人教版初中历史九年级上册期末复习专题课件-封建时代的欧洲

人教版初中历史九年级上册世界古代史

封建时代的欧洲专题●以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。●知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。●以巴黎大学、牛津大学的兴趣为例，初步认识欧洲的早期大学。●知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。●了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。●知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。评价目标阶段特征：（1）政治：西欧封建制度逐渐确立（2）经济：自给自足的庄园经济盛行一时；10世纪开始，中世纪城市兴起时空学史建立影响巩固统治481年克洛维(3)法兰克王国不断扩张，版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区版图范围不断扩大，实力增强。民族时间人物日耳曼人(1)皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位(2)保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。罗马帝国395年东罗马帝国西罗马帝国拜占庭帝国法兰克王国君士坦丁堡罗马知识点1：法兰克王国图说历史知识梳理形成普遍流行确立仪式内容特点影响8世纪前期，法兰克王国推行采邑制改革，封君将土地赐给封臣，封臣必须效忠于封君，封君则保护封臣。11世纪封臣行“臣服礼”(“委身式”)；封君行“授职礼”，明确彼此间权利和义务后，正式结为封君封臣关系封臣义务：忠诚；无偿地为封君服兵役；提供金钱等封君义务：不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；提供保护以土地封赐为纽带；等级森严，层层分封；逐级保护和负责。(2)封建主仰仗经济和武装力量，割据一方，封建主之间的争夺和冲突加剧，导致混战割据局面的出现。(1)奠定了西欧封建骑士制度的基础，促使以土地为纽带的封建制度在中世纪的西欧形成。知识点2：封君封臣制度知识梳理查理继位帝国形成帝国分裂8世纪

继续实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”。800年查理在罗马加冕称帝843年，查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形时间巩固措施标志时间

四处征伐：法兰克王国成为当时西欧最大的王国。知识点3：查理曼帝国图说历史知识梳理由来衰亡影响395年，罗马帝国分裂为东西两个部分，东罗马帝国因都城君士坦丁堡旧名拜占庭，又被称为拜占庭帝国。是一个地跨欧亚非三洲的大帝国衰落-7C起阿拉伯人入侵，后由于外部军事势力进攻、对外战争、财政枯竭等因素，国势日渐衰。灭亡-1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国灭亡。a.长期的军事扩张，导致国库空虚，财尽民穷；b.帝国统治者心态保守，固步自封；c.外族的不断入侵②保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。原因过程地位①对东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。知识点4：拜占庭帝国图说历史知识梳理时期目的影响地位529年开始制定(查士丁尼统治期间)稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》是罗马法的总结和最高成就，也是欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础(1)仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，奴隶不再被看作“会说话的工具”组成(2)对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础知识点5：《罗马民法大全》图说历史知识梳理概况要素9世纪11世纪庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。形成兴盛特点土地直领地份地佃户的生活来源领主佃户自由的农民缺少自由的农奴由领主自己保留，直接经营。占庄园可耕地的1/3到1/2人员“直领地”的收入归领主所有；征收捐税；要求佃户服劳役。义务耕种直领地（一般每周要在直营地上劳动3天）；缴纳各种苛捐杂税关系领主佃户知识点6：西欧庄园图说历史知识梳理要素地位每年召开数次，无固定时间、地点司法权领主或他的管家处以罚金习惯法或村法维护庄园公共秩序既维护领主利益，也在一定程度上限制了领主的特权是构成中世纪西欧封建制度的基础管理庄园法庭作用概况权利主持者惩罚手段审判依据是西欧中世纪乡村的典型组织形式知识点7：西欧庄园图说历史知识梳理兴起发展10世纪农业技术提高，农业剩余产品增加；商业贸易发展；人口增长城市受封建领主控制金钱赎买和武力斗争从国王或领主手中取得“特许状”13C，许多城市取得某种程度的自由与特权（成为自由城市或自治城市）法兰西琅城起义交通便利；规模很小；有一定自由与特权手工工匠和商人周围农村的农民（或农奴）市民阶级时间原因城市自治斗争典型背景方式自治标志结果特点城市居民分类来源形成阶层知识点8：西欧中世纪城市影响经济政治思想文化推动商品经济的发展，有利于封建制度的瓦解，为资本主义的兴起准备了条件市民阶层逐渐形成，并出现了早期的资产阶级推动早期大学、世俗文学等城市文化的兴起和发展，打破宗教对文化的垄断，为日后文艺复兴奠定了基础。知识梳理时间发展创始人诞生地教义作用1世纪耶稣巴勒斯坦地区原罪观和救赎论（耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”）国教-4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为罗马国教，促进了基督教的传播发展-西罗马帝国灭亡后，法兰克王国克洛维皈依基督教，推动基督教的发展②教会逐渐成为西欧最大的封建主，是维护封建统治的精神堡垒。①基督教与封建地主阶级相互勾结、利用，形成思想的上的统一，经济上的协调，从而形成完整的欧洲中世纪封建制度知识点9：基督教知识梳理兴起美誉基本特征课程设置影响代表12世纪经济的发展；希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也传入欧洲巴黎大学、牛津大学欧洲中世纪教育“最美好的花朵”得到了教会或国王的支持有自治权（司法特权；免赋税特权；教育自主权）文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐有法学、医学和神学课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，为欧洲教育和学术的发展奠定了基础时间原因基础课程专业课程课程特点知识点10：欧洲早期大学知识梳理古代世界重要的政治、文化人物核心素养中国封建社会与西欧封建社会的比较中国封建社会西欧封建社会认识时间政治经济城市思想文化公元前5世纪进入封建社会君主专制中央集权制度自给自足的自然经济占主导地位，以一家一户为主城市规模大；以政治职能为主。公元5世纪进入封建社会等级森严、教权与世俗权力斗争激烈与西欧封建社会相比，中国封建社会具有政治体制成熟、经济结构稳定、思想文化繁荣的特点。这些特点不仅是中国封建社会绵延数千年的主要原因，也是禁锢近代中国社会转型的枷锁。正是由于西欧封建社会的黑暗，才刺激人们寻求近代社会的曙光，促进其发展。文学和科学技术高度发达，长期处于世界领先地位。自给自足的自然经济占主导地位，以庄园为主城市规模相对较小；以经济职能为主。神学占统治地位，文化落后、思想愚昧，是历史上所谓的“黑暗时代”。核心素养史料研读论从史出根据材料，并结合所学知识，阐述西欧庄园的特点。庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。材料：9世纪前后，欧洲的耕地面积不断扩大，耕作技术不断提高……在封建主的领地内，形成了一批有熟练手艺的钱匠、木匠、武器匠、皮革匠等。他们一般都渴望独立生脱离对封建主的依附，聚居而进行手工业生产。他们把手工业品卖给农村居民，买回粮食和原材料。以手工业和商业为中心的城市发展更快，西欧的城市是工商业发展的结果。——改编自人教版《九年级历史上册学法大视野》核心素养材料

在以后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。史料研读论从史出结合材料和所学知识，你认为拜占庭帝国灭亡的原因是什么？①陶醉于已有的辉煌成就,无视西欧城市悄然兴起的文明因素；②封闭保守的心态,不屑于学习和吸收其他文明的优点；③不断受到外部军事势力的攻击；④十字军东征；⑤奥斯曼土耳其人的进攻。核心素养创新思维（2021·湖北咸宁·中考真题）马克思在《封建经济政治概述》中写道：“（它）是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动，它还是一个政治、法律实体，领主在自己的领地上有自己的司法、行政权力。”材料描述的是A．希腊城邦 B．西欧封建庄园 C．西欧封建城市 D．欧洲大学（2021·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障。被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（

）A．西欧城市的复苏 B．阿拉伯数字的传播C．中国印刷术的普遍推广 D．大学的兴起BD链接中考（2021·辽宁阜新·中考真题）《罗马民法大全》包括①《法理概要》

②《查士丁尼法典》

③《十二铜表法》④《法学会纂》

⑤《新法典》A．①②③④ B．②③④⑤ C．