苏教版《技术与设计 1》第三章《发现问题（第 1 课时）》（B组选手）_第1页
苏教版《技术与设计 1》第三章《发现问题（第 1 课时）》（B组选手）_第2页
苏教版《技术与设计 1》第三章《发现问题（第 1 课时）》（B组选手）_第3页
苏教版《技术与设计 1》第三章《发现问题（第 1 课时）》（B组选手）_第4页
苏教版《技术与设计 1》第三章《发现问题（第 1 课时）》（B组选手）_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

（1）明确了发现技术问题的途径与方法，能列举学习生活中的技术问题和解决方法，能科学地做技术试（2）在笔的变迁历史中，形成对笔的发展问题的敏感性，提高学生的认知能力和3.通过小组合作学习，确立自己的设计项目和具体的设计要求，制订设计计划，为下一步项目设计活动发现问题引导学生认识到：人类的一切创造发明，都来源自于秦代以前，人们用什么方法来记录日常生活中发生的学生观看视频，增加好奇心、兴趣通过分析，激发学生学习的学生回答：使用起来不方便，非常吃力，需要很熟练让学生上台体验用毛笔书写汉字，说出在用毛笔的过3.铅笔的发明者是奥地利人约瑟夫·哈特穆特。他于学生在教师讲解引导下，回答问题，归纳这些问题的来源属于哪些方面。互动后和学生一起归纳出问题的三个来学生亲自实践，体验问题的发现让学生掌握问题来源的渠道哈特穆特在维也纳(Vienna)学会了泥瓦匠的手艺,后来成为在纸上就能画出痕迹.他在石墨粉中加入适当比例的粘土，铅笔优点：可涂改、价格低、写出来的字保存长久铅笔芯有毒（影响小孩智力的）、书写倒是很方便（也不学生上台用铅笔写字，思索钢笔存在的一些问题，如4.字时不能太用力，或倒着写，否则会引3.笔尖应当采用黄金制作，减小磨损，并学生使用毛笔书写文字，并谈谈毛笔在使用过程中的优点和存在的技术问题。如何设计改进方通过学生的亲身体验，感受发现问题的过程，为以后的设计打下坚实笔是书写的工具，学生时代用过的笔有很多种，水性水性笔是指使用免再吸墨水笔芯与圆珠型笔头的笔，它书写的原理是：在书写液的液压作用下，书写液通过钢珠和笔尖的缝隙，形成字迹。水性笔的主要溶剂是水，常水性笔具有结构简单、携带方便、书写润滑，且适宜于用来复写等优点，因此从学校的学生到写字楼的文职人员等各界人士都乐于使用；除此之外，水性笔还有便捷、使用方便。还有就是，水性笔是可以进行资源再生利用，虽然会带来一定的危害和能源浪费，但整体还是比较环保水性笔的缺点主要是墨水粘度小，书写长度小；而且水性笔的笔尖不易干燥，其笔迹耐光但不耐水，不慎摔过就很容易断水。另外，在使用保管不当的情况下，水性笔会因干固的墨油粘结在钢珠周围阻碍油墨流出，导致写不总的来说，水性笔还是一种利大于弊的文具笔，因此水性笔虽然写起来比较顺畅，但它的笔迹不耐水，而通过身自的实践，总结发现问题来源，为发现问题的途径和方法打下学生回答问题中，教师和学生有意归纳这些问题的来人类生存活动中必然会遇到的问题（筷子的发明，刀让学生将列举的问题进行分类——进一步认识问题的三个习中获得的信教学感悟:要求，按照情境导入、任务引领、问题推进，活动贯穿整节课的设计。分组活动

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论