第5课《我爱我们班》第一课时 教学实录-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

第5课《我爱我们班》第一课时教学实录-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课是《道德与法治》二年级上册第五课《我爱我们班》的第一课时，主要围绕班级的温暖和团结友爱展开，让学生认识到班级是一个大家庭，学会关心、尊重和帮助同学，培养良好的集体意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在一年级时学习的《我们班的大家庭》有紧密联系，教材中涉及到的关爱同学、遵守纪律、团结协作等知识点，都是学生在一年级时已经接触过的。本节课将在原有基础上，进一步深化学生对班级的认识，提高学生的集体荣誉感和责任感。二、教学目标

1.让学生理解班级的概念，认识到班级是一个团结、友爱的集体。

2.培养学生关心同学、尊重他人、积极参与集体活动的良好品质。

3.引导学生通过实际行动，践行班级团结协作的精神，提高集体荣誉感。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解班级团结的含义：通过教材中的故事和实例，让学生明白班级团结的重要性，例如通过讲解教材中的“大家一起来”的故事，让学生感受到团结协作的力量。

-培养集体荣誉感：通过班级活动和讨论，让学生认识到每个人都是班级的一部分，每个人的行为都关系到班级的荣誉，如讨论如何为班级争光的话题。

-学会互帮互助：通过教材中的“帮助同学”的案例，教育学生如何在班级中互帮互助，比如分享学习心得、帮助有困难的同学等。

2.教学难点

-理解抽象概念：如“集体荣誉感”、“团结协作”等概念对二年级学生来说较为抽象，需要通过具体的事例和活动来帮助学生理解，例如通过班级小游戏的胜负来引导学生体会集体荣誉感。

-转换行为习惯：学生可能习惯于个人主义行为，要将个人行为转化为集体行为，需要教师通过引导和激励，如设置班级小目标，让学生在实现小目标的过程中体验到集体的力量。

-解决实际冲突：学生在班级生活中可能会遇到冲突，如何正确处理这些冲突是难点，需要通过模拟情景、角色扮演等方式，让学生学会化解冲突的方法，例如通过模拟同学间的误会和争吵，让学生学会用语言沟通和协调来解决问题。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、班级活动用品（如班旗、班服等）

-软件资源：《道德与法治》二年级上册统编版教材、PPT课件

-课程平台：学校内网教学资源库

-信息化资源：班级微信群、校园论坛

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、班级活动五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段班级集体活动的视频，如拔河比赛、班级联欢会等，让学生回顾并分享在集体活动中感受到的温暖和快乐。接着提出问题：“我们班是一个怎样的集体？我们在集体中应该怎么做？”引导学生思考并进入本课的学习。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师引导学生阅读教材中的故事，如“大家一起来”的故事，让学生分小组讨论以下问题：

-故事中的同学们是如何体现团结协作的？

-在我们的班级中，有哪些团结协作的例子？

-我们应该如何在班级中实践团结协作？

教师根据学生的讨论，总结班级团结协作的重要性和具体做法。

接着，教师通过PPT展示班级荣誉的相关内容，如班级获得的奖项、荣誉证书等，让学生认识到班级荣誉是大家共同努力的结果。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师组织学生进行角色扮演活动，模拟班级中可能发生的冲突情景，如同学间的误会、小矛盾等，让学生分组讨论并表演如何化解冲突，维护班级团结。

活动结束后，教师引导学生分享体验，讨论在冲突中如何保持冷静、倾听他人意见、寻找解决方案等。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师布置一个实践任务，要求学生在接下来的一个星期内，每人至少做一件有助于班级团结的事情，如帮助同学解决问题、参与班级活动等，并在下节课分享自己的实践经历和感受。

教师总结本节课的学习内容，强调班级团结协作的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生深刻理解了班级团结协作的重要性。从学生的反馈来看，他们能够积极参与讨论和实践，对班级荣誉有了更直观的认识。但在角色扮演环节，部分学生对于冲突解决的策略还不够成熟，需要我在今后的教学中进一步引导和培养他们的沟通能力和解决问题的能力。同时，我也发现有些学生在实践应用环节的动力不足，我会在下一节课上更多地鼓励他们，让他们意识到每个人都能为班级的团结作出贡献。七、结语

同学们，今天我们一起学习了《我爱我们班》，通过讨论和活动，我们明白了班级是一个大家庭，每个人都是这个家庭中不可或缺的一员。我们学会了如何关心同学，如何团结协作，如何在班级中发挥自己的作用。我希望大家能够将这些理念带到日常生活中去，不仅在课堂上，也在课外活动中，积极展现我们班级的团结和友爱。记住，每一个小小的举动，都可能为我们的班级带来积极的影响。让我们一起努力，让我们的班级更加温暖，更加和谐。下节课，我们将会分享这周大家为班级做的小事，期待听到你们的故事，加油，孩子们！八、教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：《班级的故事》、《团结友爱的力量》等关于班级集体主义教育的书籍。

-影视资料：《放牛班的春天》、《奇迹男孩》等体现集体温暖与个人成长的影视作品。

-社会实践：组织学生参观社区、企业等集体单位，了解集体协作的实际案例。

2.拓展建议

-阅读延伸：鼓励学生阅读关于班级团结、友爱的故事书籍，通过故事中的角色学习团结互助的精神。

-观看影视作品：组织学生观看相关影视作品，通过影视故事中的情节，让学生更加直观地理解集体力量的重要性。

-社会实践体验：带领学生参与社区服务、志愿者活动等，让学生在实践中体验集体协作的意义，培养社会责任感。

-家庭作业：布置学生回家后与家人分享课堂所学，讨论如何在家庭中实践团结协作，将课堂学习延伸至家庭生活。

-主题班会：定期举行以团结友爱为主题的班会，让学生分享自己的经验和感悟，增强班级凝聚力。

-校园活动：鼓励学生参与校园组织的各类集体活动，如运动会、文化节等，让学生在活动中感受到集体的力量和温暖。

-个人反思：鼓励学生定期进行个人反思，思考自己在班级中的角色和责任，以及如何更好地为班级贡献自己的力量。

-家长沟通：与家长建立良好的沟通渠道，让家长了解学校的教育理念，共同关注和支持孩子的集体主义教育。九、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们更好地理解和巩固今天学习的《我爱我们班》这一课的内容，我为大家布置以下作业：

1.写一篇短文，题目为《我心中的班级》，内容可以包括你对班级的印象、在班级中的快乐时刻、以及你对班级的期望和承诺。字数不限，但要求表达真情实感。

2.与家长一起讨论，分享你在课堂上学习的班级团结协作的重要性，并讨论如何在家庭中实践这些理念。

3.观察并记录下本周你在班级中看到的或参与的至少三件体现团结协作的事情，下节课与同学们分享。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现大部分同学都能够认真完成，以下是对大家作业的反馈：

1.短文《我心中的班级》作业中，许多同学都能够用真挚的语言表达对班级的感情，有的同学描述了班级活动中的温馨时刻，有的同学则提出了对班级的改进建议。这些都非常棒！但也有一些同学的内容较为简单，我建议你们可以更多地思考班级对你意味着什么，以及你如何在班级中发挥作用。

2.与家长的讨论作业，我很高兴看到许多家长都积极参与了进来，与孩子们一起探讨了团结协作的重要性。但也有一些同学没有提供家长的反馈，希望这些同学下次能够记得与家长交流，并将家长的看法写下来。

3.记录团结协作的事情，同学们都观察到了班级中的积极现象，有的同学记录了同学们帮