南京联合体2022-2023学年九年级上学期期中考试化学试题(含答案)

南京联合体2022-2023学年九年级上学期期中考试化学试题注意事项:1．本试卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分80分。考试时间60分钟。2．可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16S-32一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分）1．下列变化，属于化学变化的是（）A．石蜡熔化B．汽油挥发C．铁锅生锈D．胆矾研碎2．“含氟牙膏”中的氟指的是（）A．元素B．原子C．分子D．离子3．下列物质属于纯净物的是（）A．可吸入颗粒物B．氧化铁C．海水D．洁净的空气4．下列图示实验操作中，正确的是（）A．取用粉末B．倾倒液体C．验满氧气D．加热液体5．下列物质由原子构成的是（）A．二氧化碳B．氯化钠C．水D．汞6．下列符号中，能表示氧分子的是（）A．2OB．CO2C．O2D．O2-7．下列有关实验现象的描述，不正确的是（）A．碳在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体B．镁条燃烧发出耀眼白光，生成白色固体C．对着一块干燥玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰8．过滤实验中，不需要使用的仪器是（）A．烧杯B．量筒C．玻璃棒D．漏斗9．下列客观事实对应的微观解释不正确的是（）选项客观事实微观解释A氧气和液氧的化学性质相同分子的构成相同B湿衣服在阳光下比阴凉处干得快温度越高，分子运动速率越快C一滴水中约有1.67×1021个水分子分子的体积很小D物体的热胀冷缩分子的大小受热时增大，遇冷时缩小10．空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（）A．空气由空气分子构成B．空气中的氮气与氧气的体积比大约是5∶1C．计入空气质量评价的主要污染物中含二氧化硫、二氧化氮等物质D．经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化11．砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图。下列有关镓的说法不正确的是（）A．原子的核电荷数是31B．元素符号是GaC．属于金属元素D．相对原子质量为69.72g12．下列关于化学方程式提供的信息中，说法正确的是（）A．硫加氧气等于二氧化硫B．硫元素和氧元素反应生成二氧化硫C．硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫D．每32份质量的硫与16份质量的氧气恰好完全反应生成48份质量的二氧化硫13．大蒜素（C6H10S2O）有较强的抗菌作用，易挥发。新鲜大蒜头中的蒜氨酸（C6H11NSO3）受撞击后，转化为大蒜素。下列有关大蒜素和蒜氨酸的说法正确的是（）A．两者组成元素种类相同B．大蒜素中碳、氢元素质量比为3∶5C．挥发性是大蒜素的化学性质D．17.7g蒜氨酸中含有硫元素质量为3.2g14．下列实验设计不能达到实验目的的是（）选项ABCD实验设计实验目的验证质量守恒定律探究分子运动现象检查装置的气密性便于连接胶皮管和玻璃管15．如图是某化学反应的微观示意图，不同圆圈代表不同种元素的原子。下列说法中正确的是（）A．该反应涉及到4种元素的原子B．参加反应的两种分子的个数比为1∶1C．该反应的生成物中没有单质D．该反应前后所有元素的化合价都没二、（本题包括2小题，共21分）16.（9分）根据下列装置图，回答有关问题。（1）写出仪器①的名称。（2）写出实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式，可选用的发生装置是（填字母）。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，若用E装置收集氧气，下列“先”与“后”的操作中，说法正确的是（填字母）。A．组装好仪器后，先加入药品，后检查装置的气密性B．加热时，先均匀预热，后集中在药品部位加热C．待集气瓶里的水排完以后，先将集气瓶移出水面，后迅速盖上玻璃片D．停止加热时，先把导管移出水面，后熄灭酒精灯（4）若用装置D收集氧气，待氧气收集满后，向集气瓶中放入氧气传感器（如图1），测得数据（如图2）。从微观角度解释氧气体积分数下降的主要原因是。（5）装置B可用作制取氧气的发生装置。某同学为了便于加入液体药品，在装置B的橡胶塞上添加了一个注射器，该同学发现，这样做的优点还有（写出其中一点）。（6）现有等体积的两瓶气体，一瓶为人体呼出气体，另一瓶为空气。请设计实验比较两瓶气体样品中所含氧气的多少，并完成下表。实验步骤实验现象结论人体呼出气体中所含氧气比空气中的少17.（12分）水是一种重要的资源。Ⅰ.水的净化（1）下列净化水的操作中，单一操作净化程度较高的是（填字母）。A．静置沉淀B．吸附沉淀C．过滤D．蒸馏（2）2022年北京冬奥会上提供经过物质X消毒处理的直饮水。①工业上制取X的反应为：，则X的化学式是。②证明该直饮水是软水的方法是：取少量直饮水，向其中加入，振荡，出现大量，说明该直饮水为软水。Ⅱ.水的组成（1）图1是电解水实验。①写出该反应的化学方程式。该实验验证了水是由组成的。②玻璃管a中电极连接的是电源极，将燃着的木条靠近玻璃管b尖嘴口，并缓慢打开活塞，观察到。（2）图2是分解水制取氢的一种原理。①写出反应i的化学方程式；②该转化中生成氢气和氧气的质量比为。三、（本题包括2小题，共13分）18.（6分）核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题。（1）氩原子的核内质子数是。写出与它核外电子排布相同的一种阴离子（用符号表示）。（2）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是（填字母）。A．C和NeB．F和ClC．Be和MgD．Al和Si（3）写出含有氮元素的常见物质的化学式：单质、化合物（氮的化合价是-3）。（4）在第三周期中，各原子核外电子排布的变化规律是。19．（7分）化学兴趣小组对实验室制取氧气进行了如下探究。I．探究二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用。实验1：在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。实验2：向上述试管中加入二氧化锰粉末，把带火星的木条伸入试管，有大量气泡冒出，带火星的木条复燃。实验3：待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。（1）实验1中，观察到有气泡产生，带火星的小木条未复燃。实验结论是。（2）写出实验2发生反应的化学方程式。（3）实验3的实验目的是。Ⅱ．探究影响过氧化氢分解速率的因素。实验4：某研究小组同学设计了如下对比实验，并记录了收集一集气瓶（125mL）氧气所需的时间。实验序号过氧化氢溶液浓度过氧化氢溶液体积（mL）温度（℃）MnO2用量（g）收集时间（s）①5%20200.211②30%20200.22③30%20400148④30%2090082（4）实验4中，通过实验③和④对比，可以得出的结论是。（5）实验4中，最适合用于实验室制取氧气的是实验（填序号），理由是。四、（本题包括1小题，共6分）20．（6分）A～G是初中常见的物质。组成B物质的元素在地壳中含量位居第四，E是生物体内含量最多的物质，G为红色粉末。图中“—”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物及反应条件已略去。（1）写出物质G的化学式。（2）写出A与D反应的化学方程式。（3）写出B→C的化学方程式，该反应的基本反应类型为。五、（本题包括1小题，共10分）21．（10分）化学是一门以实验为基础的科学。（1）右图是有关蜡烛及其燃烧的探究。①图1中将一根火柴迅速平放在火焰中，约1s后取出，可以观察到位于部分炭化变黑严重（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）。②图2中将一个的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾；将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁。该实验说明蜡烛中一定含有元素。（2）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（如图3）。①写出红磷燃烧的化学方程式。②某兴趣小组用该方法测出的数据如下表所示：实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气烧杯内蒸馏水烧杯内剩余蒸馏水120mL100mL85mL请计算出空气中氧气含量。③从该实验可知，氮气具有的化学性质是。（3）某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧，测得的氧气含量变化如图4所示。①红磷燃烧过程中，c点时容器内物质总质量d点时容器内物质总质量（填“大于”、“等于”或“小于”）。②下列说法不正确的是（填字母）。A．b点时容器内压强大于d点时容器内压强B．燃烧后，两容器中氧气均未耗尽，红磷耗氧量较多C．蜡烛燃烧过程中，a点时容器内氮气体积分数为84%D．若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数可降至3%

参考答案一、选择题（每小题2分，本题共30分。每小题只．有．1．个．选项符合题意。）题号123456789101112131415答案CABADCABDCDCDAB二、（本题包括2小题，共21分。）16．（9分）（1）①水槽（2）；A（3）BD（4）（4）氧分子不断地运动，最终体积分数降到约21%（5）获得平稳气流（6）（答案合理即可）实验步骤实验现象结论将燃着的木条分别插入空气和呼出气体的集气瓶中呼出气样体品中的燃着木条立即熄灭，空气样品中木条继续燃烧人体呼出气体中所含氧气比空气中的少17．（12分）Ⅰ.（1）D；（2）①ClO2；②肥皂水；泡沫Ⅱ.（1）①；氢元素和氧元素②正；气体燃烧，发出淡蓝色火焰并放热。（2）①；②1∶8三、（本题包括2小题，共13分）18．（6分）（1）18；Cl-；（2）BC；（3）N2；NH3（合理即可）（4）元素原子最外层