第1章 第1节 走进生物实验室（新教学实录）2023-2024学年七年级上册生物（冀少版）

第1章第1节走进生物实验室（新教学实录）2023-2024学年七年级上册生物（冀少版）一、教学背景

授课内容：《走进生物实验室》

授课年级：七年级

教材版本：冀少版2023-2024学年七年级上册生物。

本节课通过引导学生观察实验室环境、学习实验室规则，培养学生的实验兴趣和科学素养。结合冀少版生物教材，让学生初步了解生物实验的基本步骤和方法，为后续学习打下坚实基础。二、教学目标

1.让学生掌握生物实验室的基本规则和实验操作的基本流程。

2.培养学生的实验观察、记录和分析能力。

3.引导学生通过实验探索生物现象，激发对生物学科的兴趣。

4.增强学生的团队合作意识和科学探究精神。三、教学难点与重点

1.教学重点

-生物实验室规则与安全：强调实验室安全规则，如穿着实验服、佩戴护目镜、正确处理实验废弃物等。

-实验基本操作流程：包括实验材料的准备、实验步骤的执行、实验数据的记录与分析。

-实验观察方法的培养：训练学生使用显微镜、记录实验现象、绘制图表等技能。

2.教学难点

-实验室安全规则的遵守：学生可能不熟悉或不重视实验室安全规则，需要通过案例分析、角色扮演等方式强化安全意识。

-实验操作技能的掌握：如显微镜的正确使用、实验步骤的精确执行等，需要通过分步骤演示、学生动手实践来突破。

-实验数据的记录与分析：学生可能在记录数据时缺乏准确性，或分析数据时缺乏逻辑性，需要通过具体实验案例来训练学生的数据记录和分析能力。

-实验观察方法的运用：学生在观察实验现象时可能缺乏细致入微的观察习惯，需要通过引导观察、讨论交流等方式提升观察技巧。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用生物实验室安全操作视频、实验设备使用图解等，帮助学生直观理解实验室规则和操作流程。

2.阅读材料：准备与生物实验相关的科普文章，增强学生对实验的兴趣和认识。

3.在线工具：利用校园网络资源，提供在线生物实验模拟软件，让学生在虚拟环境中练习实验操作，提高实践能力。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示生物实验室的图片和简短视频，引导学生关注实验室的安全规则和实验操作的重要性。随后，提出一个简单的生物实验问题，激发学生的好奇心和兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先讲解生物实验室的基本规则，包括个人防护、实验设备的使用、实验废弃物的处理等。

-接着，详细演示实验操作流程，包括实验前的准备、实验步骤的执行、实验数据的记录方法。

-教师通过互动提问，检查学生对实验室规则和实验流程的理解程度。

-最后，教师引导学生进行小组讨论，讨论如何在实际操作中遵守实验室规则，并分享实验操作的注意事项。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组进行模拟实验操作，每组选择一个简单的生物实验（如观察植物细胞结构），按照之前学习的实验流程进行操作。教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组汇报实验结果，并讨论实验过程中遇到的问题和解决方案。教师总结本次课的重点内容，强调实验室规则的重要性，并布置相关的课后作业，要求学生撰写实验报告，反思实验过程中的观察和操作体验。六、教学反思

这节课通过理论讲解与实践操作相结合，让学生对生物实验室的安全规则和实验流程有了更直观的认识。在实践环节，我发现部分学生对显微镜使用还不够熟练，需要加强个别辅导。另外，学生的数据记录和分析能力有待提高，我计划在下节课加入更多针对性的训练。整体来看，学生的参与度较高，对生物实验的兴趣有所提升，达到了教学目标。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集有关生物实验室安全操作的视频，如实验室安全规则介绍、实验操作演示等，用于课堂导入和教学辅助。例如，播放一段关于显微镜正确使用的视频，让学生在观看中学习操作要点。

-图片资源：准备一系列生物实验室常用设备和实验操作的图片，如实验室布局图、显微镜结构图、实验操作步骤图等，用于直观展示实验流程和操作细节。

-音频资源：录制实验室安全提示和操作指令的音频，用于模拟实验操作场景，增强学生的实践体验。

2.阅读材料

-实验室安全手册：提供一本详细的实验室安全手册，包含实验室安全规则、应急处理措施、实验设备使用说明等内容，供学生在课余时间阅读和学习。

-实验操作指南：编写一份实验操作指南，涵盖本学期所有实验的操作步骤和注意事项，帮助学生更好地理解和掌握实验技能。

-生物学科相关文章：选择一些与生物实验相关的科普文章，如《探索细胞世界的奥秘》、《实验室中的生物技术》等，扩展学生的知识视野。

3.在线工具

-实验模拟软件：利用校园网络资源，提供在线实验模拟软件，如“虚拟实验室”，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高实验技能和操作熟练度。

-生物学科在线词典：推荐使用生物学科在线词典，如“生物在线词典”，方便学生快速查找和了解生物学专业术语和概念。

-实验数据记录与分析工具：提供在线实验数据记录与分析工具，如“实验数据管理平台”，帮助学生记录实验数据，进行图表绘制和数据分析。

4.实验室设备与材料

-实验室常用设备：确保实验室配备常用的实验设备，如显微镜、培养皿、移液器、天平等，供学生进行实验操作。

-实验试剂与材料：准备本学期实验所需的试剂和材料，如生物组织切片、化学试剂、实验仪器等，保证实验的顺利进行。

5.教学辅助工具

-互动式白板：利用互动式白板进行教学，通过投影实验操作视频、展示实验步骤、记录学生讨论内容等，提高课堂教学效果。

-实验操作演示模型：使用实验操作演示模型，如显微镜模型、细胞结构模型等，帮助学生更好地理解实验操作和生物结构。

6.教学交流平台

-建立教学交流群组：创建微信群、QQ群等教学交流平台，便于教师与学生之间的沟通和交流，及时解答学生在实验过程中遇到的问题。

-定期举办实验讲座：邀请生物实验室专家或教师举办实验讲座，分享实验经验和技巧，拓宽学生的实验知识面。八、九结语

同学们，今天我们一起走进了生物实验室，学习了实验室的基本规则和实验操作流程。希望大家能够将这些知识应用到实际的实验中，做到安全、准确