2024届高考作文复习：高考作文模拟练习

高考作文模拟练习

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1.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，

穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。……

100年前，有一群青年，他们乘着小小的“红船”，劈波斩浪，抒发人生壮怀……

100年后，有一群青年，他们驾驶时代的“巨轮”，凯歌前行，挥洒青春豪情……

如果时光可以倒流，如果时空可以穿梭，他们之间会说些什么呢？请你在两种身份中任选一

种，给对方写一封邀请函，请他们到自己身边来做客，彼此了解，彼此激励，共谱青年与祖国、

青春与时代之华章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得

泄露个人信息；不少于800字。

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2.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

温暖与关爱相随，快乐与善行相随，收获与耕耘相随，成功与执着相随，学识与书香相随，

富强与繁荣相随……只要我们用心体悟、真心付出，生活中的美好就会到来。

请以“______随_____而来”为题目，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒

发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600〜800字；④文中请不要出现真实的姓名、

校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

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3.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

----苏格拉底

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞

吴。

——蒲松龄自勉联

一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹。一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。

23年，8000多个日日夜夜，500米白径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁瞥，

为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。

・《感动中国》颁奖词

这三则材料引发了你怎样的思考”请以“奋斗之歌”为话题，联系生活，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自选，可以记叙，抒情或议论。②不少于600字。若写诗歌，不少

于15行。

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4.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料一：

陈蕃，汝南平舆人也。蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇荒秽。父友同郡薛勤来候之，谓藩曰:

“孺子何不洒扫以待宾客？”蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志,

甚奇之……后迁为乐安太守，拜尚书，为太傅。（范晔《后汉书•陈蕃传》，有删改）

材料二：

近日，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，根据不同的学段制定了“整理与

收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，并于2022年秋季学期开始执

行。

古有陈蕃立志扫除天下，不事一室，终成大业；而今劳动教育进入教育部课程标准。对于陈

蕃的“扫天下”和教育部提倡“事一室”的日常劳动，作为新时代青年，你有怎样的思考和感悟？

请据此写一篇文章。

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5.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”2023年3月，一

句“失意书生”的独白登上热搜，引来大量年轻人的共情。不少年轻人都说：“少年不懂孔乙己,

读懂已是书中人。”

网络热词“孔乙己的长衫”出自鲁迅的小说《孔乙己》。“穿长衫”代表读书人，“脱不下的长

衫”代表难以舍弃读书人的身份去求生存。“失意书生”籽“学历”比作“孔乙己的长衫”，认为

生活和工作的困顿都是源于被“长衫”（即读书人的身份）束缚住了。

上述材料让你对“失意书生”的独白有怎样的感悟或思考？请结合当今时代青年人的现状，

写一篇文章来阐述你的思考和观点。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800字。

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6.阅读下面的材料，根据要求写作。

《论语•卫灵公》中曾言“君子求诸己，小人求诸人”，意思是遇到问题时，具有君子品格的

人往往会先从自身找原因；而不具备君子品行的人却总是先从他人身上找原因。“求诸己”、“求诸

人”，这两种不同的处事方式在现实中也屡见不鲜。

读了以上材料，你产生了哪些联想和思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

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7.阅读下面的材料，按要求作文。

扶手，生活中处处有。楼道里的扶手，公交车上的扶手，商厦滚梯的扶手……都给人带来安

全与方便。扶手，人生之中也彳曼多。儿时学步，妈妈的双手，扶助你；上学读书，老师的教诲，

启发你；参加工作，同事的指导，引领你。扶手，有形的看得见，抓得着，让人好借力；无形的

能感知，可体会，让人心安稳。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字

的作文。

要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭

和套作；

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8.阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

不临帖就不能学书法。唐代书法大家孙过庭这样形容不临帖的人：”任笔为体，聚墨成形，心

昏拟效之方，手迷挥运之理，求其妍妙，不亦谬哉！”大意是说不懂得书法临摹，难写出一手好字。

材料二：如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，不会有艺术。一一高尔基

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

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9.阅读下面的材料，按要求写作。

一个人的精神发育史就是他的阅读史。如果把精神成长与躯体成长做个比较的话，躯体的成

长更多是受遗传和基因的影响，而个体的精神成长则与后天阅读息息相关。如果没有阅读可能就

不会有个体心灵的成长，也可能不会有个体精神的完整发育。

在放暑假前，光明中学学生会要召开读书分享会，邀请你代表高一年级的同学发言，请参考

以上材料，结合你的经历和思考，写一篇发言稿。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

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10.阅读下面的材料，根据要求写作。

这是一个“人人都有麦克风”的时代，网络技术的飞速发展，给了我们更多舒展个性的自由

空间，但是，有自由就必有边界。网络是公共空间，大家期待有一个天朗气清、生态良好的精神

栖居之所。

请结合材料内容，面向本校（统称“振华中学”）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。

要求：题目自拟，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

附：写作指导

1.

【立意】

11）百年青春心向党，矢志建功新时代。

（2）隔离时空的誓言。

（3）百年中国梦，两代青年心连心。

：4）永恒的使命，不变的初心。

2.

【文题解析】本题考查半命题作文。

二审题立意。这个半命题作文，主题可大可小，可轻松可厚重。如：幸福随温情而来，友谊随相知而来，

成功随努力而来，喜悦随克难而来，美随浸润传统而来……根据材料“温暖与关爱相随，快乐与善行相随.收

获与耕耘相随，成功与执着相随，学识与书香相随，富强与繁荣相随”“牛•活中的美好就会到来”，我们一定要

选择具有正能量、充满美好的主题，让人有所感悟，有所启示，感悟生活中的真善美。

2.构思选材。我们可以选择亲情类，比如“温暖随细心而来”，写妈妈细心照料我的生活，让我感受到温暖。

我们可以选择励志类，比如“自信随花香而来”，写我因考试失利心情沮丧，闻到雨后的花香醒悟，花儿不会因

天气环境而改变开花散发清香，自己也应该像花一样，不畏惧挫折，然后重拾信心，从容向前。我们还可以写

勤奋类，“成功随勤奋而来”，可以写因自己的努力勤奋最终获得成功的故事。

3.

【文题解析】这是一道话题作文，以“奋斗之歌”为话题。“奋斗”指为达到一定目的而努力干。奋斗是为

一个目标去战胜各种困难的过程，这个过程会充满压力、痛苦、挫折，但是历经困苦之后会有意想不到的收获,

由此可知，“奋斗”的过程就是战胜困难和挫折的过程。“奋斗”旨在引领学生回眸峥噪岁月，抒写感人故事，

致敬有斗精神，在具体的写作过程中实现价值引领，培育高尚情操，在积极的语言实践与真实的语言运用情境

中体现语文学科的育人价值。写作时要紧扣“奋斗”的主题，表达出对奋斗的敬意。写作时，可以写成记叙文,

写自己学习生活中的侪斗历程，可以描述自己是如何战胜困难和挫折的，在这个过程中自己的内心是怎样的，

经过刍己的奋斗有何感触；可以写自己熟悉的人的奋斗历程，亦或者名人的奋斗历程等，注意在写记叙文时描

述清楚事件的起因、经过和结果，注意细节描写的运用。还可以写成议论文，可以用一些名人事例作为论据，

增强文章的议论效果。如这是一个奋斗的时代，只有奋斗才能成就美好的明天，只有奋斗才能实现更好的自己。

每一个人都是自己成长路上的奋斗者，没有艰辛，就不是真正的奋斗。我们要肩负新使命，踏上新征程，用奋

斗创造幸福。

4.

【文题解析】

材料一侧重强调青少年学生应志存高远，强调了立志的重要性。虽没有“事一室”，却没有批判否定的意思。

毕竟结合陈蕃所处的时代背景和他的生平来看，“事一室”并不是必为之事，相反，立凌云之志是青少年更为重

要的事情。

材料二重在强调青少年学生要从身边的小事做起，参与一些基本的劳动，能独立自主完成一些如“整理与

收纳”“家庭清洁、烹饪”等日常生活劳动，培养其独立性和责任感。

两则材料看似对立矛盾，实则辩证统一，互为补充。一方面，青年学生需要志存高远；另一方面，又要从

身边小事做起，脚踏实地。

试题要求表明审题时必须综合理解两则材料的含义，不能抛开•则材料只去谈另•则材料•，应找到.者的

关联点，然后在此基础上展开、提升。综合材料，可以明确“立大志与做小事”是本次作文的核心思辨主题。

【参考立意】

立意在于阐述“立大志”与“做小事”两者之间的关系，可供参考立意：敢立大志，弯腰做小事。立大志

，做小事，方可成大器。立鸿鹄志，做平凡事。立志做大事需踏实做小事。既要仰望星空，又要脚踏实地。高

远之志，从小事做起。

5.

【文题解析】

这是一道引语类材料作文题。

在材料中，“孔乙己的长衫”是一种象征和隐喻，当学历无法转化成相匹配的回报时，许多年轻人曾经的期

望变成了失望，被现实的鞭子狠狠地抽打在身上。这就需要我们去正视学历与职业的关系，从固化的思想中解

脱出来，重新审视时代、审视自己。及时与社会沟通、与时代同行，跨过一道道的坎，成就属于自己的精彩。

题目要求结合当今时代青年人的现状，表达对“失意书生”的独白的感悟和思考，写作时可以从以下几方面思

考；一、职业无高卑，乐岗敬业。当学历与职业无法匹配时，要懂得正视现状，努力做好当下的自己。无论在

什么工作岗位上，都要认真地面对，踏实前行，风物长宜放眼量，人生不是一帆风顺的，唯有适应生活，站稳

脚跟，才能改变生活，走向辉煌。二、解开精神束缚，改变观念。“孔乙己的长衫”是一种精神上的束缚，它压

抑着人们的精神与追求。作为时代青年，对陈旧的思维方式要懂得看开，及时改变思想观念，重:新面对所处的

时代：摆脱精神桎梏，勇往直前，追求自我。三、人生遇到困惑，缓缓而行。在成长过程中，难免遇到各种问

题，在焦虑与忧伤突如其来时，要懂得停下来思考，凡事不能随波逐流，也不可操之过急。在回望中审视过往,

昂首远眺未来，在与命运的抗争中，要不屈不挠，奋力前行。

行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：不要受困于“孔乙己的长衫”。接下来从怎么办的角度展

开论述，一、人生应当广阔，没有下不来的高台，青年不必为自己贴上“孔乙己”的标签，做不被定义的梦想

家八二、坚定理想信念，由十潮头，争做新时代中国梦的追梦人C二、脚踏实地，抓铁有痕，做“强国有我”

的实干者。

【立意】

二脱下“孔乙己长衫”，做奋发有为青年。

2.脱下“长衫”，合理就业。

3.“长衫”困不住时代青年

6.

【文题解析】命题旨在引导考生思考先贤智慧在当今时代的价值与意义。“求诸己”与“求诸人”在材料语

境中存在对立取舍关系。本则材料强调学习君子品格，遇到问题，从内因入手，学会反思，努力发展自我，升

华自我；而非一味强调外因，推卸责任，归咎他人。考生可以采月正反说理、立驳结合的方式论述；也可以从

思辨的角度分析二者的内涵是什么、我们该怎么办。总之，考生应联系个人、社会、国家等现实问题，写出自

己的思考。

【参考立意】

二责躬省过，以成君子；

2.责人不如责己；

3.做最好的自己，点亮时代之光。

7.

【文题解析】

这是一篇材料作文。结合“扶手，生活中处处有”“扶手，有形的看得见，抓得着，让人好借力；无形的能

感知：可体会，让人心安稳”等内容可知，“扶手”搀扶，扶起的手。当你身陷河泥进退不能时，一双坚实的手

伸来，搀扶着你到达岸上时，你是否会感到无比温暧？当你挂在树梢不能着地时，有人伸出双手，扶你下树，

你是否会激动万分呢？生活是由自己演绎的，但在人生的道路上却少不了别人的搀扶！当别人的心情悲伤时，

一个善意的微笑是一种搀扶；当别人陷入困境时，一次简单的伸手是一种搀扶；当别人失去信心时，一句鼓励

的话语也是一种搀扶……从众多的生活素材中，把你印象最深、最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来,

运用汜叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，按照一定的顺序进行写作。注意修辞方法合理运用。

8.

【文题解析】这是一道引语式材料作文题。

材料一，注意抓材料中的关键句“不懂得书法临药，难写出一手好字”，强调学习书法开始总得有个模仿的

过程，从模仿中去领悟技巧。材料一引用高尔基的名言，强调学习过程中，不能只限于模仿，实则强调了创

新的重要性。综合两则材料立意为：模仿是学习的一个初始阶段，由模仿到创新，才是学习和实践的最终路线.

文中只谈模仿或只谈创新，都视为立意不全面。

模仿，即学着别人的样子重复地做。但“模仿”并非机械重复，而应是“敏于模仿”“善于模仿二也就是

通过“模仿”得到相应的知识、技能、方法等之后，就需要突破“模仿”，进行创新，否则就永远突破不了被模

仿对象，没有自己的生命。通过模仿，我们可以借鉴，取长补短，为己所用；为创新做好准备、注入活力。模

仿不是目的，而是阶段和手段，模仿最终还是应该创新。

考生可结合社会实际展开论述，如中国科技发展，学习西方的先进科学技术，这是模仿；但是中国发展要

崛起，单纯的模仿明显是行不通的，我们要有自己的知识产权，在高新尖领域，要有自主的技术创新。如社会

的发展，新中国成立之初，我们坚持走社会主义道路；在发展的过程中，我们将马克思主义中国化，经历改革

开放，坚持走中国特色的社会主义道路。如个人的成长与发展，在学习科学知识的过程中，结合自己的实际，

选择刍己的职业生涯发展规划，在未来的事业发展中，可以开创出自己的新天地。

【立意】

二.始于模仿，终于独创。

2.在模仿中成长，在成长中创新。

3.敏于模仿，高效创新。

9.

【文题解析】本题考查学生的写作能力。这是•道任务驱动型材料作文题。材料阐释了阅读在人的精神发

育史上的作用。为什么阅读会与精神成长有如此重要的关联？因为人类的历史有很多的精神丰碑，要达到或者

超越那些精神高峰，阅读和思考是唯一的途径。只有通过阅读，通过与孔子、孟子等先贤达人的对话，和文艺

复兴时期的大师们交流，才能达到他们那个时代的思想境界。此外，那些震撼我们心灵、给我们以人生启迪的,

恰恰是文学作品中所展示的人类共同拥有的美好愿望，是每一代人不懈探素和追寻的生命的价值和意义。因此,

阅读，不仅可以让我们提升个人修养和思想境界，也可以让我们找到人生方向，知道为什么而努力.

试题要求为读书分享会写一篇发言稿，写作时，可以采用夹叙夹议的方式和平实的语言，组合自己的一些

具体阅读经验，来表达自己对阅读的感悟和认识，进而把阅读之后的无限的喜悦、心灵的震颤、深沉的思考彻

底呈现。也可以采用激情澎湃的演说方式，激励大家积极阅读，提升自我。

【参考立意】

:•人类智慧的传承，并不在于生命遗传，而是潜藏在经典书籍中。

2.阅读，让我们与优秀的英魂交流。

3.唯有阅读，方能让我们内心充盈。

10.

【文题解析】这是一道任务驱动型的材料作文题。

材料是关于网张中“自由”与“边界”的论述。网络需给人自由的空间，但是自由必有边界，只有大家在

网络中自由有度，那么网络才会成为大家期待的天朗气清、生态良好的精神牺居之所。

也就是说，网络是一个自由的空