清华版（2012）小学信息技术四年级上册第二单元第6课《不断探索-IE浏览器的使用技巧（一）》教学实录及反思

清华版（2012）小学信息技术四年级上册第二单元第6课《不断探索——IE浏览器的使用技巧（一）》教学实录及反思一、课程背景与目标定位

随着信息技术的不断发展，互联网已成为小学生日常生活和学习的重要工具。本节课旨在让学生掌握IE浏览器的使用技巧，提高他们在网络环境下的信息获取和处理能力。本节课是清华版（2012）小学信息技术四年级上册第二单元第6课《不断探索——IE浏览器的使用技巧（一）》，主要内容包括IE浏览器的启动与退出、界面认识、收藏夹的使用等。通过本节课的学习，学生将能够熟练使用IE浏览器进行信息检索和浏览，为今后的学习打下坚实基础。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的计算机操作技能，能够使用鼠标和键盘进行简单操作，但对于IE浏览器的深入使用，如收藏夹管理、历史记录查看等功能，学生可能还不太熟悉。此外，学生对网络信息的筛选和判断能力有待提高。

2.内容规划：

-导入：通过一个简短的小游戏或互动问答，检查学生对浏览器基础知识的掌握情况。

-新课内容：

-IE浏览器的启动与退出方法。

-界面介绍，包括工具栏、地址栏、收藏夹等部分的功能。

-收藏夹的使用，包括添加、删除和整理收藏夹。

-历史记录的查看与清除。

-实践操作：学生在老师的指导下，实际操作IE浏览器，练习启动、退出、添加收藏夹、查看历史记录等操作。

-互动活动：分组讨论，分享使用浏览器时遇到的问题和解决方法，以及如何更有效地使用IE浏览器进行信息检索。

-总结反馈：老师总结本节课的重点内容，并针对学生的实践操作进行点评和反馈。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是IE浏览器的使用技巧，包括浏览器的启动与退出、界面认识、收藏夹的使用以及历史记录的查看与清除。这些内容是学生掌握网络信息检索和资源管理的基础，对于培养他们的信息素养具有重要意义。

2.重点难点：

-重点：理解IE浏览器的界面布局，掌握收藏夹的添加、管理和使用，以及历史记录的查看和清除。

-难点：如何有效地利用收藏夹进行信息分类管理，以及如何在众多历史记录中快速找到所需信息。

本节课的教学内容紧密结合教材，通过实际操作和互动讨论，帮助学生逐步熟悉IE浏览器的各项功能。在教学中，老师会通过示例演示和步骤讲解，确保学生对每个环节都有清晰的认识。同时，老师会引导学生思考如何将所学技巧应用于日常学习和生活中，以提高他们的信息检索效率和管理能力。对于重点和难点内容，老师会通过重复练习和个别指导，确保学生能够理解和掌握。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学生的认知特点，本节课采用讲授与实操相结合的教学方法，辅以小组讨论和个别指导。

2.设计的教学活动包括：

-讲授环节后，学生跟随老师步骤进行IE浏览器的实际操作，以巩固所学知识。

-小组讨论，让学生分享使用收藏夹的心得，探讨如何更高效地管理网络资源。

-游戏化学习，通过“找不同”游戏，让学生在IE浏览器中寻找并区分不同的网页元素。

3.教学媒体使用上，利用多媒体课件展示操作步骤，同时使用实物投影仪实时展示学生的操作过程，便于全体学生观摩和学习。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：老师通过展示一组有趣的网络资源图片，如动物搞笑视频、科学知识动画等，引起学生的兴趣。然后提问：“大家平时是怎么找到这些有趣的资源的？有没有更好的方法可以快速找到并保存这些资源？”通过这样的情境导入，激发学生对IE浏览器使用技巧的学习兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-老师首先演示IE浏览器的启动与退出，让学生跟随操作。

-接着，老师详细介绍IE浏览器的界面，包括工具栏、地址栏、收藏夹等功能区域，并解释它们的作用。

-然后，老师重点讲解收藏夹的使用方法，包括如何添加收藏、删除收藏、整理收藏夹等。在讲解过程中，老师会穿插一些实用的技巧，如如何为收藏夹分类、如何快速找到收藏的网址等。

-最后，老师演示如何查看和清除历史记录，并强调定期清理历史记录的重要性。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生在老师的指导下，分组进行实操练习，尝试启动IE浏览器、添加收藏夹、查看历史记录等操作。

-在操作过程中，学生可以互相交流心得，讨论遇到的问题，老师巡回指导，提供个别化帮助。

-老师组织一个小游戏，如“快速找到收藏的网址”，以检验学生对收藏夹使用技巧的掌握情况。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-老师给出一个实践任务，要求学生利用所学知识，在IE浏览器中找到并收藏一个自己感兴趣的网站。

-学生完成后，老师随机抽取几名学生展示他们的收藏结果，并简要介绍网站内容。

-老师总结本次课的重点内容，强调学生在日常学习和生活中要善于利用IE浏览器提高信息检索和管理效率。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本次课的教学过程中，学生对IE浏览器的界面认识和基本操作掌握得较好，但在收藏夹管理和历史记录查看方面，部分学生仍显得不够熟练。此外，课堂互动环节中，部分学生参与度不高，可能是因为任务难度或兴趣度不够。

2.教学改进：针对上述问题，我将在以下方面进行改进：

-在讲解收藏夹管理和历史记录查看时，增加更多的实操演示，并设计更具针对性的练习任务，帮助学生加深理解。

-优化课堂互动环节，设计更多样化的活动，如小组竞赛、角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣。

-对操作有困难的学生提供更多的个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

-在课后提供额外的学习资源，如教学视频、操作指南等，方便学生复习和巩固所学知识。七、作业布置与反馈

1.作业内容：结合本节课所学IE浏览器的使用技巧，布置以下作业：

-利用IE浏览器搜索并收集关于健康生活方式的资料，包括合理饮食、规律运动、良好心态等方面的信息。

-根据收集到的资料，完成个人健康生活计划的制定，并在接下来的一周内记录执行情况。

-基于个人体验和见解，撰写一篇关于健康生活方式的短文，字数不少于200字。

2.反馈方式：

-教师在收到作业后，认真批改并给予具体、针对性的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

-在下一次课堂上，教师挑选几篇优秀作业进行分享，鼓励学生互相学习和交流。

-对于作业中普遍存在的问题，教师进行集中讲解和指导，帮助学生提高信息检索和整理能力。

-教师还可以通过线上平台，如班级群、教学论坛等，发布学生的优秀作业，供全班同学参考和讨论。

-定期组织课堂讨论，让学生分享自己在实践健康生活方式过程中的心得体会，以及如何利用IE浏览器更好地支持这一过程。八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选一些关于健康生活方式的视频，如营养饮食的制作过程、运动健身的示范教学等，用于课堂导入和教学辅助，激发学生的学习兴趣。

-图片资源：收集健康饮食、运动方式、心理健康等方面的图片，用于直观展示健康生活方式的各个方面。

-音频资源：准备一些健康生活方式相关的音频材料，如健康小贴士、专家访谈等，让学生在听力练习中获取信息。

2.阅读材料：

-精选英文短文：挑选与教材内容相关的英文短文，涵盖合理饮食、规律运动、良好心态等健康生活方式的核心要素，作为学生的阅读材料，提高他们的阅读理解能力和健康知识。

-增加阅读理解练习：设计一些与阅读材料相关的理解题，帮助学生巩固所学知识，并培养他们的批判性思维。

3.在线工具：

-在线词典：推荐学生使用在线词典，如Google翻译或有道词典，以便在阅读和写作过程中快速查询不熟悉的单词和短语。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，如BBC英语学习或VOA英语学习，提供真实的语言环境，帮助学生提高英语听力水平。

-互动学习平台：使用互动学习平台，如Kahoot!或Quizlet，创建健康生活方式相关的互动问答和复习卡片，增加学习的趣味性和互动性。

4.实践工具：

-个人健康计划模板：提供一个可下载的个人健康计划模板，学生可以将其用于记录和规划自己的健康生活方式。

-健康追踪应用：推荐学生使用健康追踪应用，如MyFitnessPal或AppleHealth，帮助他们监测饮食、运动和睡眠等健康数据。

5.教学延伸资源：

-教师指导手册：为教师提供一本详细的教学指导手册，包