五年级品德与社会下册 走进新时代1教学实录 浙教版VIP

五年级品德与社会下册走进新时代1教学实录浙教版一、课程基本信息

1.课程名称：五年级品德与社会下册《走进新时代》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容为学习《走进新时代》这一章节，通过了解我国现代化建设的伟大成就，让学生认识到新时代我国的发展变化，激发学生热爱祖国、为新时代建设做贡献的情感。教材内容主要包括：新时代的内涵、新时代的成就、新时代的要求等。二、核心素养目标

1.培养学生对中国新时代发展的认知与理解，提高国家认同感。

2.激发学生积极参与社会主义现代化建设的责任感和使命感。

3.增强学生信息收集、分析、综合的能力，促进批判性思维的形成。

4.培养学生合作学习、交流分享的良好习惯，提升集体主义精神。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《走进新时代》，主要包括以下几个方面：

-新时代的内涵和意义，让学生理解新时代的标志和特点。

-新时代我国在经济、科技、文化等方面的主要成就。

-新时代我国面临的挑战和机遇，以及应对策略。

-新时代对青少年提出的要求，包括培养良好的品德、积极投身社会实践等。

2.重点难点：

-重点：理解新时代的内涵和意义，掌握我国新时代的主要成就，认识新时代对青少年的要求。

-难点：如何引导学生深入理解新时代的特点和挑战，激发学生为新时代建设做贡献的内在动力。具体包括：

-理解新时代的概念，把握新时代与以往时代的区别。

-分析新时代我国取得的各项成就，以及这些成就背后的原因。

-探讨新时代我国面临的挑战，如环境污染、贫富差距等，以及如何应对这些挑战。

-结合自身实际，思考新时代对青少年的要求，如何培养良好的品德、积极参与社会实践等。四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例研究和项目导向学习，增强学生的实践参与感。

2.教学活动：设计小组讨论活动，让学生分享新时代成就的案例，进行角色扮演，模拟新时代建设中的不同角色，以及开展项目导向学习，让学生策划一项新时代主题的社会实践活动。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示新时代的图片和视频资料，增强视觉效果，使用互动式白板促进学生参与。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示我国新时代的标志性图片和视频，如港珠澳大桥、嫦娥五号等，引导学生关注新时代的成就。

-目的：激发学生对新时代的兴趣，为学习新时代的内涵和意义打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍新时代的内涵，包括我国社会主要矛盾的变化、新发展理念等，结合具体实例帮助学生理解。

-演绎推理：通过分析新时代我国取得的成就，如经济、科技、文化等方面，引导学生理解新时代的特点。

-归纳推理：讲解新时代面临的挑战，如环境污染、贫富差距等，让学生通过归纳推理找出解决问题的关键。

-逻辑谬误：列举新时代中一些错误观念和做法，如盲目乐观、忽视问题等，教会学生如何识别和纠正这些谬误。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些关于新时代的问题，如判断题、选择题等，让学生在课堂上完成，检验学生对新时代知识的掌握。

-小组讨论：组织学生就新时代某一成就或挑战进行分组讨论，鼓励学生提出自己的观点和疑问。

4.深化理解

-案例分析：通过分析新时代具体案例，如我国在脱贫攻坚、科技创新等方面的实践，让学生运用所学知识解决问题。

-辩论活动：组织学生进行辩论赛，围绕新时代某一主题展开辩论，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：对本节课的知识点进行梳理和总结，强调新时代的内涵、成就、挑战等。

-学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受，反思自己的学习过程，提出改进措施。六、教学反思

这节课通过讲解、讨论、案例分析等多种方式，让学生对新时代有了更深刻的认识。从学生的反馈来看，他们对新时代的成就感到自豪，也对面临的挑战有了更清晰的认识。但在教学过程中，我也发现了一些问题，比如在讲解新时代内涵时，部分学生感到抽象难以理解，我需要进一步改进教学方法，使之更加生动形象。此外，辩论活动中，一些学生表现出紧张和不自信，我计划在今后的教学中加强学生的表达能力和自信心培养。七、结语八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《新时代面对面》《新时代我国社会主要矛盾研究》等，这些书籍深入浅出地解读了新时代的内涵和意义。

-文章：可以从《人民日报》《光明日报》等媒体选取关于新时代成就和挑战的文章，让学生了解国家的最新动态。

-视频：播放《辉煌中国》等纪录片，通过视听结合的方式，让学生更直观地感受新时代的变化。

-数据报告：提供国家统计局发布的相关数据报告，让学生通过数据分析新时代的发展趋势。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于新时代的书籍和文章，加深对新时代的理解，形成自己的见解。

-实践拓展：组织学生参与社区服务、环保活动等，让学生在实践中感受新时代的要求，培养社会责任感。

-研究拓展：引导学生就新时代的某一主题进行深入研究，如科技创新、绿色发展等，撰写研究报告或小论文。

-交流拓展：组织学生进行主题演讲、辩论赛等活动，提高学生的表达能力和逻辑思维。

-观察拓展：鼓励学生关注时事新闻，