2024届高考语文复习：作文主题训练三元思辨类作文1

作文主题训练……三元思辨类作文

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

“指直、掌虚、腕平”是书法执笔的三个术语。指直是指执笔时要握实，外侧四指靠拢,

密实而不松散：学虚是指执笔时掌心要虚空：腕平是指手腕与桌面要平行。对于初学者后言，

往往求成心切，做不到指直，便会下笔漂浮，写字无力；做不到掌虚，运笔就会凝涩：做不

到腕干，作书时便会死板拘谨。要想写出一手好字，由指到学再到腕，我们在这些环环相扣

的步骤上都要做到位。

以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

《左传•黑公二十四年》：“太上有立诧，其次有立功，其次有立言，浜久不废，此之谓

三不朽。立德”“立功”“立言''就是“三立”，三者看似各自独立，实则相互关联。能完成“三

立''就可以成为"三不朽''之人，"三立'’也就成为人们所追求的最高人生境界。但是，要想在'‘立

德,，“立功,，”立言,,三个方面都有所成就，那是非常艰难的，于是，有人侧重“立德”，有人侧

重“立功”，有人侧重“立言”，但依然有人兼而求之。

作为新时代青年，你将做怎样的选择呢？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

3.阅读下面的材料•，根据要求写一篇不少于800字的作文。

有位作家曾说过：人生可以分为三个阶段，懂得父母的平凡，接受自己的平凡，允许孩

子的平凡。

这段文字引发你怎样的联想和思考？要求：自选角度，自定立意，明确文体（诗歌除外），

自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

“布局、中局、残局”是一盘象棋博弈过程中的三个阶段。布局又叫开局，是象棋整个对

局的战略部署阶段；中局是中间阶段，是一局棋中所占时间最长、攻守冲突最尖锐、变化最

复杂的阶段；残局则是通过中局的战斗，暂告段落，尚须进一步部署子力决定胜负的最后阶

段。对于初学者而言，应该从残局开始学起，精通残局，棋力才能提高。一些初学者热衷于

追求精巧布局，掌握大量布局套路，而忽视对残局的琢磨。残局是基础，残局精熟进而贯穿

至中局、开局，达到对棋局的自由驾驭；否则，难免落个高开低走的局面，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写i篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

参考答案：

1.例文：

不急不躁，徐步前行

书法执笔的三个术语一一“指直、掌虚、腕平”告诉我们，要想写出一手好字，由指到掌

再到腕，这些环环相扣的步骤上都要做到位；其实人生也是如此，要想走好，就要不急不躁,

稳步前进。

人生之路，只有心平气和，才能领略“大漠孤烟直，长河落日圆''的美景，只有不急不躁

才能登上“会当凌绝顶，一览众山小”的境界；只有慢走徐行，才会迎来“山重水复疑无路，

柳暗花明乂一村”的光明.

品味人生，你若心怀执念，追名逐利，则食之无味；但你若享受这番旅程，则收获良多，

徐步中领略这一路的美好风光。

慢慢来，脚踏实地，终成功业。

曾国潘年轻时深夜背书，i遍又一遍，一次又一次。一贼潜入其家，想待他睡后行窃，

但曾国藩耐心读背，这贼急了，跳出来背了一遍，扬长而去。但他只能做一个无名小贼，而

曾国藩却依靠耐心，慢慢地，一篇一篇读诵领会，终考中功名，成为晚清一代名臣。人生的

路上，曾国藩不急不躁，徐步前进，用耐心用执着抒写了自己人生的壮歌。

慢慢来，修身养性，悠然南山。

陶渊明坚守不为五斗米折腰的人生理想，不愿为视察的官员送礼献媚，毅然决然的放弃

官位，裘陇田园。但在看如今的社会，多少官员走得太快了，让名利与地位遮住了双来，让

诱惑束缚了身心。因此他们得不到悠然之乐。人生的路上，陶渊明不急不躁，徐步前行，用

淡泊与原则，描绘了一幅山水悠然的画卷，流传千古。

慢慢来，莫急功近利，入了歧途。

方仲永，三岁能诵，四岁成章，五岁能诗，可谓世间少见的天才。但其父母利欲熏心，

一心想用仲永赚更多的钱，而阻止他补充能量，进一步发展以至于后来“泯然众人矣”。

人生的路上，别走太快了，停下来，等等你的灵魂，莫戴上了利欲的枷锁，以至于寸步

难行。人之一生不过数千载，走得太快，到头来不过空空如也，不如徐步前行，像徐霞客，

呕心沥血17年，成就《徐霞客游记》；李时珍，艰苦卓绝13年，著成《本草纲目》；曹雪芹,

笔耕不断，10年铸就《红楼梦》。

人生本是一场修炼，你坐的住，沉下心便获益匪浅；你若急功近利，匆匆而过，就南柯

一梦，碌碌无为。因此，不急不躁，让我们徐步前行！

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料共有四句话。第一句，点明书法执笔术语：指直、掌虚、腕平；第二句，解释三个术语；

第三句，强调这三者对初学者的重要性，强调要想提高书法基本功就要将这三个要求做到位，

同时点出初学者存在的问题，追求速成和捷径，这是不可取的；第四句，更进一步，点出这

三者环环相扣，阐述三者不可分割的关系。

从整体来看，材料的核心意思：初学书法者要想提高书法水平，就要练好执笔的基本功。三

者之中，材料并未特别强调某个环节的重要性，而是重点突出先后衔接的关系，体现出事物

的发展规律。另外，还要关注材料中“握实”“掌心要虚空”“初学者”“求成心切”“死板拘谨环

环相扣”等词语，这些词语强调了注重全局发展、务实基础为先的重要性，为考牛分析说理

提供了角度。材料中揭示的忽视规律、求成心切等问题，也为考生思辨写作提供了思考的空

间。

回到原材料，明确材料要点：身份一初学者；目标一提升书法水平，写出一手好字；方法一

由指到掌再到腕，我们在这此环环相扣的步骤上都要做到位。这是一个比喻性的材料，由材

料很容易明确：“指直”指要紧抓目标、脚踏实地，“掌虚”指虚怀若谷、谨慎自持，"腕平''指

端正心态、不急不躁。

由以上分析，就可以明确作文写作的核心：青年学生要成长或做事（具体的人生目标），就

要紧抓目标、虚怀若谷、端正心态，更要顺应事物发展规律，循序渐进，避免失误。

行文思路上，”循序渐进的事物发展规律''是核心写作主题，围绕这一核心主题，并将其附着

于具体的生活问题或学习问题上，运用从材料中获得的后示来解决具体问题，如在学习和工

作中践行循序渐进的原则时，按照一定的步骤逐步深化或提高，就会在事业中取得主动，收

获成功的果实。

立意：

1.青年要脚踏实地，稳扎稳打，循序渐进。

2.青年处世要谦虚谭慎，稳步发展，避免失误。

3.端正心态、不急不躁才能稳步前进。

2.例文：

立功、立言需立德为完

记得意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而

一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。''我认为，一个人可以没有博古通今的知识，也

可以没有能歌善舞的才能，但决不能没有道德。知识可以去积累，才能可以去学习，但惟有

道德一旦失去，后果将不堪设想。因为古往今来，"德''是一个永远不变的品质，任何时代，

只要具备了高尚的道德，才会为社会立功，才会有真知灼见！

道德是一个人的立足之本，一丝一亳都关乎节操，它不能用钱来买，不能用金子来换。

道德是一个人的自身修养，是反映一个人品质的镜子，照出一个人真实的面貌；道德是人类

建立美好生活的基础，没有了道德，何谈立功、立言？

想做一个有道德的人是需要长期的日积月累的，必须时时留意身边的每一件小事，需要

在实际生活中实践，需要从我做起，从小事做起，做到情、意、行的统一。在公交车上，主

动给老人、孕妇或小孩让座；随手拣起地上的果皮纸屑，放进垃圾箱内；为辛劳了一天的父

母献上一杯茶，尽一份自己的孝心：帮助同学解答一道难撅：用自己的好成绩来报答敬爱的

老师；送迷路的小孩回家……其实这都是司空见惯的小事，但不积桂步，无以至千里；不积

小流，无以成江海。我们只有从身边点点滴滴的小事做起，持之以恒，才会成为有道德的好

少年、好公民。

儒家学派的代表孟子曾说：“吾日三省吾身“，这话讲的是古人良好的修养，也是古人重

视道德的表现。我们应时时省察自己，改正自己的“恶”，修养自己的美好品德。邓稼先爱国，

有大德，为国立功，名垂千古；秦桧陷害忠良，作恶多端，无德，遗臭万年。立功、立言以

德为先。

道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路,

引导人们走向灿烂辉煌。从现在开始，从自己开始，让我们自觉地做道德建设的宣传者、实

践者和捍卫者，做一个有道德的人。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

本题是一道引语类材料作文题。

材料介绍了古人的“三不朽”观念，主要从德行修为、家国贡献、学问造诣三个层面来进行论

断，兼顾内外修为。“立德”指的是树立道德典范，“立功”，即为国为民建功立业，“立言”，

即提出具有真知灼见的思想。这"三不朽可以说是人生的极高境界，我们可理解为三个较高

的人生FI标，或者说是成功人生的“三部曲”，即：修养完美的道德品行，建立伟大的功勋业

绩，确立独到的论说言辞，通俗来讲，就是做人、做事、做学问。'‘立德"'、立功'…立言"二个

方面都有所成就是对人生最高的要求，虽然难，但也不乏仁人志士能够做到，如袁隆平等学

者拥有炽热的爱国情怀，拯救万民的济世宏愿；在学术上有卓越的建树，科研成果能济世安

民；并留下了“禾下乘凉梦”等名言，真可谓“立德”“立功”“立言''均是时代的楷模。当然也可

以就•个方面谈自己的追求，如追求“立德”，唯有德高，方可谈其他的方面的成就。

行文中，文章的开头应先阐述“三不朽”的内涵，明确表明自己的追求；然后分析新时代“三

不朽'’的意义，如“新时代的立德，就是以明德为旨归，涵养高尚的品德和情操，以正确的价

值观陶冶身心、尊崇德行、提升人格“；新时代的立功，就是以深厚的家国情怀、自觉的担

当意识和精湛的能力水平，在中华民族伟大复兴的征途中创造无愧于时代和人民的业绩；新

时代的立言，就是以立足中国特色社会主义伟大实践的价值坚守，为人民立言、为时代立言；

最后论述青年应如何做到这“三立”，并阐明“立德”是青年之根，然后发出呼吁，呼应开头。

立意：

1.用高标准谱写无愧干新时代的青春篇章。

2.用奋斗“立功工

3.矢志不渝地追求“三立”。

4“立德”是“立功”“立言”的基础。

3.例文：

接受平凡，感悟挚爱

电视剧《人世间》播出，受到了观众的青睐，每个人似乎都能在剧中找到自己曾经的一

幕。父母、自己、孩子，这就是人世间的轮回，是我们都要经历的不同阶段。正如《菜根谭》

中所言：“真味只是淡，至人只是常“，人生就像一杯白开水，平凡而又普通，惟有接受父母、

自己、孩子的平凡，才能去感悟爱的一生。

接受父母的平凡，自己也会成为父母，在平凡中“发现爱剧中，周父不远千里看望女

儿，说道“你可以没有爸，但是爸不能没有你这个女儿”。人世间的一切都在变，唯有父母的

爱不变；我们在人世间可能有很多身份，只有了女最好当。可能，我们的父母很平凡，是农

民，是工人，是个体户，但他们凭借勤劳的双手在社会上立足，为我们撑起一个温馨的小家;

回家后的一口热饭，远行时的声声叮嘱，蕴含的是对子女无尽的爱。

接受自己的平凡，用平凡书写精彩人生，在平凡中“学会爱工剧中，"雷佳音''饰演的周

秉昆为人忠厚老实，一句“我这辈子最大的心愿就是让我爹我妈满意我“，让无数人动容。人

活一世，极不容易，要懂得与自己“和解”，学会爱自己，接受自己的平凡。平凡不等同于平

庸，不是''佛系"，更不是,,躺平“，是在平凡中铸就伟大，用平凡书写精彩人生。在这人世间，

大多数人都在平凡的岗位工作，大多数部门都是平凡的部门，不平凡之事做好做细，也就会

“不凡燃灯老师张桂梅几十年如一日的教书育人，助力山区女生上学圆梦；最美书记黄文

秀，放弃高薪，回报家乡，走遍每家每户，初心不灭，芳华无悔……他们都是在平凡的岗位

上书写不凡的杰出代表，咋为平凡的我们，要把他们当作榜样，学习他们，追赶他们，努力

在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。

接受孩子的平凡，自己也曾是个孩子，在平凡中“懂得爱”。天下的父母都“望子成龙，

望女成凤”，就像是他们自己渴望人生”福禄寿三全”一样。但是，人生不如意十之八九，现

实哪有那么美好？如果家家户户的子女都成龙成凤了，社会上又怎么会出现那么多的“平庸

之辈”呢？“也许愚笨的孩子，真的是来报恩的“。一个孩子的好与坏，不能只看学习成绩，

只要他热爰工作，只要他勤劳上进，只要他善良孝顺，他就是一个好孩子，他甚至可以是一

个更好的孩子。身边有位痔殊学校的老师曾经说过：“不要求自己的孩子有多聪明、多优秀,

只要健康，不违法乱纪，其他都是锦上添花了，接受孩子的平凡，我们要尊重每个孩子的差

异，很多事情冥冥之中早已注定，我们不必太过强求！”对孩子，要懂得如何去爱，要多一

点耐心，我们也曾是孩子，也曾希望得到父母的肯定，接受孩子的平凡，因为他们出生那一

刻都已是冠军。

父母勤俭持家，令人敬爱，我们要接受父母的平凡；自己脚踏实地，一步一个脚印，我

们要接受自己的平凡；孩子教育要因材施教，有家教有教养便是好孩子，我们要接受孩子的

平凡。接受平凡，在平凡的口子中感受挚爱，这就是最好的人生。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

材料先告诉我们人生的三个阶段，这是一个抽象旦具有深意的划分，不是自然年龄的划分。

这三个阶段都强调“平凡”，显然，关键词是“平凡”。然后不同人生阶段，对“平凡''做出的诠

释不样，分别为“理解父母的平凡”“接受自己的平凡”“允许孩了的平凡由此可见，材料

中所说的“平凡”是有一定限制的，这个限制是立意的关键。应该是在自身理解了“平凡”的基

础上，去看待其他人的“平凡”，所以，这个“平凡”是历尽生活磨练之后的醒悟，是奋斗过后

的无悔，是努力生活的当下。它不是无所事事的“平庸”理解父母的平凡”，宽容父母的过

失，原谅他们的平凡，是为人子女最基本的修行。”接受自己的平凡”，勇于承认并接受自己

的平凡，才是对生活真正的诚意，只有接受了自己的平凡，我们才能真正理性地规划未来，

接受平凡，不是向命运妥办，而是与自己和解，接受平凡，不是为了无所作为，而是明确自

己能做些什么。“允许孩子的平凡”，是为人父母的必修课，不要把自己没有实现的愿望、自

我的期待强加到孩子身上，人生的道路各有不同，按照自己的天性去生活，只要能尽性，平

凡，也是圆满，接受平凡，在接受的基础上，锤炼从平凡生活中攫取幸福的能力，平凡的日

子，i样可以有诗和远方，

写作时要抓住“平凡”这个关键词，可从这几个角度思考：①平凡与平庸的区别；②为什么有

人不甘于平凡；③平凡的人生意义何在……考生可以借助这些问题打开思路。文体上，可以

写作议论文，也可以写记叙文，讲述平凡的人生故事。

行文构思上，如写作议论文，可以引用周国平的话开篇，如“人世间的一切不平凡，最后都

要回归平凡，都要用平凡生活来衡量其价值。伟大、精彩、成功都不算什么，只有把平凡生

活真正过好，人生才是圆满“，再用“斯言不谬'’引出自己的观点；接着阐释“平凡”的概念，

明确“平凡''和"平庸”的区别，并列举平凡人的不平凡的事例；然后就如何才能把平凡的人生

过得精彩牛发开去，加“护.樨当下，脚踏实地”“执着一事，尽己所能“：最后联系自身，发出

呼吁。

立意：

I.平凡的人生才是真实的人生。

2.平凡的生活同样精彩。

3.在平凡中接受自己。

4.父母的平凡人生.

4.例文：

先学“残局”，再谋“布局”

下象棋要先学残局，道理其实很简单，下象棋以一方的''将"或"帅''被杀死为结束，所以

下棋者首先要知道什么样的局势才是杀招，这就是最基本的残局了。虽然残局是一局棋的最

后一个环节，但下好残局是下象棋最基础的技能，更是取胜的必要手段。

行定有人会问：“我先学开局行不行？'‘当然行，只不过，你是在走弯路。如果你连将死

对方有哪些方式都不知道，怎么去理解开局和中局每一岁的意义？一般来讲，卜.象棋就是通

过布局运子，一步步引导或逼迫对方落入自己掌握的优势残局，最终实现胜利的总目标的过

程。从各个阶段来说，残局是中局的目标，中局是开局的目标。一位棋手掌握的残局技能越

多，开局的目的性也就越强，下棋的水平也就越高。你不懂残局，就算学一些开局定式，也

不明所以。哪怕在中局误打误撞出现了胜利的机会，可能还浑然不觉。迟早，还要去补残局

的课。

在干部任用中，经常有一条“需要基层工作经验”，或者提拔后也要先下基层锻炼。“从

群众中来，到群众中去“，掌握基层的工作方法，这是做一名好干部的基础。不了解基层，

只能是瞎指挥。