四川省宜宾市宜宾县双龙镇九年级化学上册 第七单元 燃烧和灭火教学实录 （新版）新人教版

四川省宜宾市宜宾县双龙镇九年级化学上册第七单元燃烧和灭火教学实录（新版）新人教版一、教学背景

授课内容：《燃烧和灭火》

授课年级：九年级

教材版本：新人教版

本节课旨在让学生理解燃烧的基本条件和灭火的原理，掌握燃烧的三要素及其相互作用，并通过实验探究和案例分析，培养学生解决实际问题的能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的化学实验操作和理论知识，但对燃烧现象的深入理解和灭火方法的实际应用较为缺乏，实验操作能力和问题解决能力有待提高。

2.内容规划：本节课将通过讲解燃烧的条件、类型和灭火原理，结合教材中的实验指导和案例分析，使学生能够识别燃烧三要素，学会使用灭火器，并通过小组讨论和实验演示，增强学生的实践操作能力和安全意识。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示真实的火灾案例视频，引发学生对燃烧和灭火的兴趣，提问学生在火灾中应如何行动，自然引入本节课的主题。

-情境模拟：模拟火灾现场，让学生分组讨论并设计灭火方案，运用所学知识解决实际问题。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分为小组，针对教材中的燃烧条件和灭火原理进行深入讨论，鼓励学生分享彼此的观点。

-角色扮演：让学生扮演消防员角色，模拟灭火现场，通过角色扮演加深对灭火方法的理解和应用。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生撰写学习心得，反思在课堂学习中对燃烧和灭火知识掌握的情况。

-同伴评价：在小组讨论后，组织学生进行互评，评价同伴在解决问题过程中的表现和提出的方案。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解燃烧和灭火的基本概念、原理及实验注意事项，确保学生掌握理论知识。

2.实验法：通过演示实验，让学生直观观察燃烧和灭火现象，增强感性认识。

3.讨论法：组织学生针对实验结果进行讨论，分析燃烧条件和灭火原理，促进理性思考。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示燃烧和灭火的动画和案例，增强视觉效果，帮助学生理解。

2.教学软件：利用化学模拟软件，让学生模拟燃烧和灭火过程，提高学习的互动性和趣味性。

3.网络资源：引导学生查阅网络资源，扩展学习内容，提升学生的自主学习能力。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段真实的火灾现场视频，让学生直观感受到火灾的严重性和危害性。随后，提出问题：“火灾是如何发生的？我们该如何防止火灾？如果发生了火灾，我们该如何灭火？”以此引发学生对燃烧和灭火的兴趣，导入本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先讲解燃烧的基本条件，包括可燃物、助燃物和点火温度。通过PPT展示燃烧的化学方程式，解释燃烧过程中发生的化学反应。接着，介绍不同类型的燃烧，如完全燃烧和不完全燃烧，以及它们产生的不同产物。然后，讲解灭火的原理，包括冷却法、隔离法、窒息法和化学抑制法。结合教材中的案例，分析每种灭火方法的适用场景。

在此过程中，教师会通过提问和讨论的方式，引导学生思考燃烧和灭火的相关问题，确保学生对新知识的理解和掌握。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组分配一个燃烧和灭火的实验任务。实验任务包括点燃蜡烛、熄灭蜡烛、使用灭火器等。学生需要根据所学知识，设计实验步骤，并预测可能的结果。在实验过程中，学生要记录观察到的现象，并在实验结束后，向全班同学汇报实验结果和心得体会。

教师在实验过程中要巡回指导，确保学生的安全，并解答学生在实验中遇到的问题。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提供一个火灾场景，要求学生运用所学知识，设计一个灭火方案。学生需要在短时间内，考虑燃烧的条件和灭火的原理，提出切实可行的灭火措施。最后，教师邀请几名学生分享他们的灭火方案，并给予评价和反馈。

通过实践应用环节，学生能够将所学知识应用到实际情境中，提高解决问题的能力。同时，分享和评价的过程也能促进学生之间的交流和合作。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，学生对燃烧和灭火的知识有了较全面的了解。但在互动体验环节中，部分学生实验操作不够熟练，对实验现象的观察和分析不够深入，导致讨论结果不够准确。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加实验操作的预演环节，确保学生熟悉实验步骤。同时，加强对实验现象的引导，帮助学生更准确地观察和分析实验结果，提高讨论的深度和效果。此外，可以增加课后作业，巩固学生对燃烧和灭火知识的应用能力。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：本节课使用了以下多媒体资源以增强教学效果：

-视频资源：收集了火灾现场视频、燃烧和灭火实验操作视频，用于情境导入和直观展示燃烧与灭火的过程。

-图片资源：包括燃烧反应的化学结构图、不同灭火器的图片、以及火灾现场的安全逃生路线图，用于辅助讲解理论知识。

-音频资源：录制了燃烧和灭火相关的专业术语和概念的音频，帮助学生正确发音和记忆。

2.阅读材料：为了扩展学生对燃烧和灭火相关知识的理解，选取了以下阅读材料：

-燃烧原理的科普文章，帮助学生从更广阔的视角理解燃烧现象。

-灭火设备与技术的发展历程，介绍不同类型灭火器的工作原理和应用范围。

-火灾预防与安全逃生的指导手册，提供实用的安全知识和自我保护技能。

3.在线工具：利用以下在线工具，提高学生的学习效率和自主学习能力：

-在线化学模拟软件：学生可以通过该软件模拟燃烧反应，观察不同条件下的燃烧效果，加深对燃烧条件的理解。

-实验操作指导视频：提供详细的实验操作步骤和注意事项，帮助学生掌握实验技巧，确保实验安全。

-互动问答平台：学生可以在此平台上提出疑问，教师或其他学生可以即时解答，促进知识的交流和共享。

4.教学网站：推荐学生访问与教材内容相关的教学网站，如化学教育平台，提供丰富的教学资源和实验演示，帮助学生更好地理解燃烧和灭火的原理。

5.辅助工具：提供化学方程式计算器、在线字典等工具，方便学生在学习过程中快速查阅和计算相关数据。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

-根据课堂上学到的燃烧和灭火的知识，设计一份家庭火灾预防计划书，包括预防措施、逃生路线和灭火器的正确使用方法。

-进行一次家庭火灾安全检查，记录下发现的安全隐患及改进措施，撰写一份检查报告。

-结合教材中的内容，撰写一篇关于如何正确使用灭火器的短文，包括使用步骤、注意事项及不同类型灭火器的适用场合。

2.反馈方式：

-教师将逐一审阅学生的作业，针对每个学生的作业内容给出具体、建设性的反馈，包括对计划的可行性、报告的详实性以及短文的逻辑性和准确性等方面的评价。

-在下一次课堂上，教师将选取几份优秀的作业进行展示，并邀请作业完成者分享他们的思考过程和执行经验，以此激励其他学生学习他们的优点。

-同时，教师会组织一个小型的讨论会，让学生们相互