第二单元图像处理的基本方法第11课二、《邮票效果》教学实录　2023-2024学年人教版初中信息技术七年级下册

第二单元图像处理的基本方法第11课二、《邮票效果》教学实录2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册一、教学背景

授课内容：《邮票效果》

授课年级：七年级

教材版本：2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册。

本节课通过学习使用图像处理软件，让学生掌握制作邮票效果的方法，培养学生对图像编辑的兴趣和实际操作能力。结合课本内容，通过实际操作，使学生能够独立完成邮票效果的创作，提升信息技术的应用水平。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维与实践能力。通过学习邮票效果的制作，学生将提升信息获取与处理能力，增强对信息技术工具的熟练运用；同时，激发学生的创意思维，鼓励其将所学知识应用于实际情境中，培养解决问题的能力，以及团队协作和分享交流的习惯。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基础的计算机操作技能，了解信息技术的基本概念，并能够使用图像处理软件进行简单的编辑。

2.学生对信息技术充满好奇，对图像处理有浓厚的兴趣，具备一定的自主学习能力和动手操作能力。他们的学习风格多样，有的偏好直观演示，有的喜欢探究尝试。

3.学生在制作邮票效果的过程中，可能会遇到选择合适的图像、调整图像大小和位置、以及应用滤镜和边框效果等技术问题。此外，创意思维和审美评价方面的挑战也可能影响他们的学习效果。四、教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、白板

2.软件资源：图像处理软件（如Photoshop或GIMP）

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、邮票效果示例图片、操作步骤指南

5.教学手段：小组讨论、实操演示、个体练习、作品展示五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一系列邮票图片，引导学生观察邮票的特点，如边框、主题突出等。随后提出问题：“你们认为邮票的设计要素有哪些？如何将这些要素应用到图像处理中？”通过这些问题激发学生的兴趣和思考，为接下来的新知学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先介绍图像处理软件的基本操作界面，然后演示如何选择合适的图像素材，接着详细讲解如何调整图像的大小和位置，应用滤镜和边框效果来制作邮票效果。在讲解过程中，教师会暂停并提问，检查学生对操作步骤的理解。随后，学生跟随教师的步骤进行实操练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组进行邮票效果的创作实践。每组选择一个主题，运用所学知识制作邮票。在实践过程中，学生需要考虑如何突出主题，如何搭配颜色和边框。教师鼓励学生发挥创意，同时提供技术支持。实践结束后，每组选派一名代表简要介绍他们的创作过程和设计思路。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几组学生展示他们的作品，并让其他学生进行评价。教师总结邮票效果制作的要点，强调创意和审美的重要性。最后，教师提出进一步的学习任务，鼓励学生在课后尝试更多创意图像处理效果，并分享到课程平台上供大家学习和交流。教师总结本节课的学习内容，强调学生通过实践应用所学知识的重要性，并鼓励学生在日常生活中发现更多信息技术应用的可能性。六、教学反思与改进

这节课学生的参与度很高，但我也发现了一些可以改进的地方。比如，在实践环节，有些学生对于图像处理软件的使用还不够熟练，导致创作过程中有些迟疑。我应该在下次课之前，提供一些额外的练习材料，帮助他们提前熟悉软件操作。另外，我觉得可以增加一些小组之间的互动，比如设置一个小竞争，看哪个小组的邮票设计最有创意，这样既能激发学生的学习热情，也能提高他们的团队协作能力。此外，课后作品的分享和评价环节，可以更开放一些，鼓励学生提出更多元化的评价标准，这样能更好地培养学生的审美能力和批判性思维。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：精选与邮票设计相关的历史背景介绍视频，用于导入环节，帮助学生了解邮票的发展历程和文化价值。

-图片：收集不同风格的邮票图片，包括古典邮票和现代创意邮票，用于辅助教学，展示邮票设计的多样性。

-音频：播放轻松的背景音乐，营造一个舒适的学习氛围，特别是在学生进行实践操作时，有助于放松心情。

2.阅读材料

-精选短文：整理一些关于邮票收藏和设计的英文短文，让学生在课后阅读，了解邮票艺术的历史、技术和美学特点。

-设计指南：提供一份详细的邮票设计指南，包含设计原则、色彩搭配、排版技巧等内容，帮助学生提升设计能力。

3.在线工具

-在线图像编辑器：推荐学生使用在线的图像编辑工具，如Pixlr或Canva，这些工具易于操作，能够提供丰富的设计模板和效果，方便学生进行邮票设计。

-设计社区平台：引导学生加入设计社区，如Behance或Dribbble，通过这些平台，学生可以展示自己的作品，同时也能获得来自其他设计师的反馈和建议。

4.软件资源

-图像处理软件：确保所有计算机都安装了图像处理软件，如Photoshop、GIMP或Paint.NET，以便学生能够进行实际操作。

-屏幕录制软件：教师可以使用屏幕录制软件录制操作演示视频，供学生在课后复习。

5.教学平台

-校园网络教学平台：利用校园网络教学平台发布课程通知、教学资料、作业和反馈，方便学生随时查看和学习。

-互动讨论区：在平台上设置互动讨论区，鼓励学生发表自己的设计想法，进行交流和讨论。

6.实体资源

-邮票样本：准备一些实体邮票样本，供学生近距离观察和模仿。

-设计工具：提供绘图板、扫描仪等设计工