2024届中考语文名著知识点复习：《简爱》

《简爱》思维导图+知识点汇总+考点速记+习题演练

/1816年出生于乡杓■牧师家庭

5岁的年亲恚您去世

8岁云召寺机沟双产

15岁迸入伍勒小俎创建的学校学习

几年，亏在与勒小俎创建的学校当老师

后来投身亍文学创作道路

作者与作品1847年出版长解小说《画殛》

/自传i体＞」\说

《画•爰》文体一浪漫主义小说出版时装动文坛

'生示主义小说

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一、作者简介

夏洛蒂•勃朗特（1816年4月21日—1855年3月31日），19世纪著名英国作家、诗人，世界文学名

著《简•爱》的作者，勃朗特三姐妹之一。出生于英格兰北部约克郡，父亲是个穷牧师。她曾和其他几个

姐妹一起被送进一家生活条件恶劣、教规严厉的寄宿学校读书。

二、内容简介

《简•爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之

作。人们普遍认为《简・爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂•勃朗特”诗意的生平”的写照，是一部具有自

传色彩的作品。小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。书中弱小的简•爱不仅具有坚强刚毅的个

性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。

三、故事概要

(1)苦难的童年(1一一4章)

幼小的简•爱寄养在舅父家。舅父里德先生去世后，简•爱过了10年倍受歧视和虐待的生活。舅母把

她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，她与勇母的对抗更加公开和坚决，最后简•爱被送进了孤

儿院。

(2)艰难中成长(5—10章)

洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简•爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来

的痛疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦的离去，使简­爱幼小的心灵体会到了生命的残

酷。在这里，简•爱虽然历经磨徘，却坚强地生存了下来。

度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。简•爱在这里做了六年学生、两年老师。

八年中，谭普尔小姐成为简-爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友。

“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后

来又成为我的伴侣”“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”

因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简.爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新

职务，过一种新生活”。

(3)体验爱情(11一一27章)

简爱登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庇园的女管家聆用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外

旅行，她的学生是•个不到10岁的女孩阿黛拉瓦朗，罗切斯特是她的监护人。

一天黄昏，简爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是

个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度也是时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨

悚然的奇怪笑声。一天，简爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简爱叫醒他并帮助

他扑灭了火。

罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简爱被召进

客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特

也已爱上简爱，他只是想试探简爱对自己的爱情。当他向简爱求婚时，她答应了他。

在婚礼前夜，简爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。

第二天当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前己经结婚。他的厘子原来就是

那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨

之夜，简爱离开了罗切斯特。

(4)别后(27——35章)

在寻找新的生活出路的途中，简•爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣约翰收

留，并在当地一所小学任教。不久，简•爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣•约翰是她

的表兄，简・爱决定将财产平分。圣约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简-爱嫁给他并和他

同去印度，但理由只是简•爱适合做一位传教士的妻子。简•爱拒绝了他，并决定再看看罗切斯特。

(5)相聚(36——38章)

当简♦爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德庄园时，她万万没有想到呈现在眼前的只是一堆

早已坍塌的废墟。她四处打听罗切斯特先生的下落，并最终在芬丁庄园个凄凉的处所找到了他。原

来在简«爱离开后不久，疯女人制造了一场火灾，并坠楼身亡，而罗切斯特先生在火灾中中烧伤了眼睛导

致双目失明。突如其来的惊人变故并没能阻止简•爱与罗切斯特相爱的脚步，他们安静地举行了婚礼。简•爱

得到了自己理想的幸福生活。

四、人物形象分析

1.简•爱

简•爱：女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相

貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。

她有顽强的生命力,从不向命运低头,最后有了自己所向往的美好生活C

简-爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，

表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。

她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸

福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，表现力当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己

的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。

2.罗切斯特

罗切斯特：桑菲尔德庄园主，羽有财富和强健的体魄，大约三十六七岁年纪（比简爱大了将近二十岁），

心地善良，表面上看起来有些冷漠，有点顽固，起初在简爱眼中，他个性格阴郁而又喜怒无常，有一种男

子汉气概。

他身体强健，不算很英俊，但面孔十分坚毅，有一头浓密的黑卷发和一双又大又亮的黑眼睛。年轻时

他被父兄迫害，受骗娶了疯女人仙莎•梅森，那个女人荒淫无度，过着放浪的生活，成天吼叫，罗切斯特

非常厌恶她，但由于强烈的责任心和当时的一些要求不能抛弃她。

罗切斯特先生为了追求新的生活到欧洲各国旅游，但一直都没有找到自己的心上人，反而频频遭到背

叛。后来决心认真生活•，便回到了桑菲尔德庄园，认识了家庭女教师简­爱，爱上了她，并向她求婚，但

已婚的事实被揭发。

3.海伦

她的观点与简•爱是截然不同的。海伦主张凡事能忍则忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。海

伦说：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。”当简•爱看到海伦平静的受罚或是因

自甲.受到伤害后，她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。然而海伦叫她学会了忍耐

和适应环境。“既然躲避不了，那就不能不忍受……你说你受不了，是软弱和愚蠢的。”

4、里德太太

简•爱的舅妈，曾违心答应丈夫收养简爱，对简•爱并不公平。儿子自杀使她中风，临死前良心发现，

告诉简-爱她还有亲属在世真相。

5、伊莱扎・里德

里德太太的女儿，习惯把自己的一天安排得井井有条，日常生活规律如钟表般精准，因弟弟的行为和

家庭的败落而痛苦，决心隐居，后当了修女，后来成为修道院院长，将所有财产都捐献了。

五、考点速记

1.在简爱发疯似的与约翰对打起来之时，约翰口中不停的骂着。

答：“耗子，耗子！”

2.筒爱在学校的笫一顿早餐是

答：第一顿早餐是恶心的烧糊的粥

3.《简・爱》的作者是_国的o

答：英国；夏洛蒂•勃朗特

4.文章是以第一人称来进行叙述的。

答：第一人称

5.简爱的叔父留给她的遗产是英镑，她又分给、玛丽和各英镑。

答：两万；戴安娜；圣约翰；五千

6.在三年前，简爱的叔父给里德太太一封信。

答：约翰•爱谨启于马德拉

7.简爱在当了家庭教师。

答：桑菲尔德府

8.费尔法克斯太太职业是o

答：管家

9.简爱逃出桑菲尔德府被所救？

答：圣约翰

10.简爱是找到第一份工作的方式是，工作是做。

答：登广告；做家庭教师

11.简爱与罗切斯特先生的第一次谈话中，在最后，罗切斯特提到了阿黛勒给他看的。

答：三幅简爱作的画

12.简爱出门与费尔法克斯太太谈论了o

答：英格拉姆

13.梅森先生被咬伤。

答：被住在三楼的疯女人（即伯莎•梅森）

14.简•爱在做期间，意外地获得了的遗产。

答：小学教员；她的叔叔

15.罗切斯特太太是死的。

答：跳楼

16.简・爱最擅长的的技能是o

答：绘画

17.《简・爱》一书中和______曾要与简爱结婚。

答：罗切斯特：圣约翰

18.问：简-爱在学校认识的第一个朋友是o

答：海伦

19.罗切斯特先生去丝绸店带了和o

答：带了简爱和阿黛尔

20.圣约翰与简爱是关系。

答：表兄妹

21.圣约翰喜欢o

答：罗莎蒙德小姐

22.在晚祷的祷告中，圣约翰选了《启示录》中的章。

答：第二十一章

23.简•爱和圣约翰是表兄妹的关系被发现后，简•爱又和圣约翰，以及圣约翰的妹妹们住了<.

答：5个月

24.在简结婚时，罗切斯特恢复了视力。

答：两年将尽时

25.盖茨赫德庄园的仆人是。

答：花茜

26.小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方

是；，，-------,-------°

答：盖茨海德府，洛伍德学校，桑费尔德府，沼泽山庄

27.里德太太对简爱隐瞒了。

答：简爱的舅舅曾寄给简爱一封信

28.罗切斯特先生的合法妻子是,后在简爱与他要结婚之时，前来阻止。

答：柏莎・梅森；梅森

29.简爱在做针线活时看到_____受到史密斯小姐批评和挨打？

答：海伦・彭斯

30.简爱在书架上拿的是。

答：《英国禽鸟史》

31.简爱请蒋西到书房拿了o

答：《格列佛游记》

32.吉普赛人的真实身份是o

答：罗切斯特先生

33.罗切斯特让简爱拿了去三楼。

答：嗅剂和海绵

34.罗切斯特先生在年前就去了梅森先生的妹妹为妻子。

答：15年前

35.简爱最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被救起了。

答:被圣约翰和他的两个妹妹救起

36.圣约翰为简爱带来___的诗篇。

答：《玛米昂》

37.简爱曾被舅妈关进___里。

答：红房子

38.海伦因患而不幸去世。

答：肺炎

39.这本小说是一部具有浓厚的小说

答：浪漫主义色彩;现实主义

40.简爱去桑菲尔德府做家庭教师年薪是一英镑。

答：30

41.洛伍德是在—月是发生了伤寒，80个姑娘一下子病倒了个，简爱的朋友海伦得的是

答案：5;45;肺病

42.圣约翰准备去___当传教上，他教简爱学习语，以便自己更快地学习

答：印度；印度斯坦语

43.简爱获得了他的叔叔—英镑的财产，但他把其中的英镑分给了和___

答：20000；15000;她的表哥;两个表姐

44.简在洛伍德里接受了年教育。

答：六年

45.被三楼的疯女人咬伤了。

答：梅森

46.是对罗切斯特财产分配不公平？

答：罗切斯特的父亲(罗兰•罗切斯特)

47.简爱在盖茨黑德府住了才返回桑菲尔德府？

答：一个月

48.简•爱再次回到盖茨黑德府时,里德太太临死前(D)简爱。

A.亲吻B.大骂C.饶恕D.没有原谅

49.简-爱在反抗舅母是所表现的是一种什么时代精神？

答：简爱身上所表现出的追求自由、平等和维护人的尊严的信念和举动，反映了工业革命后新兴的资产阶

级的要求。

50.简爱在红房子里想起了什么传说？

答：由于人们违背了他们临终的嘱咐，他们在坟墓里非常不安，于是便重返人间，严惩发假誓的人。

51.渥劳德学校里的人穿着什么样的衣服？

答：他们身穿古怪的棕色布衣服，外面罩着长长的荷兰麻布围裙。

52.斑疹伤寒传入罗沃德孤儿院是什么时候？

答：四月已逝，五月来临。

53.问：简爱为什么要离开罗沃德孤儿院？

答：因为坦普尔小姐的离开，使简爱厌倦了孤儿院的生活。

54.简-爱为什么有一天的休息时间？

答：因为阿黛儿得了感冒请假。

55.为什么简-爱会去罗切斯特的房间？

答：因为简«爱听到了一声声笑声，担心罗切斯特先生。

56.罗切斯特为什么会得到遗产？

答：因为遗产的原继承人他的哥哥在九年前去世了。

57.在桑菲尔德府的宴会上，简爱受了谁的冷遇？

答：布兰奇母女。

58.问：通过表演结束后英格拉姆小姐的表现，简发现了她什么缺点？

答：思想浅薄，举止轻佻，爱卖弄风情。

59.晚宴上的两位不速之客分别是谁？来自哪里？

答：梅森先生来自西班牙，还有一位吉普赛女人，由罗切斯特先生扮演。

60.里德太太向简爱的叔叔撒了什么谎？

答：她向简爱的叔叔说，简爱在孤儿院中病死了。

61.简爱和罗切斯特先生去丝绸店买了什么？

答：买了一种黑缎子和珠灰色的绸子。

62.婚礼前简的心情是怎么样的？

答：心烦意乱.

63.简与罗切斯特先生的婚礼为什么失败？

答：梅森送来了一份抄件，罗切斯特还有一位在世的妻子柏莎•梅森。

64.罗切斯特为什么要娶梅森？

答：为了梅森太太的三万英镑的嫁妆。

65.离开的那天晚上，简爱带走了什么？

答：一个小金挂盒和一个戒指还有她的所有东西。

66.圣约翰为简爱找了份什么工作？

答：当莫尔顿穷人孩子们的教师。

67.圣约翰的父亲儿星期前因什么病去世？

答：三星期前，因中风去世。

68.黛安娜和玛丽要到英国的南部干什么？

答：去当家庭教师。

69.奥利弗小姐来找圣约翰先生的目的是什么？

答：希望圣约翰先生能去看望她的父亲。

70.简爱希望会以什么样的身份和圣约翰一起去印度？

答：助手的身份。

71.火灾后，罗切斯特先生的身体情况怎么样？他在哪里养伤？

答：他的眼睛瞎了，有一只手被戳得只剩下一截残肢。他在芬丁的一个农庄庄园里养伤。

72.简结婚几年将尽时，罗切斯特恢兔了视力？

答：两年将尽时。

六、习题演练

1.从简・爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内发生了很多事情。下列事件中，不是发生在这一期间

的是（）

A.被舅妈关进红房子B.三天流浪和挨饿

C.获得叔叔的遗产D.拒绝圣约翰的求婚

2.下面哪些人是《简•爱》中的人物？（）

A.圣・约翰B.英格拉姆小姐

C.希刺克利夫D.阿塞勒

3.读《简・爱》，在桑菲尔德庄园内简负责教的对象是o

4.读《简・爱》，简•爱的舅舅临死前把她托付给了她的舅妈。

5.读《简•爱》,婚礼上的沉痛打击，使坚强的简不得不感到、

（任填两种此时心情）。

6.读《简•爱》，除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简•爱的心，这个人是

但他实际爱的只有o

7.读《简・爱》，童年的简•爱曾与约翰少爷，打架，被关进了，那里停灵的地方.

8.小说读《简•爱》，以罗切斯特第一次婚姻以及和的交往，讽刺了以为

基础的爱情和婚姻。

9.读《简•爱》，对的渴望和对的追求是女主人公简•爱的两个

基本动机。

10.读《简・爱》，简•爱辞掉孤儿院的教师工作，应聘来,做家庭教师，庄园的男

主人是。

11.读《简・爱》，简・爱从小就表现出强烈的精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大

后又以其人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。

12.读《简・爱》，罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个。同时，

外表奇特甚至可以说是丑陋的他有是一个的强大者

13.阅读名著，回答问题。

“离开桑菲尔德，我感至I痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的

生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有衩弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活

力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活

跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和

痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”

“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人

吗？……你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂

跟你的一样，我的。也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离

开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的

肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的

—因为我们是平等的！”

(1)“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？

(2)你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”这句话的？

(3)联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之

外的两个重要的人生阶段，并分别分析其对“我性格的影响。

14.阅读下面的名著选段，完成后面的问题。

【甲】

“简-爱！——简-爱！”他只知道这么叫唤着。

“我亲爱的主人，”我回答说，“我是简•爱，我终于找到你了——我回到你身边来了。”

“真的是吗？——真的是有血有肉的简？我那活生生的简？”

“你已摸到了我，先生——你正搂着我，而且搂得紧紧的。我可不是像尸体那样冰冷，也不像

空气那样虚无缥缈，是不是？”

“我活生生的宝贝！这的确是她的四肢，这的确是她妁五官。不过我受了那么多苦以后，不可

能有这么大的幸福了。这是梦，是我夜里常做的那种梦，我梦见像现在这样又把她紧紧搂在怀里，吻

她——我觉得她是爱我的，相信她绝不会离开我。”

“从今天起，先生，我永远不会离开你了。”

(选自《简・爱》，商务印书馆)

【乙】

“简•爱！——简•爱！”罗切斯特激动得只能说出这几个字。

“罗切斯特，我是简•爱，我回来了！”

“我不是又在做梦吧？我做过很多这样的梦，梦见我的简回到我的身边。可是醒来后，她就像

空气一样消失了，她不会再消失了吧？”

“不会了,先生，我要永远留在你身边.从今天起。”

（选自《简・爱》，吉林文史出版社）

（1）简・爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内，她经历了很多事。下面事件不是发生在这一期间

的一项是（）

A.被舅妈关进红房子B.三天流浪和挨饿

C.获得叔叔的遗产D.拒绝圣约翰的求婚

（2）【甲】文选自全译本，【乙】文选自缩写本。请对比分析两段文字，并结合你对《简•爱》整

本书的理解，阐述全译本好在哪里。2（）0字左右。

15.“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在！”

牧师抬起头来看看说话的人，哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下，仿佛他脚下发生了地

震似的……（选自《简・爱》）

这是罗切斯特和简•爱在教堂举行婚礼时出现的一场风波，从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人

是,选段中“不可逾越的障碍”指的是o

16.阅读下面的文字，完成后面的题目。

你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你

一样有灵魂一也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以

离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说

话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前…因

为我们本来就是平等的！

（1）说这段话的“我''是。

(2)“我”是在什么情况下说出这段话的？

17.阅读下面的文段，按要求作答。

“简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。”

“我不是鸟,没有罗网捕捉我.我是个有独立意志的自由人,我现在就要运用我的独立意志离

开你。”

我再做了一次努力就自由了，我笔直地站在他面前。

“你的意志将决定你的命运，”他说，“我把我的手、我的。和我的一切财产的分享权都奉献

给你。”

“你在演一出滑稽戏，我看了只会发笑。”

“我要你一辈子都在我的身边做我的第二个自己和最好的人间伴侣。”

“对于那种命运，你已经做出了你的选择，那就得遵守。”

(1)以上文段出自英国作家夏洛蒂・勃朗特的小说《简•爱》，这里是女主人公简•爱与男主人公—

的对话。

(2)简・爱的人生追求由哪两个基本“旋律”构成？

18.阅读下面的文字，回答问题。

这回轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或

是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人待着……我从感恩中站起来——下了决心，

随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发——急切地盼望着白昼的来临。

白昼来临，拂晓时我便起身了……

以上这段文字是小说《简•爱》中的选段，根据小说情节发展，思考“我”下的“决心”具体指什么？请

概括作答。

19.根据《简•爱》中四次“离开”的情节阅读，回答问题。

①简•爱离开劳沃德学校

②简•爱离开桑菲尔德庄园

③简•爱离开沼屋（沼地居）

④简•爱离开盖茨海德府的舅舅舅母家

（1）按照情节发生的先后顺序，对简•爱的四次“离开”进行排序。

（2）请选择其中一次“离开”，简要分析简•爱"离开''的原因。

（3）简•爱的几次“离开”对你有哪些有益的启示？

20.相约经典《简•爱》，完成下列问题。

（1）【简•爱之成长经历】请写出“简•爱”生活的四个阶段的相关内容。

①童年时期：（寄人篱下和在寄宿学校）

地点：（盖茨黑得府和罗沃第学校）

②青年时期：（做家庭教师）

地点：_________________

③迷茫时期：（离开罗切斯特）

地点：_______________

④圆满时期：_________________________

地点：（芬丁庄园）

（2）【简・爱之对白赏析】小说中大段对白比比皆是，这些对白流露真情，充满激情，字里行间充

满高贵的思想，令人震撼。在阅读鉴赏小说时，可以有滋有味地读一读，进而感受它们所具有的魅力。

阅读下面对白，回答问题。

“我告诉你我非走不可！”我回驳着，感情很有些冲动。“你难道认为，我会留下来甘愿做一

个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？------架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面

包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、

个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸

跟你一样充实！要是上帝蜴予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根

据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿

过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”

这段经典对白是简•爱面对罗切斯特的极力挽留的表白，你能从中读出什么？

（3）【简・爱之人生价值】美国作家辛克莱・刘易斯说：《简・爱》的结尾过于圆满，甚至脱离了那个

时代女性不具备地位的社会特点，它是“败笔”。你是如何看待的，谈谈你的理解。

21.在《简•爱》的读书交流会上，当讨论到某些章节时，却意外发现译本有所不同，以此展开了品鉴

活动。下面两种译本，你更喜欢哪一种？请你联系小说相关情节，并结合简•爱的个性，发表你的看法。

版本一：你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂

跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！（祝庆英译）

版本二：难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——

你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！

22.《简•爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者用诗意与哲理的笔触，描写了自尊、自爱、追求平

等自由与人格独立的资产阶级知识女性简•爱的成长经历及情感历程。文笔质朴而生动，情节扣人心弦。

（1）简•爱的性格形成缘于她的两个基本动机。

（2）请你简要介绍一下罗切斯特与简•爱在教堂举行婚礼时的“风波”情节。

23.阅读《简爱》第三十七章选段，完成后面问题。

“但我至少要选择——我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？”“是的，先生。”“一个你得用手牵着他走

的可怜的瞎子。是的，先生。”“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺候。”“是的，先生”“真的

吗，简？”“完全当真，先生。”

文中的“先生”是谁？简爱怎么结识“先生”的？

答案解析部分

1.【答案】A

【解析】【分析】根据对《简爱》这部名著的积累可知，A被舅妈关进红房子是她小的时候发生在

舅妈家的事。而BCD都发生在简•爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内。

故答案为：Ao

【点评】本题考查对名著的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如

作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成

多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

2.【答案】A,B,D

【解析】【分析】依据课文内容不难回答。《简•爱》中的人物有：圣・约翰、英格拉姆小姐、阿黛

勒。

【点评】此题主要考查学生对文中人物的把握能力。

3.【答案】阿黛勒

【解析】【分析】依据作品内容不难回答。在桑菲尔德庄园内简负责教的对象是阿黛勒。

【点评】此题主要考查学生对作品主要人物及内容的把握情况。

4.【答案】里德太太

【解析】【分析】依据作品内容不难回答。简•爱的舅舅临死前把她托付给了她的舅妈里德太太。

【点评】此题主要考资学生对作品主要人物及内容的把握情况。

5.【答案】今生无望；爱情失去，希望破灭，信心丧失

【解析】【分析】依据作品内容不难回答。婚礼上的沉痛打击，使坚强的简不得不感到今生无望、

爱情失去，希望破灭，信心丧失（任填两种此时心情）。

【点评】此题主要考查学生对作品中主要人物外貌描写的掌握情况。

6.【答案】圣约翰・里弗斯；上帝

【解析】【分析】依据课文内容不难填出。除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简•爱的

心，这个人是圣约翰・里弗斯但他实际爱的只有上帝。

【点评】此题主要考查学生对作品主要人物及主要内容的掌握情况。

7.【答案】红房子；里德先生

【解析】【分析】依据作品内容不难填出。童年的简•爱曾与约翰少爷，打架，被关进了红房子,那里里

德先生停灵的地方。

【点评】此题主要考查学生对作品中主要人物及主要内容的掌握情况。

8.【答案】英格拉姆小姐；金钱

【解析】【分析】依据课文内容不难填出。以罗切斯特第一次婚姻以及和英格拉姆小姐的交往，讽

刺了以金钱为基础的爱情和婚姻。

【点评】此题主要考查学生对作品主要人物及主要内容的把握能力。体会作者的态度情感或观点。

9.【答案】人间自由幸福；更高精神境界

【解析】【分析】依据课文内容不难填出。对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主

人公简•爱的两个基本动机。

【点评】此题主要考查学生对作品主题的把握情况。

10.【答案】桑费尔德庄园；罗彻斯特先生

【解析】【分析】依据课文内容不难填出。简•爱辞掉孤儿院的教师工作，应聘来桑费尔德庄园，

做家庭教师，庄园的男主人足罗彻斯特先生。

【点评】此题主要考查学生对作品主要人物及主要内容的了解情况。激发学生阅读名著的兴趣。

11.【答案】反抗；独立

【解析】【分析】依据课文内容不难回答，简•爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以

及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。

【点评】此题主要考查学生对课文内容的理解及人物性格的分析能力，锻炼了学生阅读和综合能

力。

12.【答案】精神上的苦闷者、情感上的渴求者；精神上

【解析】【分析】依据课文内容不难填出。罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情

感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他有是一个精神上的强大者

【点评】此题主要考查学生对课文内容的理解能力及对人物性格的把握，锻炼了学生阅读和分析

能力。

13.【答案】（1）简・爱、罗切斯特。

（2）表现了简•爱追求平等、独立人格和尊严的个性特点。

（3）①生活在舅母家，受尽欺辱，让她学会了坚强，产生了反抗意识。②在罗沃德学校，天性

受到搓抑，行为受到约束，思想受到禁锢，让她向往自由，追求平等。

【解析】【分析】⑴选段出自《简・爱》，结合文段的内容可以判断，“我”就是简•爱，"你'’就是

简•爱所深深爱恋着的罗切斯特。

（2）解答此题，要结合文学名著的语言环境理解.这段文字可以说是小说中的高潮之一，简•爱的一

番话，特别是“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样“，可以看作是她追求平等、真挚的爱

情的宣言，所以解答围绕着对平等的追求展开即可。

（3）读这本小说，我们应对简♦爱的人生阶段有所把握.她经历了四个阶段：①童年时期（寄人篱下

和在寄宿学校学习）：②青年时期（做家庭教师）；③迷茫时期（得知罗切斯特先生有妻子，悲愤远

离）；④圆满时期（与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起）。前两个时期对“我”性格的影响最大，

结合这两个阶段的经历分析其性格特点可知：①生活在舅母家，受尽欺辱，让她学会了坚强，产生

了反抗意识。②在罗法德学校，天性受到搓抑，行为受到约束，思想受到禁锢，让她向往自由，追求

平等。

故答案为：⑴简•爱、罗切斯特。

⑵表现了简•爱追求平等、独立人格和尊严的个性特点。

⑶①生活在舅母家，受尽欺辱，让她学会了坚强，产生了反抗意识。②在罗沃德学校，天性受到搓

抑，行为受到约束，思想受到禁锢，让她向往自由，追求平等。

【点评】⑴本题考查名著的积累。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、

背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常

读常新，逐步深化印象。

⑵本题考查理解句子的能力。解答此题要在理解句子字面意思的基础上，结合小说的内容与主旨，分

析出其深层内涵，答题时要从人物形象的角度进行分分心。

⑶本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅

读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这

样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识

如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。

14.【答案】（1）A

（2）全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面哥细腻丰满得多。比如【甲】文中罗切斯特的

两段话，三个问号，两个“活生生”，两个“的确是”等，在反复疑问和确认中，生动地写出了他似信非信

的惊疑，似幻非幻的惊喜。没有简•爱的口子里，罗切斯特无所事事，万念俱灰。此刻，他是多么激动

啊！“我亲爱的主人”“我活生生的宝贝”等语句，也满含爱人之间的热度，具有极强的现场感和感染力。

如果像【乙】文那样只保留故事主要情节而删减了那些细腻独到的描写，男女主人公的形象不会那么

真实、立体、丰满，《简.爱》的文学价值也会大受影响。

【解析】【分析】（1）A被舅妈关进红房子是她在小时候寄养在舅父母家里时经历的事。BCD都

是简•爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内经历的事。故选A。

（2）对【甲】和【乙】选段在人物心理、塑造人物性格等方面进行对比分析，可以发现全译本在表现

人物心理、塑造人物性格等方面更细腻、更丰满。比如【甲】文中罗切斯特的两段话，三个问号，两

个“活生生”，两个“的确是”等，在反复疑问和确认中，生动地写出了他似信非信的惊疑，似幻非幻的惊

喜。没有简•爱的日子里，罗切斯特无所事事，万念俱灰。此刻，他是多么激动啊！“我亲爱的主人”“我

活生生的宝贝''等语句，也满含爱人之间的热度，具有极强的现场感和感染力。如果像【乙】文那样只

保留故事主要情节而删减了那些细腻独到的描写，男女主人公的形象不会那么真实、立体、丰满，《简・爱》

的文学价值也会大受影响。

故答案为：⑴A

⑵全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面哥细腻丰满得多。比如【甲】文中罗切斯特的两段话，

二个问号，两个“活生生”，两个"的确是'’等，在反复疑问和确认中，生动地写出了他似信非信的惊疑，

似幻非幻的惊喜。没有简•爱的日子里，罗切斯特无所事事，万念俱灰。此刻，他是多么激动啊！“我亲

爱的主人”“我活生生的宝贝”等语句，也满含爱人之间的热度，具有极强的现场感和感染力。如果像【乙】

文那样只保留故事主要情节而删减了那些细腻独到的描写，男女主人公的形象不会那么真实、立体、

丰满，《简・爱》的文学价值也会大受影响。

【点评】⑴本题考查正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策

略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。

⑵本题考查赏析小说语言的能力。小说最主要的就是对人物形象的塑造，因此答题时可从塑造人物形

象的角度进行分析，而人物描写是塑造人物形象非常重要的方法，因此答题时可从描写的角度进行赏

析。

15.【答案】梅森；罗切斯特已有妻子

【解析】【分析】当简爱和罗切斯特先生的婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生

15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两

人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简•爱离开了罗切斯特。据此答题即可。

故答案为：梅森；罗切斯特已有妻子

【点评】本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的人

物、故事梗概、主要情节、艺术特色等进行全面的把握，答题时需细心对比，防止张冠李戴。

16.【答案】（1）简・爱

（2）罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简・爱，简・爱说了这段话。

【解析】【分析】（1）这段话出自《简•爱》，根据对这本名著的积累可知，说这段话的“我”是:

简谖。

（2）根据对这部名著情节内容的积累可知，在罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简・爱，简・爱说

了这段话。

故答案为：⑴简・爱

⑵罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简・爱，简・爱说了这段话。

【点评】⑴本题考查对《简・爱》的熟悉程度，平时阅读这部小说时，要积累其中比较重要的章节

内容，这样就能轻而易举地答此类的题了。

⑵本题考查对名著的阅读和积累。解答本题，需要在熟悉《简・爱》故事内容的基础上用恰当的语言答

题。

17.【答案】（1）罗切斯特

（2）①富于激情（幻想、反抗、坚持不懈）；②对人间自由幸福的渴望（对更高精神境界的追

求。

【解析】【分析】（I）根据平时对《简•爱》情节内容的积累可知，选文是男主人公简•爱和女主人

公罗切斯特先生的对话。

（2）这篇小说的女主人公，从小就承受着与同龄人不一样的待遇：舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥

的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一

切，相反，换回的却是简•爱的无限信心，却是简•爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。

她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸

福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，表现力当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于

自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。因此简•爱的人生追求的两个“旋律”是：

①富于激情（幻想、反抗、坚持不懒）:②对人间自由幸福的渴望（对更高精神境界的追求。

故答案为：（D罗切斯特

⑵①富于激情（幻想、反抗、坚持不懈）；②对人间自由幸福的渴望（刻更高精神境界的追求。

【点评】⑴本题考查名著阅读与积累能力。掌握名著里的重要故事情节是应考的基本策略。还要

在平时与同学交流时，多关注名著中容易记错的情节，长期入去，对名著情节的辨析能力一定会有提

高。

⑵此题考查对文学名著的阅读能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻

强记“，还要有自己的独到见解。对于“课标''推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形

象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。

18.【答案】“我”下的“决心，具体指：简•爱离开圣・约翰去找罗切斯特。

【解析】【分析】根据《简•爱》内容的积累，明确语段是“我''下定决心离开圣•约翰去找罗切斯特

的情节。

故答案为："我''下的“决心”具体指：简•爱离开圣・约翰去找罗切斯特。

【点评】本题考查对名著情节的阅读理解能力。做此题时，要求学生对名著的精彩片段要有真正

的阅读体验和感悟，对精彩情节要反复阅读。记准名著的名称，作者、作答人物及其相关的故事情节。

19.【答案】⑴④①②③

（2）选择①，原因：I在劳沃德学校，劳沃德学校教规严厉，简爱在劳法德学校继续受到精神

和肉体上的摧残。II海伦的友情和谭波儿小姐的关爱满足了简•爱对关怀和温暖的渴求，可海伦肺病（传

染疣）去世，谭波儿结婚离开，这刺激了简爱。III简爱渴望闯进一个“变化多端的天地”，城后找到的

家庭教师的工作使她得以离开。

选择②，原因：I简爱对一些无法掌控的因素（外貌、社会地位、财富）的无力感而产生的自卑

使她对情感不确定，因此当婚礼受阻并得知了罗切斯特有个疯了的妻子时，简•爱的情感世界在一瞬间

坍塌【I自尊心受到很大打击。IH她的道德不允许她作为一个不合法的妻子继续生活在这个庄园。

选择③，原因：I简•爱明白了自己与圣•约翰的结合不是出于爱情，圣・约翰只是把她当作传教、

为上帝服务的工具，她只是个助手。II她感受到「罗切斯特爱的呼唤，于是她踏上了寻找罗切斯特的

旅途。

选择④，原因：I舅母一家人对简♦爱并不友善，她经常遭受无理的虐待（表兄约翰・里德的蛮横、

她俎妹的傲慢、舅母的憎厌、佣人们的偏心）。n被惩罚独自关在红屋子的事件发生后，她得到了出

去上学（劳沃德学校一慈善学校）的机会。

（3）①不要屈从命运的安排，要敢于抗争，要敢于追求自由、平等和幸福。（要坚持自己的信

念，执着自己的理想与追求）②不要为外貌、社会地位、财富等外部条件而自卑.，要有自信，人最可

贵的是拥有高贵的灵魂。③人要有尊严地生活④要尊重别人的感情，也要尊重自己的内心。

【解析】【分析】⑴简.爱从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪

就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情

感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋。四次”离开’’的先后顺序