2024届高考语文复习作文主题训练于取舍之间悟人生之道（含解析）

2024届高考语文复习作文主题训练于取舍之间，悟人

生之道（含解析）

作文主题训练------于取舍之间，悟人生之道

1.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少千800字的文章。

（据王家春作品改编）

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，

自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

2.阅读下面的材料，根据要求作文。

顾此失彼这个成语的意思是顾了这个丢了那个，形容忙乱慌张的

情景。人们常常用这个词来警醒世人从全局着眼，兼顾好各方面。可

是有人说这是取舍的智慧，人的精力有限，各方面都兼顾是很难的,

应该顾好其中的一个方面。

在学习和生活中，“顾此失彼”这个成语引起了你怎么样的思考？

要求：选好角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字议论文。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾

所好（《论语•述而》）

子曰：“代疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且

贵，于我如浮云。”（《论语•述而》）

孔子乐享清贫，也不拒绝富贵，更不会不择手段地追求富贵。面

临富贵、功名、人生价值，他心中有准绳，取舍有标准。

你所在的班级计划围绕“当代青年学生应追求怎样的义利观”举

行主题班会，请你结合以上材料，写一篇发言稿，与同学们分享自己

的理解与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作,

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

4.阅读下面材料，按照要求作文。

人世间最艰难的事情莫过于面临选择而无法取舍。

选择了林荫小路，就放弃了阳光大道；选择了欣赏美景，就放弃

了平坦旅途；选择了重新开始，就放弃了曾经拥有；选择了奔赴远方，

就放弃了现世安稳……

其实，很多时候，我们纠结的是：不是不知道该怎样选择，而是

舍不得放弃。

在你十几岁的人生阅历中，也面临过这样令人纠结的选择吧！请

结合自己的生活经历，深入思考，围绕材料所给内容写一篇作文。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特

征明确；③不少于800字；④不要抄袭，不要套作，不要透露个人及

学校的信息。

答案

1.例文：

欲攀高峰，必忍其痛；欲戴皇冠，必承其重

泰戈尔在《飞鸟集》中说的：只有经过地狱般的磨练，才能创造

出天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。诚哉斯言，

背上的行囊固然沉重，甩掉它，攀登的确更轻松。然而我想，人生本

就不轻松，如果遇到问题首先想到的是舍弃，那么最后即使登顶，你

还剩下什么？负重攀登乃人生常态，正所谓：欲攀高峰，必忍其痛；

欲戴皇冠，必承其重。

刘禅肩负父王知国家的重托，却甩掉背负的高山般沉重的责任，

于是，留下了乐不思蜀的笑柄；唐玄宗贵为君王，在国泰民安的大好

局面下，让自己肩二的行囊空空，在花天酒地歌舞升平中，险些丢掉

江山。没有负重的生命如同一片枯叶，只要微风轻轻一吹，就会随风

而逝，负重的生命则坚如磐石，任尔东西南北风，也会稳如泰山。

自古以来，人类就崇敬负重前行的英雄。中国神话中，英雄后羿

带着为民请命、造福苍生的梦想，爬过高山，趟过大河，穿越峡谷,

不停息执着的脚步，冒着酷暑负重前行，最终射掉九日，使百姓脱离

了苦海。新时代的一线航天团队，平均年龄三十五岁，他们日夜奋战，

逐梦苍穹，成为托举“嫦娥”的青春力量。青春的行囊只会越来越沉

重，因为我们懂得了担负责任，承托梦想，这样的负重才会绽放璀璨

的生命之花。

捷克作家米兰•昆德拉曾说：“一切重压与负担，人都可以承受，

它会使人坦荡而充实地活着，最不能承受的，恰恰是轻松生命的

过程不是轻歌曼舞，不是雅阁品茗，更不是海滩度假。生命的意义在

于负重攀登。负重的人生虽然会很累，也许会经历种种磨难和不幸，

不过，这种磨难与不幸会成为你最宝贵的财富，它们会让你变得更有

韧性，会让你的名字像耀眼的流星一样划过历史的夜空，并定格戌精

彩的永恒。

攀登中，有人追求轻松，任弼时却说，他最愿意负重前行；有人

畏惧西藏恶劣的环境，孔繁森却志愿援藏十多个春秋；有人大学毕业

后，竞相奔往大城市，冉玲却把自己的青春献给了需要帮助的家乡。

岁月带来了真实的感动，他们虽然经历了苦难，却让负重的生命开出

了绚丽的花朵。负重的人生注定有苦难，也注定有崇高；轻松的人生

注定是优裕的，也注定是平庸的。

花儿为什么这么艳丽？宝剑为什么这么锋利？海燕为什么这么

矫健？因为它们经历了严寒，经历了磨砺，经历了风雨。负重不但没

格压垮人们坚挺的脊梁，反而让我们的生命更加精彩、更加辉煌、更

加坚强。愿我们都记住：欲攀高峰，必忍其痛；欲戴皇冠，必承其重！

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道漫画类材料作文题。

首先观察漫画c一个人正在爬山，他拄着登山杖，背上沉重的行

李压得他的腰几乎弯成了90。；而在他面前是两座或者说很多陡峭

的大山，照这个样子，他很难攀登到山顶。漫画可以有多重理解。

首先我们需要思考他背上的行囊中都有些什么，如果不是必须的,

是可以放弃的，那么本次作文可以理解为懂得放弃才能攀登高峰，或

者思考“舍与得”的辩证关系。人生不懂得舍弃，背负的人生行囊会

越来越沉重，就会压得你无法前行。学会放弃，才会轻装前行，抵达

峰顶。放弃虚名，追求真实；放弃利益，追求真谛；放弃过去的不幸，

追求新的生活；放弃已有的舒适，追求生命的辉煌；放弃曾经的成功，

追求新的历程……放弃，需要勇气，更需要智慧。人生，在选择中痛

苦，在放弃中前行c记住：不懂放弃，怎攀高峰！

其次，人生有些东西再沉重也不能放弃，必要的压力是我们必须

要顶住的。如责任、信仰、理想等等，如昊放弃了这样的东西，即使

轻装登顶，人生也是残缺的，又有何意义？另外，人生的攀登从来都

不是轻松的，要想欣赏到绝美的风光，就需要付出比别人多的汗水,

想要轻轻松松得到是不可能的，由此可以立意为欲戴王冠，必承其重。

当然，如果学生有其他立意，只要合理亦可。

写作时可以选择一个自己熟悉的、最有感悟的角度来写，如写在

人生中要学会取舍，为了实现目标，要勇于舍弃；暂时的舍弃，是为

了更好的得到。考生要辩证分析舍与得的关系，什么该舍，什么时候

舍，舍了之后会可能有哪些问题……应该辩证分析取与舍、得与失的

关系，分析我们每一个人为何要进行取舍，应如何正确进行取舍等。

立意：

1.放弃需要勇气，攀登需要耐力。

2.于取舍之间，悟人生之道。

3.不肯负重，何来成功？

2.例文：

学会取舍

山泉放弃山间的安适，一路奔腾，东流入海，终于成就生命的壮

阔；雄鹰摆脱父母巢穴的温暖，奋力腾起，搏击蓝天，终于成就生命

的豪放；蝴蝶冲破身体的束缚，破茧成蝶翩翩起舞，终于成就生命的

华美……自然万物因为正确取舍而成就生命极致。人生又何尝不是？

学会正确取舍，我们才能成就人生精彩。

古人云：”生，我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍

生而取义者也”生与义的取舍，是人生取舍的最高境界，古人早就为

我们制定了准则，即“舍生取义”。古今中外循此准则而成就千古芳名

者数不胜数。”亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，这是屈原舍生命

而取高洁；”人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是文天祥舍生命

而取一片丹心，董存瑞高举炸药包屹立碉堡下，这是他舍生命而取人

民之解放……危难面前这些仁人志士正确而伟大的取舍成就了他们

青史留名的荣耀，人生路上学会取舍，我们才能成就人生辉煌。

人生是一次远足，一次取舍即是一次选择，如果我们选择了不该

选择的，而放弃了不该放弃的，我们将无法重来，悔恨终生。因此,

在人生的每一次取舍面前我们都应谨慎选择。

当浩浩荡荡的义军走过汉家小儿的门前，他在犹豫，他在徘徊，

是走进这人群冒着生命危险起义还是躬耕垄亩过自己的安适生活？

终于刘邦扔掉了锄头冲进了义军，于是乎，伐暴秦，败项羽，一次取

舍让刘邦成就了自己的帝王霸业，更成就了一个永远令人难以忘却的

巍巍大汉。每当人们听到昭君出塞的悠悠驼铃，每当人们看到茫茫大

漠卫青挥舞的战旗，人们总能想起汉家小儿那次伟大的取舍。

当李白醉卧于华清池的台阶，当世俗的荣耀，帝王的恩宠将他包

围，他陶醉过。然而他明白，这不是他的选择。于是乎，大呼”安能

摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，他毅然迈出了官场，走向了自

由，从此放白鹿于青崖之间，煮酒作诗，中国文化里一颗明珠冉冉升

起。正确取舍，让李白找到了属于自己的自由，更让中国文化的天空

多了一颗耀眼的明星。

王侯将相，迁客骚人因正确取舍而成就帝王霸业抑或千古文章，

而每一个普通的人生也因正确取舍绽放出辉煌。学会取舍，让生命更

精彩！

【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作

文，所给任务很明确，不但有内容方面的指向一一“在学习和生活中，

'顾此失彼'这个成语引起了你怎么样的思考”，考生要由“顾此失

彼”引发思考；同时材料还有文体上的指向一一议论文。首先解读材

料。读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊

作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不

可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解

中心，为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料,

不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要

抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材

料的中心很有帮助c材料先解释“顾此失彼”的意思，即“顾了这个

丢了那个，形容忙乱慌张的情景"，由此联想到要“从全局着眼，兼

顾好各方面“，接着有以一个转折句引出“取舍的智慧"，即"人的精

力有限，各方面都兼顾是很难的，应该顾好其中的一个方面二考生

可以选取材料的一个方面进行立意，也可以综合进行立意。可以围绕

“大局着眼，兼顾各方”“大局为重，兼顾彼此”等进行立意；也可

以围绕“正确取舍”“选择与放弃”等进行立意。然后分析文体，材

料要求写作“议论文”，故写作的时候要有明确的观点，有清晰的论

证思路，由充足的论据。

参考如下：

从全局着眼，兼顾各方

正确取舍，方为上策

选择与放弃的智慧

【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先

要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄

清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲

理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和

感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立

意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。

一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”

的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料,

有几个“因"往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作

目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

3.略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料是论语中孔子关于“利”与“义”的辩证看法的名言。

第一则，孔子说：“财富如果可以合理求得的话，即使是做手拿

鞭子的差役，我也愿意。如果不能合理求得，我还是做自己所爱好的

事。”孔子在这里提到了富贵和道的关系问题。只要是合乎于道，富

贵就可以去追求，不合乎于道，富贵就不能去追求。那么，他就做自

己喜欢做的事情。从此处可以看出，孔子不反对做官，不反对富有,

但是必须符合道。

第二则，孔子说：“z吃粗粮，喝清水，弯起胳膊当枕头，这其

中也有着乐趣。而通过干不正当的事得来的富贵，对于我来说就像浮

云一般。”这一章孔子表明的是自己对于人生快乐的理解，再次申明

了自己坚持以仁义为主体的理想。孔子提倡“安贫”，是为了“乐道”，

认为“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”的生活对于有理想的人来讲，可

以说是乐在其中的C

同时，他还提出，不义的富贵荣华，如天上的浮云一般，自己是

不会追求的。综上，两者材料共同指向孔子的“利”“义”观，即材

料所讲孔子乐享清贫，也不拒绝富贵，更不会不择手段地追求富贵。

材料包含的是“义”“利”之辨的问题，涉及的是道德行为与物质利

益的关系，是先“义”后“利”，以“义”为荣；还是“义”“利”结合，

平等看待。

题目要求围绕“当代青年学生应追求怎样的义利观”写一篇发言

稿，“结合上述材料”指令考生要围绕上述两则材料展开思考，表达自

己对“义”“利”问题的看法，要符合材料所倡导的价值取向。”主题

班会”明确了写作的情境；“发言稿”明确文体，写作时当考虑自己作

为学生的发言身份和听众身份，同时符合发育稿格式要求。

行为构思上，先概括材料，由材料引出观点，如义利并举，善莫

大焉。接下来从怎么办的角度展开论述，一、第一，折中而取，寻找

“利''和"义”的平衡点，君子爱财，取之有道。不违背道德良知。

第二，拥有利他之心，奉献，付出，多为别人着想，舍弃小我，戌就

大我。第三，当鱼和熊掌不能兼得的时候，舍鱼而取熊掌，杀身成仁，

舍生取义。大是大非面前不含糊。

立意：

1.义利并举，善莫大焉。

2.劝“义”不应否“利”。

3.必要时要舍“利”取“义二

4.例文：

舍得放弃

一个人的一生会有许许多多的选择，在其中是要样样追求完美呢,

还是学会选择放弃

有舍才会有得C

在历史课上我们学到了戊戌变法中的谭嗣同，他舍弃了自己的生

命，唤醒了中国人民的觉醒，这让我想起了我自身的舍与得。

我有一次与朋友们爬山时，爸爸带着我们几个小朋友选择了从一

条溪流逆流而上进行探险，一路上山势险峻，脚下湿滑，费劲九牛二

虎之力也只前进了一小段，在疲惫不堪的时候我感到有些很沮丧，因

为我很后悔我们放弃了走在相对平缓的步道上的享受。恰在此时，选

择和其他朋友一起走步道上山的妈妈通过对讲机对我说：“虎子，我

们在一个亭子里休息等你们，这里有许多当地特产小吃，景色非常优

美，你们探险的路辛苦吗？还有多久能赶上来呀……”听到这儿，我

的心情更加沮丧了，妈妈的话无疑是雪上加霜，让我更加后悔。但是

想回大路也不行了一一这条小溪直通到山顶，没有别的路了，只能继

续走下去。

这时，我想到了爸爸平时教我的一些道理：在困难当中，与其抱

怨，不如努力克服；既然做出了选择，就要坚持到底……对！换一个

角度看待问题可能就是截然不同的感受！渐渐地，我体验到了这条艰

难小径的乐趣：

间或路过看到我们这个探险小队的游客发出赞叹时内心油然而

生的自豪感；负责做开路先锋时，找到一块平坦干净的岩石供团队休

整或用手中的登山杖挑开蜘蛛网的快乐；时不时发现平时难以见到的

说不出名字的野果、蘑菇等植物和小昆虫是的惊喜；在遇到障碍时,

想出一个好主意并且安全过关的喜悦或是失败而掉进水中的滑

稽……这些都让我很开心，在比起大人们走着平坦的台阶的平淡，在

烈日下的炎热，我们在这里都没有：热了，就用手捧水洗洗脸；累了，

就躺在石块上闭目养神……这是放弃走大路而得到的喜悦。

在社会上，很多“富二代”就像是走着平坦大路的人但是他们失

去的是生活的情趣与自力更生的感悟。而放弃这些名利、金钱、富裕

生活的人，就是走小路的人，可以感受到一种“闯天下”的感觉。

你放弃了，就会获得；而选择获得，有时就必须放弃……这就是

我从中获得的启示C

【详解】试题分析：本题考查学生的写作能力。这是一则材料作

文。分析所给的材料可以发现，材料的中心词是“选择”“取舍”“放

弃”。材料先指出面临选择无法取舍的艰难，然后列举选择放弃的几

种情况，如“选择了林荫小路，就放弃了阳光大道；选择了欣赏美景，

就放弃了平坦旅途；选择了重新开始，就放弃了曾经拥有；选择了奔

赴远方，就放弃了现世安稳”，接着分析纠结的心态，即“舍不得放

弃”，最后指出方向，“在你十几岁的人生阅历中，也面临过这样令人

纠结的选择吧！请结合自己的生活经历，深入思考，围绕材料所给内

容写一篇作文”，也就是说考生可以选取自己人生道路上遇到的情况

来分析。然后分析这几个关键词的意思，并拓展思路。如“放弃”，

其实放弃也是一种选择，痛苦的选择、明智的选择。那么生活中哪些

东西是可以放弃的？如虚名、小利，那么哪些东西永远都不能放弃？

比如尊严、责任、诚信等。“放弃”的目的是什么？是为了获得。一

个人敢于放弃，善于放弃，我们可以看出这个人的性格和品质。可以

拟题为：”放弃与得到”、“要