2023年湖州市安吉技师学院招聘事业编制教师笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年湖州市安吉技师学院招聘事业编制教师笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.理论与实践相结合的原则B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则C.面向全体与因材施教相结合的原则D.教师主导作用与学生主动性相结合的原则【答案】：C2.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.专业性B.知识性C.特殊性D.教育性【答案】：B3.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.讲述思路为主的原则B.学生主体原则C.知识优先原则D.教师主导原则【答案】：A4.《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为（）。A.硕士和博士B.学士、硕士和博士C.专科、本科和研究生D.硕士、博士和博士后【答案】：B5.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.学术研究B.校本教研C.教学观摩D.校本培训【答案】：B6.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.他人期望B.传统习惯C.个体认知D.教育评估【答案】：B7.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.掌握人类知识B.使学生了解社会，提高他们的综合素质。C.培养学生主动探寻知识的能力D.传道、授业、解惑【答案】：C8.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.变式B.概念C.基本原理D.教材结构【答案】：A9.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.稳定性B.丰富性C.概括性D.完整性【答案】：B10.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想与现实的矛盾B.独立性与能力不足的矛盾C.求知欲与识别力之间的矛盾D.成人感与经验缺乏的矛盾【答案】：C11.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。A.由教育部审批决定B.由省级教育行政部门审批决定C.由国家招生计划指标决定D.由高等学校自行决定【答案】：D12.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.留校察看B.记过C.退学D.开除【答案】：C13.教育社会性的最主要表现形式是（）。A.心理制约性B.自然制约性C.生物制约性D.社会制约性【答案】：D14.害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，焦虑是（）。A.共同特质B.根源特质C.首要特质D.表面特质【答案】：B15.“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。A.技术悲观主义B.技术决定论者C.技术乐观主义D.技术价值中性论者【答案】：A16.1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。A.洪秋雨B.谢冰C.潘懋元D.孟宪承【答案】：C17.从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先坚持教育人道主义原则，要（）。A.爱无差等，一视同仁B.实事求是，赏罚分明C.长善救失，因材施教D.面向全体，点面结合【答案】：A18.运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）A.发展研究B.应用研究C.理论研究D.基础研究【答案】：A19.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.控制需要B.交换需要C.情感需要D.包容需要【答案】：D20.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.精神质B.开放性C.宜人性D.责任心【答案】：A21.大学生的思维发展处在（）。A.形式逻辑思维阶段B.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段C.辩证逻辑思维阶段D.具体想像思维阶段【答案】：B22.高校教师职业道德评价的依据不包括（）。A.动机B.过程的考察和判断C.唯动机论D.效果【答案】：C23.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）A.个性心理B.个性倾向性C.心理过程D.个体心理特征【答案】：C24.个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆称为（）。A.形象记忆B.情景记忆C.抽象记忆D.语义记忆【答案】：D25.反对内省，主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是（）A.行为主义心理学B.精神分析心理学C.机能主义心理学D.格式塔心理学【答案】：A26.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。A.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》B.1886年霍金斯的《教育心理学》C.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》D.1903年桑代克的《教育心理学》【答案】：D27.人利用自己的意识，通过理智的权衡，去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的表现。这种品德心理要素是（）。A.道德追求B.道德意志C.道德认同D.道德理性【答案】：B28.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A.陶冶教育法B.实际锻炼法C.指导自我教育法D.榜样示范法【答案】：A29.高等教育的经济功能表现在（）A.高校是受教育者实现社会化的场所B.高校是文化传承的基地C.高校是培养政治精英的摇篮D.高校是科技创新的重镇【答案】：D30.形成道德品质的关键在于培养（）。A.道德信念B.道德情感C.道德意志D.道德认识【答案】：D31.“活泼好动”属于（）的表现。A.兴趣B.意志C.能力D.气质【答案】：D32.（）指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。A.自我控制感B.教学效能感C.自我效能感D.自我统一感【答案】：C33.教育学生的感情基础是（）。A.爱教育事业B.爱学校C.爱工作D.爱学生【答案】：D34.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验指的是品德心理结构中的（）A.道德行为B.道德情感C.道德意志D.道德认知【答案】：B35.户外活动时，辰辰突然发现墙角有许多蚂蚁在搬运东西，对此，李老师恰当的说法是A.辰辰，快回来，我们要一起玩游戏了B.辰辰，你在看什么呢？能给我介绍一下吗C.辰辰，墙角太脏了，快回来D.辰辰，不许去墙角【答案】：B二、多选题36.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.对教师履行师德原则有深远影响B.有助于教师道德人格塑造C.对教师履行师德规范有重要意义D.对教师道德实践有很大的作用【答案】：ABCD37.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（）。A.反馈性调查法B.问卷调查法C.访谈调查法D.调查表法【答案】：BCD38.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准？（）A.人格完善B.行为符合年龄与性别特征C.智力正常D.人体各器官发育良好【答案】：ABC39.高等学校发展科学的职能包括（）。A.开发性研究B.基础研究C.科学研究D.应用研究【答案】：ABD40.下列属于元认知计划策略的是(????)A.设置学习目标B.阅读时对自己的注意状态加以跟踪C.产生待回答的问题D.考试时监视自己的速度和时间?【答案】：AC41.学习的认知策略包括（）。A.复述策略B.计划策略C.精加工策略D.组织策略【答案】：ACD42.英国提出的称职教师的要求包括（）。A.个人主义精神B.职业道德C.合作共事D.爱国主义【答案】：ABC43.激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（）。A.情感与制度相结合B.奖励与惩罚相结合C.刚性与柔性相结合D.精神激励与物质激励相结合【答案】：BD44.我国高校教师道德现状还存在着诸多问题，比较突出的有（）。A.敬业精神弱化B.育人意识退化C.角色意识淡化D.价值观念模糊【答案】：ABCD45.大学生之所以是特殊群体是因为（）。A.大学生是具有巨大潜能的人B.大学生是和谐发展的整体的人C.大学生是发展中的人D.大学生是有主体意识的人【答案】：ABCD46.分类管理，就是将民办学校分为（）和（）。A.事业单位法人B.营利性民办学校C.非营利性民办学校D.企业法人【答案】：BC47.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德理想B.道德意志C.道德行为D.道德判断【答案】：BC48.专业属性或标准可概括为（）。A.服务性与伦理性B.合法性与自主性C.教育性与组织性D.他律性与发展性E.专门性与高深性【答案】：ABCE49.促进学生道德信念确立的措施或做法包括（）。A.使学生获得道德行动的经验B.培养学生抗诱惑的能力C.发挥教师的言传身教作用D.利用道德情感的“催化”作用【答案】：ACD50.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.复杂性B.示范性C.长效性D.独立性【答案】：ABCD51.行为主义流派的重要特点有（）A.主张研究人的行为B.强调以人为本C.主张内省D.主张采用客观的实验方法【答案】：AD52.以下对技能学习过程中的练习的描述，正确的有（）。A.所有技能的学习都呈现先快后慢的趋势B.所有技能的学习，其练习曲线都相同C.练习的中后期会出现高原现象D.总体来讲练习成绩是逐步提高的【答案】：CD53.校园文化形态被分为