六年级信息技术上册 机器人侦察兵教学实录 粤教版

六年级信息技术上册机器人侦察兵教学实录粤教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为粤教版六年级信息技术上册《机器人侦察兵》章节，主要包括机器人的基本概念、机器人的构造与功能、机器人的编程与控制方法以及机器人在现实生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将利用学生已掌握的计算机基础知识，引导学生学习机器人的基本概念和编程方法。教材中的内容如机器人传感器、电机驱动等与学生已学的电子电路知识相关联，有助于学生更好地理解机器人的工作原理。同时，通过实际操作机器人，让学生将理论知识应用于实践，提高学生的创新能力和动手能力。二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够理解信息技术在机器人侦察兵领域的应用，并认识到信息技术对日常生活和未来社会的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过编程控制机器人完成指定任务，发展问题解决能力和逻辑思维能力。

3.增强学生的创新能力，鼓励其在机器人设计与应用过程中发挥想象，进行创新性实验和探索。

4.培养学生的团队合作精神，通过小组协作完成机器人的搭建与编程，提升沟通协调和团队协作能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，了解了基础的电子电路知识，具备了一定的编程基础，能够使用简单的编程软件进行程序编写。

2.学生对机器人有着浓厚的兴趣，喜欢动手实践，具备一定的探究精神和动手能力。他们在学习过程中偏好直观、互动的学习方式，对新技术接受快，乐于挑战。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对机器人编程语言的陌生，机器人搭建过程中的技术难题，以及在团队合作中可能出现的沟通不畅和分工不明确等问题。此外，学生可能对复杂的逻辑思维和问题解决策略感到困惑。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与案例研究相结合的方法，引导学生理解机器人基础知识，并通过项目导向学习让学生动手实践。

2.设计小组合作实验，让学生分组完成机器人的搭建和编程，通过角色扮演模拟机器人侦察兵的实际应用场景，以及组织竞赛游戏激发学习兴趣。

3.利用多媒体教学资源，如视频演示、在线编程平台和实体机器人模型，辅助教学，增强学生的直观体验和操作能力。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段机器人侦察兵在现实应用中的视频，如搜救任务、环境监测等，引发学生对机器人的兴趣和好奇心。接着简要介绍本节课的学习目标和机器人的基本概念，为学生接下来的学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解机器人的构造与功能，包括传感器、控制器、执行器等组成部分，并展示机器人编程软件的基本操作。随后，通过案例研究，分析教材中提供的机器人侦察兵案例，引导学生理解机器人的编程逻辑和传感器的应用。学生在教师的指导下，使用编程软件进行简单的机器人控制指令编写，并在模拟环境中测试程序。

接着，教师组织学生进行小组讨论，探讨如何将机器人应用于不同的侦察任务中，并分享各自的想法和设计。讨论后，每组选择一个任务场景，规划机器人的行动路线和任务执行步骤。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组进行机器人的搭建和编程实践。每组根据之前讨论的任务场景，利用实体机器人模型和编程软件，将理论知识转化为实际操作。教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题，并提供必要的帮助。学生通过编程控制机器人完成侦察任务，如避障、信息收集等。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师组织学生进行成果展示，每组展示他们编程控制的机器人执行任务的情况。学生互相评价，讨论在实践过程中遇到的困难和解决方法。教师总结本节课的学习内容，强调机器人在现实生活中的应用价值，并鼓励学生在课后继续探索和创造。最后，教师布置作业，要求学生撰写一篇关于机器人侦察兵的短文，总结学习心得和未来的应用设想。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对机器人的兴趣较高，但在编程实践环节，部分学生由于基础薄弱，对编程逻辑理解不够深入，导致机器人控制效果不理想。另外，小组合作中存在分工不明确，部分学生参与度不高的问题。

2.教学改进：针对学生编程基础薄弱的问题，可以增加前置课程，强化学生的编程基础。在实践环节，可以设置不同难度的任务，让学生根据自身能力选择，同时加强个别辅导。为提高小组合作效率，可以在课程开始时明确每个成员的角色和责任，并在合作过程中加强监督和指导。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：收集与机器人侦察兵相关的教学视频，包括机器人工作原理介绍、实际应用案例等，用于课程导入和增强学生对机器人功能的直观认识。

-图片资源：准备机器人内部结构图、传感器类型图、编程界面截图等，用于辅助讲解机器人构造和编程知识。

-音频资源：录制机器人编程指令的音频解说，帮助学生更好地理解编程逻辑和操作步骤。

2.阅读材料：

-教材配套阅读：提供与机器人侦察兵相关的背景资料和扩展阅读材料，包括机器人的发展历史、未来趋势、以及在不同领域的应用案例，帮助学生拓宽知识视野。

-编程指南：编写简明的编程指南，包含基本编程命令、编程技巧和常见错误处理，方便学生快速查阅和自学。

3.在线工具：

-编程平台：使用在线编程软件，如Scratch、Python等，允许学生在云端编写和测试程序，提高编程实践效率。

-互动教学平台：利用在线教学平台，如Moodle、Edmodo等，发布课程通知、作业、讨论话题等，促进学生参与和互动。

-技术论坛：推荐学生加入相关技术论坛，如StackOverflow、GitHub等，鼓励学生在遇到技术难题时寻求社区帮助和分享经验。

4.实体资源：

-机器人套件：为学生提供实体机器人模型套件，如LEGOMindstorms、Makeblock等，让学生在课堂上实际操作，加深对机器人构造和编程的理解。

-实验设备：准备必要的电子元件和工具，如传感器、控制器