2024届高考语文复习诗歌专题训练病起诗（含解析）

2024届高考语文复习诗歌专题训练病起诗（含解析）

诗歌专题训练病起诗

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

病起书怀

陆游

病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。

位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖①棺。

天地神灵扶庙社，京华父老望和銮②。

出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

【注】①阖：合。②和銮：同“和鸾"，古代车上的铃铛，诗中

指君主御驾亲征。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.“病骨支离纱帽宽”开篇点题，“万里客江干”继续写自己的境

遇，“孤”字意味深远。

B.“位卑未敢忘忧国”让人想到范仲淹的“先天下之忧而忧”，拳

拳报国之心溢于言表。

C.“天地神灵扶庙社”与辛弃疾的“一片神鸦社鼓”一样，都表

达了对国家安宁的期盼。

D.尾联有诸葛亮写《出师表》、辛弃疾“醉里挑灯看剑”的影子,

“表”“剑”有别，忠心同辉。

2.在把个人遭际和国家命运联系在一起方面，这首诗与杜甫的

《登高》有何异同？请简要分析。

阅读下面的明诗，完成下面小题。

病起遣怀①（其二）

文征明

经时卧病断经过,自拨闲愁对酒歌。

意外纷纭知命在,古来贤达患名多。

千金逸骥空求骨,万里冥鸿②肯受罗。

心事悠悠那复识,白头辛苦服儒科。

【注】①正德九年（1514年），宁王矢宸濠（明代藩王）意图夺

取皇位，效仿王莽礼贤下士非常谦卑罗致英才博取名声，就给文征明

送来了聘书和聘礼，文征明称病请辞。②冥鸿：指高飞的鸿雁。

3.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A.诗的首联写出诗人长久卧病无聊，对酒当歌排遣闲愁。

B.诗人认为，自古以来，很多贤达之士担忧自己的名声。

C.诗人用“逸骥”“冥鸿”自比，表明自己具有远大理想。

D.尾联表达出无人理解心事，不愿继续深耕儒学的情感。

4.文嘉在《先君行略》一文中写道，“衡山文先生征明有《病起

遣怀二律》，盖不就宁藩之征而作也。词婉而峻，足以拒于千里之外J

请结合本诗谈谈你的理解。

阅读下面这首诗歌，完成小题。

病起题山舍壁①

李煜

山舍初成病乍轻，杖藜巾褐称闲情。

炉开小火深回暖，沟引新流几曲声。

暂约彭涓②安朽质，终期宗远③问无生

谁能役役尘中累，贪合鱼龙构强名。

【注】①这首诗作于北宋建隆二年，李煜即位之前。②彭涓：彭

祖和涓子，传说有长生不老之术。③宗远：宗炳和慧远。宗炳，南朝

画家，信仰佛教，当局屡次征他做官，俱不就；慧远，东晋高僧。

5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.诗人说山中的精舍建成以后，觉得病爽然轻松许多，流露出

愉悦的情感。

B.诗人由室内温暖的炉火写到窗外潺潺的流水声音，山居描写

具有层次感。

C.诗人借彭祖和涓子的典故，表现了对生命短暂的忧患和长生

不老的追求。

D.本诗题在山舍墙壁之上，隐含着诗人对权力纷争和朝政事务

的不屑之情。

6.为什么前人评论此诗“有隐士风度”？请结合具体诗句加以分

析。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

一丛花•初春病起

苏轼

今年春浅腊侵年，冰雪破春妍。东风有信无人见，露微意、柳际

花边。寒夜纵长，孤衾易暖，钟鼓渐清圆。

朝来初日半衔山，楼阁淡疏烟。游人便作寻芳计，小桃杏、应已

争先。衰病少惊①，疏慵自放，惟爱日高眠。

【注】①惊：欢乐、乐趣，心情、思绪。

7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()

A.上片前四句，写春寒犹重，但已在柳树、花朵上显露出些许

春意了O

B.上片后三句，纵然夜寒且长，作者也感到暖意，钟鼓声也渐

渐清圆。

C.下片前两句，初日半衔山，楼阁笼罩在雾气中，写出春天生

活气息。

D.下片后三句，陡然逆转，看似曲折波澜，却是紧扣住“病起”

二字。

8.这首词运用了哪些写景手法？请简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

病起

赵师秀①

身如瘦鹤已伶传，一卧兼旬更有零。

朝客偶知亲送药，野僧相保密持经。

力微尚觉衣裳重，才退难徼笔砚灵。

惟有爱花心未已，遍分黄菊插空瓶。

【注】①赵师秀，字紫芝，号灵秀，亦字灵芝，又号天乐，永嘉

(今浙江温州)人，南宋诗人，光宗绍熙元年(1190)进士，与徐照、

徐见、翁卷并称“永嘉四灵，人称“鬼才”，开创“江湖诗派”一代

诗风。

9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.首联运用比喻，生动形象地描绘了诗人久卧病榻的模样，像

鹤一样消瘦单薄。

B.颔联对仗工整，朝客送药、野僧挣经体现了人情的温暖，表

达了诗人的感动。

C.颈联运用细节描写，使体力不支、身体虚弱、才思减退的诗

人形象，跃然纸上C

D.全诗紧扣诗题，运用虚实结合的手法，叙事抒情，写出了诗

人病起后的感受。

10.从尾联你可以读出一个怎样的诗人形象？请简要分析。

阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。

病起荆江亭即事黄庭坚①

（其七）

文章韩杜②无遗恨，草诏陆贽倾诸公。

玉堂端要真学士，须得储州秃鬓翁③。

（其八）

闭门觅句陈无已④，对客挥毫秦少游⑤。

正字不知温饱未？西风吹泪古藤州。

［注］①黄庭坚大病新愈，在江陵等待朝廷任命时，写下了一组诗,

以上是其中两首。②韩杜：文中指韩愈与杜甫。③信州秃鬓翁：苏轼，

时苏轼流放于海南脩州。④陈无已：陈师道，时为秘书省正字（地位

不高的官职工⑤秦少游：秦观，时已病死于广东藤州。

11.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.其七起句以韩愈、杜甫的诗歌来衬托，点出了苏轼在诗文上

的造诣。

B.其七三、四句意思是说，如果朝堂需要真学士，那么苏轼最

合适不过。

C.其八前两司抓住两位朋友创作时的细节，刻画了他们不同的

风度。

D.其八后两句写友人的处境，突出诗人疾病初愈后内心的欣慰

之情。

12.结合（其七）全诗分析该诗表达了诗人哪些思想情感。

阅读下面这首宋词，完成各题。

鹏鸽天・鹅湖①归病起作

辛弃疾

著意寻春懒便回，何如信步两三杯？山才好处行还倦，诗未成时

雨早催。

携竹杖，更芒鞋。朱朱粉粉野蒿开。谁家寒食归宁②女，笑语柔

桑陌上来。

【注】①鹅湖，在江西省铅山县，辛弃疾曾谪居于此，后卒于此。

②归宁：已嫁女子回娘家看望父母。

13.下列对这首词的理解，不正确的一项是()

A.词人并未开门见山地道出自己看到的春日盛景，而是娓娓如

话家常，表达了抱着寻春的目的四处寻找，不如喝上几杯酒、随缘自

适的想法。

B.首句“著意”一词，表露出词人对春意盎然之景的企盼；“懒

”字则又道出词人刚刚病愈“精力衰退”的实际身体状况。

C.“携竹杖，更芒鞋”写词人野游的装束打扮，营造出轻松而随

意的氛围。“芒鞋”照应了上片的“寻春”与“信步”。

D.这首词上片写词人寻春出游的情态，下片写出游所见之景，

抒发了对美好春光的喜爱和病愈初时只能徊于家门附近的遗憾。

14.“谁家寒食归宁女，笑语柔桑陌上来”一句中“柔”字用得巧

妙传神，请简要赏析其妙处。

阅读下面这首唐诗，完成下列下题。

病起独坐

袁宏道

荒草绿如烟，何秋不可怜。

病家无客至，小犬亦高眠。

开帙寻诗料，添衣缺酒钱。

闭门读庄子，秋水马蹄篇。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.诗歌首联用“荒草”衬托悲凉的秋景，呼应题目中的“病”字，

B.客人不至，小犬高眠，幽静的环境衬托出诗人的清净的心境。

C.病起添衣，却发现“缺酒钱二突出诗人生活的清贫。。

D.全诗笔墨清淡，真情发露，体现了诗人独抒性灵的学术主张。

16.诗歌尾联写到秋水马蹄篇，对表达情感有何作用？请简要分

析。

答案

1.C2.相同点：都有对自身境遇的哀叹与对国家命运的关注。

陆诗从衰病起笔，以挑灯夜读《出师表》结束，表达了诗人的爱国情

怀以及忧国忧民之心；杜诗融情于景，将个人身世之苦与国家动荡之

悲融于悲凉的秋景之中。

不同点：陆诗颔联两句，表达了自己虽然身份卑微，但依然忧心

国事，有士大夫的责任担当，虽然目前处境落魄，但依然对未来充满

希冀。杜诗颈联从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到

多病残生，尾联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不

堪的根源，侧重抒发诗人内心的痛苦和郁闷程度之深。

【解析】1.本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。

C.“与辛弃疾的‘一片神鸦社鼓’一样，都表达了对国家安宁的

期盼”错。“一片神鸦社鼓”不涉及对国家安宁的期盼。“佛狸祠下，

一片神鸦社鼓”用拓跋泰的典故，表达对南宋统治者偏安一隅、忘记

收复失地的悲愤之情。

故选C。

2.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

本诗首联“病骨”“万里客江干”流露出年老体衰，被贬异乡的

感伤孤寂之情；颔联体现出诗人虽仕途不顺但依然心系百姓的忧国忧

民之情。“天地神灵扶庙社，京华父老望和銮”突出诗人年已老大，屡

遭挫折，壮志难酬的深深慨叹和感伤。“出师一表通今古，夜半挑灯

更细看”展现出诗人虽身处逆境，仍对个人和国家前途充满着希望,

因为盖棺方能定论c通观全诗，诗人想到自己一生屡遭挫折，壮志难

酬，而年已老大，自然有着深深的慨叹和感伤；但他在诗中说一个人

盖棺方能论定，表明诗人对前途仍然充满着希望。

《登高》是唐代诗人杜甫的诗作。前四句写景，述登高见闻，紧

扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。后四句抒情，写登

高所感，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流

寓他乡的悲哀之情c颈联自伤身世，特写万里一老儒，以秋为底色遣

怀，即感伤长久的飘泊，又表现老病的孤独；尾联再作申述，以衰愁

病苦的自我形象收束，卒章言志，因悲秋而生“艰难”之思，有对自

我命运飘零和乱世生民涂炭的无尽忧患。

根据以上分析，从同与异两个角度分析即可。

3.D4.①借生病委婉推脱。②“知命在”表明诗人安于命运，

贤达人士担忧自己的名声，想要树立好声名，但诗人不愿为虚名所累。

③颈联表明诗人不愿被征召。宁王求贤若渴，“千金市骨”，但诗人有

自己的打算。

【解析】3.本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。

D.“不愿继续深耕儒学”曲解文意。“白头辛苦服儒科”指的是愿

意一生致力于儒学C

故选D。

4.本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。

①“经时卧病断经过”写出诗人长久卧病，借生病委婉推脱。

②“意外纷纭知命在，古来贤达患名多”贤达人士担忧自己的名

声，想要树立好声名，“知命在”表明诗人安于命运，不愿为虚名所

累。

③颈联“千金逸骥空求骨，万里冥鸿肯受罗"诗人用“逸骥冥

鸿”自比，表明自己具有远大理想「空求骨”“肯受罗"宁王求贤若渴,

“千金市骨”，但诗人有自己的打算。表明诗人不愿被征召。

5.C6.①前两联刻画诗人杖藜巾褐、炉开小火、沟引新流的山

居生活，表现了跳出烦尘、怡然自得的隐士风范。

②颈联借彭涓、宗远之典，表达仿效隐士贤人远离凡尘、皈依净

土的理想。

③尾联直抒胸臆，表达厌恶尘事、贪图虚名的情感，自然流露出

安于山林的隐士情怀。

【解析】5.本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的

能力。

C.“表现了对生命短暂的忧患和长生不老的追求”错误，诗人借

彭涓和宗远之典，是为了说明人的寿命无论长短，都只是暂时寄居于

肉身，而肉身早晚是要坏朽的，最后应像慧远大师那样皈依净土而进

入极乐世界。

故选C。

6.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

开头说山中的精舍建成后，觉得病爽然轻松了许多。“杖藜巾褐

称闲情”一句意为不愿穿龙袍，只甘心做一个普通人。接着“炉开小

火深回暖，沟引新流几曲声”两句是李煜形容他隐居山舍的闲情悠静

生活，炉开小火、沟引新流的山居生活，给人以确实跳出红尘烦恼世

界的感觉。此诗前四句写身边之物，有闲居山野、怡然自得的意味,

表现了诗人跳出烦尘、怡然自得的隐士风范。

颈联借彭涓、宗远之典，是说人的寿命长也罢，短也罢，其实都

只是暂时的寄居色身，色身早晚要坏朽的，他最后一定要像慧远大师

那样皈依净土而进入极乐世界，意谓无意过问朝政，表达仿效隐士贤

人远离凡尘、皈依净土的理想。

最后两句表明，与人勾心斗角是很累人的，他自己不愿做徒劳无

益的事，不要勉为其难去竞争贪图那些毫无意义的虚名。李煜为南唐

元宗李璟第六子。历来是以长为嗣，自己排行第六，嗣帝位对他来说

那是非分之想，这与鲤鱼想入龙门的幻想是没有什么区别的。鲤鱼化

龙那是不可能的，所以他就没有必要去累自己而“役役”了。直抒胸

臆，表达厌恶尘事、贪图虚名的情感，自然流露出安于山林的隐士情

怀。

7.C8.①虚实结合，有实景，也有虚写，如游人寻芳，“应已争

先”是虚写（答“想像”也可）；②拟人的修辞手法，如“小桃杏，应

以争先”；③侧面衬托，通过人的内心感受来写春意已到、生机勃勃；

④通过感觉（视、听、触觉）来写春意。

【解析】7.本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。

C.“写出春天生活气息”说法错误，下片前二句写楼阁中所见景

象：早上起来太阳初生，被山遮住了一半，远处的楼阁笼罩在淡淡的

雾气之中。这是初春晨景的真实描绘，不能展现生活气息。

故选C。

8.本题考查学生鉴赏文学作品表达技巧的能力。

虚实结合：”朝来初日半衔山，楼阁淡疏烟”描写了作者在阁楼中

所见到的景象，是眼前实景，是实写；“游人便作寻芳计，小桃杏、

应已争先”的意思是春天已到，人们开始计划着外出踏春了，想必郊

外的桃花杏花已经争相开放了。词人由眼前景而说到游人郊苑寻芳,

进而想象到“小桃杏应已争先〃，属于虚写。虚实结合，使画面更生

动。

拟人：“小桃杏，应已争先”运用了拟人的修辞手法，“争先”意

为争着抢着，竞相开放，写出桃花、杏花都想先于其他花卉而开放,

赋予了它们人的情态，生动形象地表现了繁花竞开的状态，使画面更

加生动活泼，意趣盎然。

侧面烘托：“寒夜纵长，孤衾易暖，钟鼓渐清圆”运用了侧面烘

托的手法。在寒且长的初春夜晚，人们觉得厚被子盖着有些热了，就

连那报时的钟鼓声也清脆圆润起来。这种感受侧面烘托了春意已到的

温暖与生机。

感官：本词调动多种感官来描写春意：“柳际花边”“朝来初日半

衔山，楼阁淡疏烟”等是视觉描写；“钟鼓渐清圆”是听觉描写；“夜

纵长，孤衾易暖”是触觉描写。

9.D10.①诗人仔细挑选黄菊插空瓶，装点修饰，体现了诗人热

爱生活，富有高雅勺活情趣的形象；②诗人以菊花意象表达出自己自

然淡泊的高逸情怀和坚强高洁的人生志向。（意对即可）

【解析】9.本题考查学生对诗歌的理解和鉴赏能力。

D.“运用虚实结合的手法”错误。诗中没有虚写，都是实写。

故选Do

10.本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。

尾联“惟有爱花心未已，遍分黄菊插空瓶”紧承上文，写自己久

卧病榻，身体消瘦单薄，体力不支，才思减退的情形，可在这样的情

形之下，诗人对花的喜爱却没有停止，这里把主客观结合起来，形成

鲜明的对照和反衬关系，突出了诗人乐观、坚强不因身体因素而颓废,

诗人永葆一颗对生活的热爱之心，仔细挑选黄菊插空瓶，装点修饰,

体现了诗人热爱生命珍惜生活，是一位富有高雅情趣。

浅层而言，身体不适，依然精挑细选，让花瓶不空，从中可见诗

人对菊花的极度喜爱之情，而菊花这一意象是淡泊、高洁的象征，所

以诗人借助菊花意象表达出自己热爱自然，勉力生活，具有豁达淡泊

的高逸情怀和坚强高洁的人生志向。

11.D12.①赞扬了苏轼在作诗文和写诏书各方面的才华出众。

②以苏轼的才华对照现在朝堂诸人，对朝廷进行了嘲讽。③“秃鬓翁

”意为苏轼鬓发尽落，生活困苦，对苏轼被流放的当下处境表示了深

深的关心和挂念。

【解析】11.本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的

能力。

D.“突出诗人疾病初愈后内心的欣慰之情”说法错误，根据注解

①“黄庭坚大病新愈，在江陵等待朝廷任命时，写下了一组诗，以上

是其中两首"，可知作者写友人的处境是为了感慨自己的命运多舛。

故选D。

12.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

开头两句“文章韩杜无遗恨，草诏陆贽倾诸公”，以韩愈、杜甫

的文章来衬托，点生了苏轼在诗文上的造诣。表达了诗人赞扬了苏轼

在作诗文和写诏书等方面的过人的才华。

诗人把苏轼和朝堂诸人对照，意为苏轼这么有才华的人却被流放

于海南储州，留在朝中的大臣却没有人比得过苏轼，表达了诗人对朝

廷不用人才进行了嘲讽。

后两句“玉堂端要真学士，须得傅州秃鬓翁"，意思是如果朝堂

需要真学士，那么苏轼最合适不过。“真学士”是直接对苏轼的赞美

之词，“秃鬓翁”意为苏轼鬓发尽落，生活困苦。表达了诗人对苏轼被

流放的当下处境表示了深深的关心和挂念。

13.D14.句中“柔”字尤为巧妙传神。它写出桑叶之嫩，春光

之新。同时「柔”字衬托出女子回娘家看亲人的轻松高兴的心情J柔”

字也点明了词人寻春的内心感受，词人寻找的春天，充满生气，隐藏

在乡野的花草中，暗含在归宁女子的笑声里。

【详解】13.本题考查理解诗词的内容的能力。

D项，“病愈初时只能徘徊于家门附近的遗憾”错误，下片“谁家

寒食归宁女，笑语奏桑陌上来”意思是谁家出门的女儿在寒食节这一

天回家探亲，欢声笑语从桑林的小路上走来。由此可知，诗人观赏春

景，写女子心情愉悦，侧面表达自己信步寻春的闲适之情，看不出“遗

憾”。

14.本题考查鉴赏诗词的语言的能力。

“谁家寒食归宁女，笑语柔桑陌上来”意思是谁家出门的女儿在

寒食节这一天回家探亲，欢声笑语从桑林的小路上走来。

“柔桑”，形容桑叶很嫩，“柔”字突出了桑叶之嫩，也突出了春

之早。

结合诗中“归宁女”“笑语”可知，“柔”字也衬托出回娘家看望

亲人的女子轻松愉悦的心情。

联系上句“朱朱粉粉野蒿开”可知，诗人拄着手杖，穿着草鞋,

看到路旁野花盛开，红的红，粉的粉，很是好看，“柔”字也暗示了词

人寻春的感受：乡野的花草以及归宁女子的笑声里都充满了春天的生

机。

15.A16.①秋水马蹄是《庄子外篇》两个名篇《马蹄》和《秋

水》的组合。②诗人借读书《庄子》，表明了