第九课 守护生命安全 教学实录-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第九课守护生命安全教学实录-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：第九课守护生命安全

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课内容选自统编版道德与法治七年级上册第九课，主题为“守护生命安全”。课程主要包括生命的宝贵、守护生命安全的意义、如何提高自我保护意识、防范侵害以及应对突发情况的方法等内容。通过本节课的学习，使学生认识到生命的珍贵，增强安全意识，提高自我保护能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的法律概念和社会规则，但对于生命安全的认识可能还停留在表面层次，缺乏深入的理解和实际操作能力。

2.内容规划：本节课将围绕“守护生命安全”这一主题，通过案例分析、小组讨论、情景模拟等形式，让学生深入了解生命的宝贵性，认识各种潜在的安全风险，并学会基本的自我保护方法。具体内容包括：

-导入：通过一个发生在学生身边的真实安全事件，引起学生对生命安全的关注。

-课堂讨论：引导学生讨论安全事件发生的原因和可能导致的后果，让学生认识到遵守规则的重要性。

-案例分析：分析教材中的案例，让学生了解在不同情境下如何保护自己的生命安全。

-实践操作：组织学生进行情景模拟，如火灾逃生、地震自救等，提高学生的实际操作能力。

-总结反思：让学生总结本次课程的学习要点，并反思自己在日常生活中如何更好地守护生命安全。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“守护生命安全”，主要内容包括：

-生命的珍贵：强调每个生命的独特性和不可替代性。

-识别危险：教授学生如何识别生活中可能遇到的各种危险和安全隐患。

-自我保护：介绍在遇到危险时如何进行自我保护和求助。

-遵守规则：强调遵守法律法规和社会规则对于保护生命安全的重要性。

-应急处理：提供基本的应急处理知识和技能，如急救常识、火灾逃生等。

2.重点难点：

-重点：使学生深刻理解生命的宝贵，提高自我保护意识，掌握基本的自救互救技能。

-难点：如何让学生将理论知识转化为实际操作能力，以及如何在日常生活中自觉遵守安全规则。

教学中，需要通过生动的案例和互动活动，让学生深刻感受到生命安全的重要性，并能够在实际生活中运用所学知识。特别是在遵守规则和应急处理方面，要让学生明白理论知识与实际操作的紧密联系，以及在不同情境下如何迅速做出正确的判断和反应。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解生命安全的重要性和相关法律法规，确保学生理解理论知识。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的安全经验和看法，增强互动和参与感。

3.情景模拟：通过模拟紧急情况，让学生实践自救互救技能，提高实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示案例图片和视频，增强视觉效果，提高学生的注意力。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，测试学生对课程内容的掌握程度。

3.网络资源：引导学生课后访问相关网站，获取更多生命安全知识和信息，拓展学习资源。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过讲述一个关于学生在生活中遇到安全问题的真实故事，引发学生对生命安全的关注和思考。

目的：让学生认识到生命安全的重要性，并激发他们学习如何守护生命安全的兴趣。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解生命安全的概念，包括生命的价值和意义，以及安全意识的重要性。通过分析教材中的案例，帮助学生理解守护生命安全的实际意义。

重点难点讲解：强调识别危险、自我保护和遵守规则等关键点，如通过讨论如何避免溺水、火灾等常见安全问题，让学生掌握必要的防护措施。

实践演示：通过视频或现场演示，展示正确的自救互救技能，如心肺复苏、止血包扎等。

3.巩固练习

课堂练习：设计一些关于生命安全的选择题、判断题和案例分析题，让学生在课堂上完成，以检验他们对课程内容的理解程度。

小组讨论：组织学生就教材中的案例进行分组讨论，如讨论如何在地震中保护自己，鼓励学生提出自己的见解和解决方案。

4.深化理解

案例分析：通过分析一些发生在身边的真实安全事件，让学生运用所学知识进行问题解决，如分析一起交通事故的原因和预防措施。

情景模拟：让学生参与模拟紧急情况，如火灾逃生演练，通过实际操作加深对安全知识的理解和记忆。

5.课堂总结

知识梳理：对本节课的知识点进行梳理，强调生命的宝贵、安全意识的重要性以及自我保护的方法。

学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的学习体会，讨论哪些内容对他们最有帮助，以及如何在日常生活中应用所学知识。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过案例分析、小组讨论和情景模拟等多种教学方法，学生对于生命安全的认识有了明显提高，但在实际操作环节，部分学生表现出紧张和不自信，表明他们在真实情境下的应急反应能力还有待加强。

2.教学改进：针对学生的实际情况，我将在后续课程中增加更多的实际操作练习，如增加模拟演练的频率，让学生在安全的模拟环境中反复练习，以提高他们的应急反应能力和自信心。同时，我也会鼓励学生在家中与家长一起讨论和学习安全知识，以便在家庭环境中也能形成良好的安全意识。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计并制作详细的PPT课件，涵盖课程的所有知识点，包括生命的宝贵性、安全意识的重要性、自我保护方法、应急处理技能等，以及相关的法律法规内容。课件中穿插生动的案例和图片，帮助学生更好地理解和记忆。

2.案例库：收集和整理各类与生命安全相关的真实案例，如溺水事故、火灾逃生、地震自救等，用于课堂讨论和案例分析，增强学生的代入感和学习兴趣。

3.视频资源：整合关于生命安全教育的视频资料，包括安全教育宣传片、事故现场录像、自救互救技能演示等，通过视觉冲击加深学生对安全知识的印象。

4.文章资源：搜集和整理相关的文章和论文，包括安全意识培养、自我保护策略、法律法规解读等，供学生课后阅读和拓展知识。

在线学习平台：

1.课程发布：利用在线学习平台发布课程通知、教学大纲、学习资料等，方便学生随时查看和学习。

2.互动交流：通过在线论坛、聊天室等功能，为学生提供交流讨论的空间，促进生生互动和师生互动。

3.在线测试：设计在线测试题库，定期发布测试，让学生自我检测学习成果，及时了解自己的掌握情况。

4.资源共享：鼓励学生分享自己在生命安全学习过程中的心得体会、学习资料和有效方法，形成资源共享的良好氛围。

技术支持：

1.硬件保障：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑、音响系统等）正常运行，满足教学需求。

2.网络环境：提供稳定、安全的网络环境，