人教版（三起）（2001）三年级上册 第5课 用计算机娱乐 教学实录

人教版（三起）（2001）三年级上册第5课用计算机娱乐教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：人教版（三起）（2001）三年级上册第5课用计算机娱乐

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习第5课《用计算机娱乐》，主要内容包括：了解计算机的基本娱乐功能，学习使用计算机进行绘画、听音乐、看动画等娱乐活动。通过本节课的学习，使学生能够掌握简单的计算机娱乐操作，培养他们运用计算机进行娱乐的兴趣。二篇标识：课程目标设定

二、核心素养目标

1.信息素养：培养学生利用计算机获取、处理信息的能力，通过本课学习，使学生能够自主使用计算机进行基础的娱乐活动。

2.创新思维：激发学生的创造力和想象力，鼓励他们在计算机娱乐活动中尝试新方法，创作个性化作品。

3.合作交流：在小组活动中，培养学生与他人协作解决问题的能力，共同完成计算机娱乐作品的创作与分享。

4.信息伦理：教育学生正确使用计算机娱乐资源，遵守网络规则，培养健康的网络娱乐习惯。三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等，对计算机有了一定的认识和兴趣。此外，学生们在之前的课程中已经学习了简单的绘画和文字输入，为学习本节课的计算机娱乐活动打下了基础。

2.学习兴趣：学生们对于计算机娱乐活动表现出浓厚的兴趣，特别是绘画、听音乐和观看动画等方面。他们的学习能力强，善于接受新知识，喜欢通过实践操作来掌握技能。在学习风格上，学生们更倾向于互动式和直观式学习，喜欢在动手操作中发现问题和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于学生的计算机操作水平参差不齐，部分学生在使用计算机娱乐功能时可能会遇到操作不熟练的问题。此外，本节课涉及的娱乐活动可能需要一定的创造力和想象力，对于一些学生来说，这可能是一个挑战。同时，如何引导学生正确使用计算机娱乐资源，避免沉迷于网络娱乐，也是我们需要关注的问题。四、教学资源

1.硬件资源：学生用计算机、教师用计算机、投影仪、音响设备

2.软件资源：绘画软件、音乐播放软件、动画播放软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、网络教学视频、电子教材

5.教学手段：小组讨论、个别辅导、任务驱动法、游戏化学习五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一些计算机娱乐活动的图片和视频，如有趣的动画、精美的画作和动听的音乐，来吸引学生的注意力。接着，教师简要介绍本节课的主题，让学生思考并分享他们对计算机娱乐活动的认识和经验。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先讲解计算机的基本娱乐功能，如绘画、听音乐、看动画等，并展示相关软件的使用方法。

-分步骤示范如何使用绘画软件进行创作，包括选择画笔、颜色和绘图技巧。

-指导学生如何使用音乐播放软件播放音乐，并介绍基本的音乐编辑功能。

-展示动画播放软件的使用，让学生了解如何观看和选择动画资源。

-在学习过程中，教师鼓励学生积极提问，对学生的疑问进行个别辅导。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-学生分组，每组选择一个计算机娱乐活动进行实践操作。

-每组使用绘画软件创作一幅海报，主题可以是他们的兴趣爱好、梦想或者学校生活。

-学生在实践过程中可以互相讨论，共同解决问题，教师巡回指导，提供必要的帮助。

-实践结束后，每组学生展示他们的作品，并简单介绍他们的设计思路和创作过程。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师邀请几名学生分享他们在实践环节中的体验和收获。

-对学生的学习成果进行总结，强调计算机娱乐活动的积极意义，并提醒学生合理使用计算机，避免沉迷。

-教师提出一些延伸性的问题，鼓励学生在课后继续探索计算机的其他娱乐功能，激发他们的学习兴趣。

-最后，教师布置作业，要求学生回家后利用计算机创作一幅个人作品，并在下节课上展示。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过导入环节成功激发了学生的学习兴趣，但在新知学习环节中发现，部分学生对绘画软件的操作不够熟练，影响了课堂进度和学生的实践效果。另外，在实践应用环节，虽然学生积极参与，但部分小组的合作交流不够充分，导致作品质量参差不齐。

2.教学改进：针对操作不熟练的问题，可以提前为学生准备一些简单的操作指南，以便他们在实践时能够快速上手。同时，在课堂中加入更多时间用于学生操作练习，教师个别辅导。在实践应用环节，可以明确小组合作的任务分配，确保每个成员都能参与到创作过程中，提升作品的完成度。此外，可以适当增加课后自主练习的环节，让学生在课后继续探索和巩固所学内容。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-图片素材：收集与计算机娱乐相关的图片，如各类游戏、绘画作品、音乐CD封面等，用于导入新课，引发学生对计算机娱乐活动的兴趣。

-视频素材：剪辑一些计算机娱乐活动的教学视频，如绘画软件教程、音乐播放软件操作演示等，用于辅助教学，帮助学生更好地理解操作步骤。

-音频素材：挑选一些适合教学的音乐片段，如古典音乐、儿童歌曲等，用于教授如何使用音乐播放软件，同时培养学生的音乐欣赏能力。

2.阅读材料：

-电子教材：提供人教版（三起）（2001）三年级上册第5课《用计算机娱乐》的电子教材，供学生在课前预习和课后复习使用。

-扩展阅读：收集一些关于计算机娱乐的历史、发展、以及科技与娱乐结合的案例，作为课后阅读材料，拓宽学生的知识视野。

3.实践工具：

-绘画软件：安装适合三年级学生使用的绘画软件，如简笔画软件，供学生在课堂上练习绘画。

-音乐播放软件：安装简单易用的音乐播放软件，如WindowsMediaPlayer，供学生学习如何播放和管理音乐文件。

-动画播放软件：安装适合观看动画的播放器，如暴风影音，供学生学习如何观看动画。

4.互动平台：

-校园网络教学平台：利用校园网络教学平台，上传教学资源，发布课程通知，进行在线讨论，以及收集学生的作业和反馈。

-社交媒体群组：建立课程相关的微信群组，方便教师与家长、学生之间的沟通，及时解答学生在学习过程中遇到的问题。

5.辅助工具：

-个人作品展示板：准备一块大的展示板，用于学生展示他们的计算机娱乐作品，增强学生的成就感。

-投影仪和音响设备：确保教室内的投影仪和音响设备正常工作，以便教师能够清晰地展示教学内容和播放音频。

6.教学管理工具：

-学生名单：准备一份学生名单，用于记录学生的出勤情况、课堂表现和作业完成情况。

-教学进度表：制定详细的教学进度表，确保教学内容的有序推进，以及教学目标的按时完成。

7.安全教育材料：

-网络安全提示：制作网络安全提示卡片，教育学生如何安全使用计算机和网络，避免泄露个人信息。

-健康使用计算机指南：提供一份健康使用计算机的指南，指导学生如何合理安排使用计算机的时间，保护视力等。

8.评估工具：

-学生作品评价表：设计一份评价表，用于评估学生在实践环节中的作品，包括创意、技术、合作等方面。

-课堂表现评价表：制定一份课堂表现评价表，用于记录学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的情况。八、教学评估与改进

1.教学评估

在这次《用计算机娱乐》的教学中，我观察到了学生们对计算机娱乐活动表现出很高的热情。他们能够积极参与到绘画、听音乐和观看动画等活动中去。从学生的作业和课堂表现来看，大部分学生已经掌握了基本的计算机娱乐操作，能够独立完成一些简单的任务。同时，小组合作环节也让学生们学会了分享和交流，提高了他们的团队协作能力。不过，我也注意到，在操作技能上，仍有部分学生存在一定的困难，需要更多的个别指导。

2.教学改进

为了提高教学效果，我计划在以下几个方面进行改进：

-在课前，我会准备一些更详细的操作指南，分步骤地教授学生如何使用绘画和音乐软件，确保每个学生都能跟上教学进度。

-课堂上，我会增加更多的互动环节，比如小组竞赛或者角色扮演，让学生在游戏中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。