闽教版（2020）信息技术三年级上册《综合活动1 用计算机学习和娱乐》教学实录

闽教版（2020）信息技术三年级上册《综合活动1用计算机学习和娱乐》教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：闽教版（2020）信息技术三年级上册《综合活动1用计算机学习和娱乐》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《综合活动1用计算机学习和娱乐》章节，内容主要包括计算机的基本操作、使用计算机进行学习和娱乐的方法，以及如何在计算机上搜索学习资料和娱乐内容。我们将通过实例讲解和动手实践，让学生掌握计算机的基本应用技能。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动利用计算机获取、分析、处理信息的能力，提升对信息重要性的认识。

2.计算思维：通过实践操作，发展学生运用计算机解决问题的思维，增强逻辑思维和创造性思维。

3.信息伦理：教育学生在使用计算机学习和娱乐时，遵守网络道德规范，尊重知识产权。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用，以及基本的Windows操作系统操作。此外，学生也接触过一些简单的计算机软件，如画图板、文字处理软件等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对计算机有较高的兴趣，喜欢探索新事物。他们在操作计算机方面具有一定的动手能力，但操作技巧尚需提高。在学习风格上，学生更倾向于直观、互动和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在使用计算机进行学习和娱乐时，学生可能会遇到操作不熟练、搜索资料不准确等问题。

-部分学生可能在信息筛选和处理方面存在困难，难以有效识别和利用有用的信息资源。

-需要培养学生自觉遵守网络道德规范，避免在网络上接触到不适宜的内容。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解计算机学习和娱乐的基本概念，让学生理解其意义和作用。

-实验法：通过实际操作计算机，让学生在实践中掌握搜索学习资料和娱乐内容的方法。

-讨论法：分组讨论如何合理利用计算机进行学习和娱乐，培养学生的信息意识和团队协作能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用投影仪展示操作步骤，增强视觉效果，帮助学生更好地理解教学内容。

-教学软件：利用教学软件进行互动教学，让学生在模拟环境中练习计算机操作。

-网络资源：引导学生使用网络资源进行学习和娱乐，提高学生的信息检索和处理能力。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示计算机在学习生活中的应用实例，如在线学习平台、教育游戏等，引导学生思考计算机对学习的帮助。随后提出本节课的主题，让学生对计算机学习和娱乐产生兴趣，为接下来的课程内容做铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先讲解计算机的基本操作，如打开和关闭程序、调整音量和亮度等。

-接着，展示如何使用计算机进行学习，如利用教育软件学习英语、数学等科目，重点介绍软件的操作方法和学习技巧。

-然后，介绍计算机娱乐的内容，包括在线听音乐、观看教育视频等，并教授如何安全地下载和播放这些内容。

-教师通过互动提问和操作演示，让学生跟随练习，确保学生能够理解和掌握所学内容。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组进行实践操作，每组选择一个学习或娱乐主题，使用计算机搜索相关资料，并制作一个简单的海报，展示他们的学习或娱乐计划。学生需要使用计算机软件来设计海报，包括添加文字、图片等元素，以吸引人们的注意。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在实践环节中的体验和收获，总结本节课的重点内容，强调计算机在学习生活中的重要性。同时，教师指出学生在操作中可能出现的问题，并提供改进建议。最后，布置相关的课后作业，让学生在课后继续巩固所学知识，提升计算机操作技能。六、教学反思

今天的课堂上，我发现学生对计算机操作表现出浓厚的兴趣，尤其是在实践环节，他们能够积极参与，制作出有创意的海报。但也有学生操作不够熟练，未来我需要更多地关注个体差异，给予不同水平的学生适当的指导。另外，学生在信息检索方面还需加强，我计划在下一节课增加相关内容的练习，帮助他们提升信息素养。整体来看，这节课达到了预期的教学目标，我会继续优化教学方法，让每个学生都能在计算机学习中找到乐趣和成长。七、结语

同学们，今天我们一起探索了如何用计算机来学习和娱乐，大家表现得非常棒，不仅掌握了基本的操作技能，还能自己动手制作海报，展现了自己的创意。计算机是一个强大的工具，它可以帮助我们学习知识，也能让我们在娱乐中增长见识。希望大家在日常生活中，能够合理利用计算机，让它成为我们学习的好帮手，同时也要注意保护视力，养成良好的使用习惯。下节课，我们将继续深入学习计算机的其他用途，让我们一起期待下一次的课程吧！记得课后多练习今天学到的内容，有任何问题，随时来找我。加油，孩子们！八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的参与度较高，发言积极，讨论热烈，表现出良好的合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对计算机操作和搜索方法的掌握较为准确，能够按照要求完成任务。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够将所学知识应用到实际操作中，展现出一定的创新思维和表达能力。

测试成绩：通过测试，学生普遍掌握了本节课的重点内容，但对于一些细节操作还需加强练习。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们对计算机操作的学习表现出浓厚的兴趣，但也提出了一些操作上的疑问，希望得到更多的实践机会。

教师反思：我意识到在教学中需要更多地关注学生的个体差异，提供更多个性化的指导。未来，我计划增加课堂实践环节，让学生有更多机会动手操作，同时也会针对学生提出的问题，调整教学策略，确保每个学生都能跟上课程的进度。九、教学资源与技术支持

教学资源库：

为了提高《综合活动1用计算机学习和娱乐》这一节课的教学效果，我建立了一个专门的教学资源库。该资源库包括以下内容：

-课件：制作了详细的PPT课件，涵盖计算机基本操作、学习软件使用、网络资源搜索等关键知识点，以及相关的操作步骤图解，方便学生在课后复习。

-案例分析：收集了一些典型的计算机学习与娱乐案例，如利用计算机辅助学习软件提高学习效率的案例，以及如何安全上网、健康娱乐的案例分析。

-视频教程：整合了一系列教育视频，包括计算机操作基础、网络搜索技巧、学习软件使用指南等，让学生通过观看视频自学。

-文章资料：挑选了一些关于计算机使用、网络安全、信息素养等方面的文章，帮助学生更深入地理解计算机在学习生活中的应用。

在线学习平台：

我利用学校的在线学习平台，为学生提供了一个互动学习的空间。在这个平台上，可以进行以下活动：

-远程教学：通过视频会议功能，我可以在不同地点为学生实时授课，解答他们在计算机学习和娱乐中遇到的问题。

-作业提交与反馈：学生可以在平台上提交作业，我能够及时查看并给予反馈，这样可以加快作业批改的速度，也便于学生及时了解自己的学习情况。

-讨论区：学生可以在讨论区交流学习心得，讨论计算机操作技巧，互相学习，共同进步。

技术支持：

为了确保教学活动的顺利进行，以下技术支持措施得到了实施：

-教学设备：学校为每个教室配备了高性能的计算机和多媒体设备，包括投影仪、音响系统