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文档简介
秋季法，能科学地做技术试验并撰写试验报告，具有参个技术问题解决实例，设计一般的试验方案，撰写试验报告，形成良好的亲近技测试、处理和分析数据，学会在试验过程中发现技术问题、数据问题、试验方法探究发现问题的途径和方法是追溯问题来源的延续，同时也是明确问题的铺垫，它和追溯问题来源结合一起构成了发现问题，然而发现问题和明确问题又是设计的首要阶段，对学生上一课时，我们已经讲到了发现问题的三大途径和方法，观察日常生活，收集和分析信息、技术研究和技术试验中的观察日常生活。本课时继续对剩本课时有两部分构成：收集和分析信息、技术研究和技术试验。教材在体现课程标准要求的基础上作了适当的拓展，贴近日常生活，有助于提高学生的认识2.通过收集和分析信息、技术研究与技术本节课是在“人们是怎样发现问题，不断改进笔的结照度的测量试验。首先视频导入，激发学生兴趣引出收的一种途径和方法，再通过对笔的使用情况的收集和分这个短片的方有没有其他收集信息的方法教师呈现收集信息的其兴趣小组组长上台汇报收集信息的实问卷调查表的设计方法。其余学生听讲，小组交流谈论问卷调查表的设计方法和收集信息的其他汇报是为了引出不仅有问卷调查是对于技术问题请各学习小组把他们整理的组长来汇报你们分析数据的各个学习小组组长使用平板上传汇报分析情况（可以根据问卷调查表上的几个数据进行分析研究，不必是全部验做的试验记录的数据填写在过程中既能体验技术试验对发现又能让学生在合新性的解决问题技术研究与技术试验三种方法和途径。发现了这些问题，那我们可不可以直接解
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