统计学与SPSS应用知到智慧树章节测试课后答案2024年秋山东青年政治学院

统计学与SPSS应用知到智慧树章节测试课后答案2024年秋山东青年政治学院第一章单元测试

某大学的一位研究人员希望估计该大学本科生平均每月的生活费支出，为此，他调查了200名学生，发现他们每月平均生活费支出是500元。该研究人员感兴趣的总体是（）。

A:该校所有大学生的总生活费支出

B:该大学的所有学生

C:所调查的200名学生

D:该大学所有的在校本科生

答案:该大学所有的在校本科生

在下列叙述中，采用推断统计方法的是（）。

A:用饼图描述某企业职工的学历构成

B:一个城市在1月份的平均汽油价格

C:从一个果园中采摘36个橘子，利用这36个橘子的平均重量估计果园中橘子的平均重量

D:反映大学生统计学成绩的条形图

答案:从一个果园中采摘36个橘子，利用这36个橘子的平均重量估计果园中橘子的平均重量

SPSS的窗口包括（）。

A:结果窗口

B:语法窗口

C:数据窗口

D:脚本窗口

答案:结果窗口

；语法窗口

；数据窗口

；脚本窗口

数据分析的流程包括（）。

A:获取数据

B:得出结论

C:数据分析

D:建立数据文件

答案:获取数据

；得出结论

；数据分析

；建立数据文件

在定义变量中，定义连续型变量常用的测量尺度是（）。

A:有序

B:标度

C:名义

D:连续

答案:标度

在SPSS软件中，构建多选题的方法有（）。

A:多重集合法

B:多重分类法

C:多重二分法

D:多重响应法

答案:多重分类法

；多重二分法

在数据编辑窗口，包括哪两个视图（）。

A:个案变量

B:数据个案

C:字符数据

D:数据变量

答案:数据变量

第二章单元测试

在合并文件的操作中，横向合并是从外部数据文件增加（）到当前数据文件。

A:数据

B:文件

C:个案

D:变量

答案:变量

在合并文件的操作中，纵向合并是从外部数据文件增加（）到当前数据文件。

A:变量

B:个案

C:数据

D:文件

答案:个案

在横向合并数据文件时，两个数据文件都必须事先按关键变量值（）。

A:升序排序

B:可升可降

C:不排序

D:降序排序

答案:升序排序

具有“将连续变量进行分组”功能的是（）。

A:计算变量

B:个案排序

C:重新编码

D:可视分组

答案:计算变量

；重新编码

；可视分组

变量级别的数据管理需要菜单中哪个菜单项加以实现（）。

A:“数据”菜单项

B:“文件”菜单项

C:“分析”菜单项

D:“转换”菜单项

答案:“转换”菜单项

第三章单元测试

一组数据排序后处于中间位置上的变量值称为（）。

A:众数

B:中位数

C:四分位数

D:平均数

答案:中位数

假定一个样本由5个数据组成：3，7，8，9，13。该样本的方差为（）。

A:13

B:8

C:9.7

D:10.4

答案:13

SPSS哪个菜单项提供的是最基本的统计描述过程（）。

A:“描述统计”菜单项

B:“表”菜单项

C:“多重响应”菜单项

D:“报告”菜单项

答案:“描述统计”菜单项

下列属于描述数据离散趋势指标的是（）。

A:中位数

B:众数

C:偏度

D:方差和标准差

答案:方差和标准差

在SPSS中用于对服从正态分布的连续型变量进行统计描述的菜单项是（）。

A:“探索”菜单项

B:“比率”菜单项

C:“频率”菜单项

D:“描述”菜单项

答案:“描述”菜单项

专用于描述多选题的统计指标中，用于比较不同选项的受欢迎程度的是（）。

A:应答次数百分比

B:应答人数

C:应答人次

D:应答人数百分比

答案:应答次数百分比

分类变量统计描述工具中，用于对单一分类变量进行描述的工具是（）。

A:交叉表

B:频数分布表

C:列联表

D:多重响应集

答案:频数分布表

第四章单元测试

SPSS输出的统计表均是以（）的格式提供。

A:列联表

B:交叉表

C:频数表

D:透视表

答案:透视表

SPSS中绘制统计表的第一步是（）。

A:确定基本框架

B:调整显示细节

C:修改表外观

D:设置摘要统计量

答案:确定基本框架

存储表格框线单元格，字体颜色等设定的一种特殊格式的文件，SPSS可以读取其中的设定值，并将并将其应用于当前表格的工具是（）。

A:多重响应集

B:表格框架

C:透视表

D:表格模板

答案:表格模板

生成规范的统计表，最常用的表格模板是（）

A:Simple简单模板

B:Report报告模板

C:Academic学术模板

D:Classic经典模板

答案:Report报告模板

；Academic学术模板

SPSS对多选题绘制统计表的第一步是（）

A:确定基本框架

B:调整显示细节

C:绑定多选题变量集

D:修改表外观

答案:绑定多选题变量集

第五章单元测试

制作统计图的基本要求是（）

A:正确

B:美观

C:简单

D:专业

答案:正确

；简单

统计图基本结构包括（）

A:标题区

B:绘图区

C:图例区

D:坐标轴

答案:标题区

；绘图区

；图例区

；坐标轴

在单变量统计图中，用来描述分类变量的统计图有（）

A:直方图

B:线图

C:简单条图

D:饼图

答案:简单条图

；饼图

在双变量统计图中，用来描述连续型变量的统计图有（）

A:简单条图

B:散点图

C:直方图

D:线图

答案:简单条图

；散点图

；线图

在单变量统计图中，用来描述分类变量的统计图有（）

A:简单条图

B:分段条图

C:直方图

D:复式条图

答案:分段条图

；复式条图

在SPSS制作的散点图中，散点的梳密可以用以下哪些方式区分（）。

A:虚实

B:大小

C:形状

D:颜色

答案:大小

；颜色

第六章单元测试

适用配对T检验的情况有（）

A:同一个受试对象处理前后的比较

B:配对的两个受试对象分别接受两种处理后的数据

C:同一个受试对象两个部位的数据

D:同一样品用两种方法（仪器等）检验结果

答案:同一个受试对象处理前后的比较

；配对的两个受试对象分别接受两种处理后的数据

；同一个受试对象两个部位的数据

；同一样品用两种方法（仪器等）检验结果

根据P≤α,可以得出结论()

A:不拒绝H0

B:接受H0

C:无法判断

D:拒绝H0，接受H1

答案:拒绝H0，接受H1

假设检验的基本步骤中的第一步是（）

A:计算检验统计量和值

B:确定检验水准

C:建立假设

D:得出推断结论

答案:建立假设

在假设检验中，第一类错误是指（）。

A:当备择假设不正确时，未拒绝备择假设

B:当原假设错误时，拒绝原假设

C:当原假设正确时，拒绝原假设

D:当备择假设正确时，拒绝备择假设

答案:当原假设正确时，拒绝原假设

在小样本情况下，当总体方差未知时，检验总体均值所使用的统计量是（）。

A:

B:

C:

D:

答案:

第七章单元测试

方差分析可以研究分类型自变量对数值型因变量的影响。（）

A:错B:对

答案:对在方差分析中，检验统计量F是（）。

A:组间均方除以总均方

B:组间均方除以组内均方

C:组间平方除以总平方和

D:组间平方和除以组内平方和

答案:组间均方除以组内均方

组内误差是衡量某一水平下样本数据之间的误差，它（）。

A:既包括随机误差，也包括系统误差

B:有时包括随机误差，有时包括系统误差

C:只包括随机误差

D:只包括系统误差

答案:只包括随机误差

在下面的假定中，哪一个不属于方差分析中的假定（）。

A:各总体的方差等于0

B:观测值是独立的

C:每个总体都服从正态分布

D:各总体的方差相等

答案:各总体的方差等于0

单因素方差分析是指只涉及（）。

A:一个数值型自变量

B:两个数值型因变量

C:一个分类型自变量

D:两个分类型自变量

答案:一个分类型自变量

组内平方和除以相应的自由度的结果称为（）。

A:总方差

B:组内平方和

C:组间方差

D:组内方差

答案:组内方差

由两样本均数的差别推断两总体均数的差别,其差别有统计学意义是指（）。

A:有理由认为两样本均数有差别

B:两总体均数的差别具有实际意义

C:有理由认为两总体均数有差别

D:两样本均数的差别具有实际意义

答案:有理由认为两总体均数有差别

两样本均数比较,差别具有统计学意义时,P值越小说明（）。

A:越有理由认为两总体均数不同

B:两总体均数差别越大

C:两样本均数差别越大D:越有理由认为两样本均数不同

答案:越有理由认为两总体均数不同

第八章单元测试

若物价上涨,商品的需求量相应减少,则物价与商品需求量之间的关系为()。

A:负相关

B:正相关

C:复相关

D:不相关

答案:负相关

在回归直线方程中,b表示()。

A:当x增加一个单位时,y增加a的数量

B:当y增加一个单位时,x增加b的数量

C:当y增加一个单位时,x的平均增加量

D:当x增加一个单位时,y的平均增加量

答案:当x增加一个单位时,y的平均增加量

若物价上涨,商品的需求量相应减少,则物价与商品需求量之间的关系为()。

A:负相关B:不相关C:正相关D:复相关

答案:负相关能够测定变量之间相关关系密切程度的主要方法是()。

A:定性分析

B:相关系数C:相关图D:相关表

答案:相关系数在相关分析中，要求相关的两变量（）。

A:因变量是随机变量B:自变量是随机变量

C:都不是随机变量D:都是随机的

答案:都是随机的工人月工资（元）依劳动生产率（千元）变化的回归直线方程为，下列判断正确的是（）。

A:劳动生产率提高1000元时，工资提高150元

B:劳动生产率为1000元时，工资为50元C:劳动生产率提高1000元时，工资提高90元D:劳动生产率为1000元时，工资为90元

答案:劳动生产率提高1000元时，工资提高90元下列结论正确的是:

①函数关系是一种确定性关系；②相关关系是一种非确定性关系；③回归分析是对具有函数关系的两个变量进行统计分析的一种方法；④回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法（）。

A:①②

B:①②③④

C:①②③

D:①②④

答案:①②④

一位母亲记录了儿子3～9岁的身高，由此建立的身高与年龄的回归直线方程为，据此可以预测这个孩子10岁时的身高，则正确的叙述是（）

A:身高一定是145.83cm

B:身高在145.83cm左右

C:身高低于145.00cm

D:身高超过146.00cm

答案:身高在145.83cm左右

第九章单元测试

综合案例分析“咖啡屋需求调查”中，使用的主要方法是（）。

A:回归分析

B:方差分析

C:相关分析

D:交叉表

答案:交叉表

综合案例分析“咖啡屋需求调查”中，雕刻时光的受欢迎程度无法转换为实际消费行为的原因是（）。

A:情调和环境不好

B:价格贵

C:饮品口味不好

D:距离远

答案:距离远

综合案例分析“牙