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文档简介

课时教学设计首页课题Unit2Grammarfocus-3c课型新授课时2课时教学目标（三维）1.语言知识目标：1)正确使用一般过去时描述过去的旅游经历。2）正确在语境中运用动词的一般过去式。3）正确运用动词一般过去时态的特殊疑问句:wherehowwhowhat以及一般疑问句。2.培养学生对祖国壮美山河的热爱之情，鼓励学生亲近自然，了解人文历史。教学重点与难点教学重点：1．一般过去时的用法，及动词过去式的规则性变化不规则变化。2.理解不定代词的用法。教学难点：语境中正确使用一般过去时2.不定代词的用法教法与学法导航讲授法讨论法小组活动法教学准备ppt主备：初二备课组授课时间：年月日

课时教学设计流程教师行为学生行为补充Step1.Revision1.ShowtherulestoSs一般过去时动词过去式的构成：1) 一般在词尾+ed 以不发音的字母e结尾的+d 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写辅音字母再+ed 以辅音字母+y结尾的单词，变y为i+edStep2GrammarReadthesentencesinthechartandfindoutthestructureofWh-questionsandYesorNoquestions.Wh-+did+S+v.+…Wh-+was/were+S+…DidsbV.+…Was/Were+S+…Payattentiontotheformsofverbsineachsentence.Readthesentencesandunderlinetheindefinitepronounineachsentence.Expaintheusageofindefinitepronoun.Finishtheexercises.Checktheanswers.Step3PracticeWorkon3a.Fillintheblanksintheconversation.Checktheanswers.Workon3bHaveyoueverbeentothecountrysideandvisitedthefarm?Whatdidyoudothere?Wasitboringatnight?Fillintheblanksin3b.Checktheanswers.S1:S2:…S3:…Readthearticleandworkouttheanswers.ChecktheanswersonebyoneChecktheanswersonebyoneChecktheanswersonebyone课时教学设计尾页板书设计★补充设计★Wh-+did+S+v.+…Wh-+was/were+S+…DidsbV.+…Was/Were

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