Unit 4 My home Part A Let's spell大单元整体教学实录表格式-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

Unit4MyhomePartALet'sspell大单元整体教学实录(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册一、课程背景与目标定位

本节课是2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册Unit4MyhomePartA"Let'sspell"的教学实录。本单元主要围绕家庭环境展开，旨在帮助学生掌握有关家庭用品的词汇和句型，提高学生的语音拼读能力和词汇运用能力。本节课以单词拼读为教学重点，结合学生生活实际，激发学生学习兴趣，培养他们的语言表达能力。二、教学目标

1.让学生掌握英语单词的基本拼读规则和技巧，能够正确拼读并记忆本课出现的家庭用品词汇。

2.培养学生的英语语音意识和自主拼读能力，提高学生的英语听说水平。

3.引导学生运用所学词汇和句型描述自己的家庭环境，增强语言实际运用能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示图片或视频，创建一个关于家庭的情境，让学生在具体的语境中学习并运用新词汇。

-情境模拟：模拟一个家庭环境，让学生在角色扮演中练习描述家庭物品的位置，如“Whereisthesofa?It'sbetweenthetableandthewindow.”

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何用本课学到的词汇和句型来描述自己的家，鼓励他们分享个人经验。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如家长、孩子或访客，在模拟对话中使用所学语言。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生反思本节课的学习内容，思考如何将所学应用到实际生活中。

-同伴评价：在小组活动中，鼓励学生相互评价对方的语言表达和拼读准确性，提供反馈和改进建议。四、教学方法与策略

1.选择讲授与互动讨论相结合的方法，通过讲解单词拼读规则，引导学生发现并掌握规律。

2.设计角色扮演和小组游戏活动，如“猜猜我在哪里？”游戏，让学生在游戏中练习描述家中物品位置，增强语言实践能力。

3.使用多媒体辅助教学，如播放家庭环境的视频或图片，帮助学生更好地理解词汇和句型，同时激发学习兴趣。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

2.新知学习（约25分钟）

-教师用PPT展示本课词汇和句型，带领学生朗读并拼读单词。

-分组练习：学生分成小组，互相练习拼读单词，并用句型描述家庭物品的位置。

-游戏环节：开展“猜猜我在哪里？”游戏，教师出示一个家庭物品的图片，学生用英语描述图片中物品的位置，其他学生猜测。

-教师示范如何用英语描述家庭环境，然后让学生尝试描述自己的家。

-小组讨论：学生分成小组，讨论如何用本课学到的词汇和句型来描述自己的家，鼓励他们分享个人经验。

3.实践应用（约10分钟）

-学生以小组为单位，设计一幅家庭环境的海报，要求用英语标注家中的物品和位置。

-学生在海报制作过程中，互相协作，运用所学词汇和句型。

4.总结与提升（约5分钟）

-教师邀请各小组展示他们的海报，并让其他学生评价和提问。

-教师总结本节课的重点内容，强调单词拼读规则和句型的运用。

-布置作业：让学生用英语写一篇关于自己家庭的短文，描述家中的物品和位置。六、教学反思与改进

这节课通过情境教学和互动学习，学生们对家庭用品的英语表达有了较好的掌握。但在教学过程中，我也发现了一些不足之处。比如，部分学生在拼读单词时仍然存在困难，需要更多个性化的指导。另外，课堂互动中，一些内向的学生参与度不高，我应该在今后的教学中更多关注这部分学生，鼓励他们大胆开口。

为了改进这些问题，我计划在下一节课中增加更多针对拼读困难的练习，比如单独辅导和小组互助。同时，我会设计更多有趣的互动活动，如角色扮演游戏，以吸引内向学生的注意力，让他们在轻松的氛围中练习英语。此外，我还会在课后收集学生反馈，及时调整教学方法，确保每个学生都能跟上教学进度。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件开发：根据人教PEP版英语四年级上册Unit4MyhomePartA"Let'sspell"的内容，制作互动性强、信息丰富的PPT课件，涵盖单词拼读规则、家庭用品词汇、句型练习等。

-案例收集：搜集与家庭环境相关的真实对话案例，用于课堂上的情境模拟，增强学生的语言实践能力。

-视频资源：整合有关家庭环境的英语教学视频，包括单词拼读、句型练习等，用于课堂导入或课后自学。

-文章阅读：选取适合四年级学生的英语阅读材料，涉及家庭主题，用于拓展学生的阅读视野和词汇量。

在线学习平台：

-互动教学：利用在线学习平台，进行远程教学，通过视频会议、聊天室等功能，实现师生的实时互动。

-作业提交与反馈：学生在平台上提交作业，教师在线批改并给予反馈，提高作业的效率和效果。

-自主学习资源：平台提供单元测试、单词卡片、互动游戏等自主学习资源，帮助学生巩固所学知识。

技术支持：

-教学设备：确保教室内的电脑、投影仪、音响等教学设备运行良好，满足教学需求。

-网络环境：保障校园网络的稳定性和安全性，确保在线教学活动不受干扰。

-技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括教学软件的使用、在线平台的操作等，以提高教师的信息技术应用能力。

-技术支持团队：建立技术支持团队，随时解决教师在教学过程中遇到的技术问题，确保教学的顺利进行。

在教学资源与技术支持方面，我们将不断更新和完善资源库，确保资源的时效性和实用性。同时，我们也会根据学生的学习反馈和教学需求，调整在线学习平台的功能和资源，以更好地服务于教学过程。通过技术支持，我们旨在为教师和学生创造一个高效、便捷、安全的教学环境。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

-参与度：学生在课堂上的参与度较高，尤其是角色扮演和小组讨论环节，表现出积极的合作能力。

-准确性：学生在拼读单词和描述家庭环境时，大部分能够准确运用所学词汇和句型，但少数学生还需加强练习。

2.作业与测试评价

-作业质量：学生作业完成情况良好，能够用英语描述自己的家庭环境，但部分学生在单词拼写上存在错误。

-测试成绩：单元测试显示，学生对家庭用品词汇的掌握较为扎实，