第三单元第10课二、《建立统计图表》教学实录 2023-2024学年人教版初中信息技术七年级上册

第三单元第10课二、《建立统计图表》教学实录2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习使用Excel软件建立和编辑统计图表，包括柱状图、折线图和饼图等，以及如何通过统计图表分析和展示数据。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与人教版初中信息技术七年级上册第三单元第10课《建立统计图表》相关，学生在本节课中将运用之前学习的Excel基本操作知识，如单元格输入、公式运用等，结合教材中列举的实例，掌握创建和编辑统计图表的方法，从而提高数据分析和信息呈现能力。二、核心素养目标

1.数据意识：培养学生收集、整理和运用数据的能力，提升学生对数据敏感性和利用数据解决问题的意识。

2.信息处理：通过创建和编辑统计图表，提高学生运用信息技术处理信息、分析信息、呈现信息的能力。

3.创新思维：激发学生利用信息技术手段进行创新性思考，鼓励学生在实际操作中尝试不同的图表类型和设计风格，以更好地表达数据和观点。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握Excel中创建柱状图、折线图和饼图的基本步骤。例如，通过选择数据区域、点击“插入”选项卡、选择合适的图表类型，以及调整图表样式和格式。

-学会通过图表工具对统计图表进行编辑和美化，包括调整轴标签、图例位置、数据标签等，以增强图表的可读性和美观性。

-能够根据实际需要对图表进行数据更新和分析，例如，通过更改数据源来反映最新数据，并据此进行趋势分析和决策。

2.教学难点：

-理解不同类型图表的适用场景和特点。例如，柱状图适合比较不同类别的数据，折线图适合展示数据随时间的变化趋势，而饼图则适合展示各部分占整体的比例。学生可能难以判断在什么情况下使用哪种图表。

-掌握图表中数据系列的准确设置。学生可能会在设置数据系列时混淆数据范围，导致图表显示不正确或无法正确反映数据关系。

-学会通过图表进行有效数据分析。学生可能不知道如何从图表中提取有用信息，或者难以通过图表来发现数据背后的规律和趋势。例如，如何通过折线图来判断数据是呈增长趋势还是下降趋势。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解Excel操作步骤和图表类型的选择原则，为学生提供系统的知识框架。

-案例分析法：通过分析教材中的案例，引导学生理解统计图表的作用和制作过程。

-实践操作法：学生在教师指导下，亲自动手操作Excel，实践创建和编辑统计图表。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用投影仪和电脑展示Excel软件操作过程，直观演示图表创建和编辑步骤。

-教学软件：利用Excel软件本身的功能，为学生提供互动式学习环境，增强学习的趣味性。

-网络资源：结合网络资源，提供更多样化的数据案例，拓宽学生的学习视野。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一组有趣的统计图表（如某城市一周天气变化图），引导学生观察并提问：“你们知道这些图表是如何制作的吗？它们又能告诉我们哪些信息？”通过激发学生的好奇心和兴趣，引出本节课的主题——建立统计图表。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师首先讲解Excel中创建柱状图、折线图和饼图的基本步骤，通过屏幕投影演示操作过程，让学生跟随操作。

-接着，教师展示不同类型图表的适用场景，让学生理解每种图表的特点和优势。

-然后，教师通过教材中的案例，引导学生分析数据，讨论在什么情况下选择哪种图表类型更为合适。

-最后，教师总结创建统计图表的注意事项，如数据系列的选择、图表标题的设置、坐标轴的调整等。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生分组，每组选择一组数据（可以是教材中的案例数据，也可以是教师提供的其他数据），根据数据特点选择合适的图表类型。

-学生在教师的指导下，使用Excel软件尝试创建所选类型的统计图表，并尝试调整图表样式和格式。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，鼓励学生互相交流和分享经验。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出一个实际应用场景，如：“假设你是学校学生会的一员，需要制作一份关于校园活动参与人数的统计报告，你会选择哪种类型的图表？并说明理由。”

-学生思考后，简要说明自己的选择和理由。

-教师总结本次课的重点内容，强调统计图表在数据分析和信息呈现中的应用价值，并布置课后作业，要求学生结合所学知识，制作一份关于校园活动的统计图表报告。六、教学反思

这节课学生对Excel统计图表的制作有了基本的认识和操作能力，但在数据系列设置和数据解读方面还有待加强。在下次课上，我会增加相关练习，让学生更熟练地掌握这些技能。同时，我也发现部分学生在操作过程中对图表的美化不够重视，今后我会更多地引导他们注意图表的整体视觉效果，以提升图表的呈现效果。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：设计包含本节课所有教学内容的课件，包括统计图表的类型介绍、创建步骤、案例分析等，以及课后练习和拓展阅读材料。

-案例资源：收集不同行业和领域的统计图表案例，用于课堂教学中的案例分析，帮助学生理解统计图表在实际工作中的应用。

-视频资源：制作或收集有关统计图表制作的教程视频，以及数据分析的实际应用视频，供学生自主学习。

-文章资源：整理与统计图表相关的文章，包括图表设计原则、数据分析方法等，作为学生的阅读材料。

在线学习平台：

-课程发布：将本节课的教学内容、课件、案例和视频等资源上传至在线学习平台，供学生随时查看和复习。

-互动讨论：利用在线平台的论坛或聊天功能，鼓励学生提问、分享心得，教师可及时解答疑问，促进师生互动。

-作业提交与批改：通过在线平台布置作业，学生在线提交作业，教师在线批改，提高作业的反馈效率。

技术支持：

-设备保障：确保教室内的电脑、投影仪等多媒体设备功能齐全，定期检查和维护，