议论散文《门》课件

议论散文《门》PPT课件本课件旨在帮助学生深入理解议论散文《门》的写作技巧和思想内涵，并引导学生进行创作实践。课件目标深入理解学生通过学习，能够深入理解《门》这篇文章的写作背景、艺术特点和主题思想。掌握技巧学生可以掌握议论散文的写作技巧，特别是比喻、排比、对偶和反问等修辞手法的运用。提升素养学生通过分析文章，能够提升语文素养，领悟文章的哲理思想，并将其运用到人生实践中。文章简介《门》是著名作家余秋雨先生的散文作品，它以“门”为载体，阐述了人生的哲理和思考。文章通过对门的不同形态和功能的描绘，揭示了人生的各种可能性和挑战，以及面对人生的不同阶段，需要保持开放的心态和积极的态度。以深刻的思考和精妙的语言，将“门”的意象升华，使其成为人生道路上的象征，启迪读者对生命的思考。写作背景1时代背景《门》创作于20世纪80年代，改革开放初期，社会思想观念发生巨大变化。2文化背景中国传统文化中，门有着深刻的象征意义，代表着进出、界限、身份等。3个人经历茅盾晚年经历了人生的许多变化，对人生和命运有了新的思考，这促使他创作了《门》。艺术特点象征手法文章以“门”为象征，象征着人生的各种选择、机遇和挑战。哲理深邃以精炼的语言，阐述了人生的真谛和智慧，引发读者深思。语言精炼文章语言简洁、凝练，富有韵味，使文章显得更加深刻。主题思想大师人生哲理文章以“门”为喻，阐释大师对人生的见解。开拓人生境界大师用“开门”比喻不断进取，追求更高境界。淡泊人生态度大师用“关门”表达对人生的释然，淡泊名利。人生智慧感悟文章传递出人生应追求真我，保持开放的心态。人物形象本文的主人公是一位德高望重的艺术大师，他用“门”来比喻人生不同阶段的思考和感悟。通过大师对门的不同看法和态度，展现出他的人生智慧和对生命的感悟。代表段落解析1第一段：门的象征意义2第二段：大师开门心迹3第三段：大师关门道理4第四段："门"的智慧5第五段：人生晚期的思考文章一共五段，每一段都围绕“门”展开，但侧重点不同。用“门”的象征意义来表达自己的人生感悟，并探讨了大师的思想和智慧。第一段：门的象征意义象征着人生的多种可能性以"门"为切入点，引申出人生的各种选择和机遇，展现了人生旅程的复杂性和多变性。代表着心灵的封闭与开放门可以打开，也可以关闭，象征着人们在面对人生抉择时的不同态度和心境。提示着生命的真谛以"门"为载体，探讨了生命意义和人生价值，引导读者思考人生的本质和真谛。第二段：大师开门心迹大师开门大师主动打开门，迎接各种挑战。他愿意面对未知，拥抱新鲜事物，不断学习进步。心迹展露大师毫不掩饰自己的内心，展现出真诚和坦率的态度。他愿意与他人分享自己的智慧和经验，引导他人成长。第三段：大师关门道理拒绝诱惑大师选择关闭“门”，意味着拒绝诱惑，不为世俗所动，保持内心的宁静。专注自我关起门来，大师可以专注于自己的思考，不受外界干扰，潜心研究，提升自我。追求真理大师关门，是为了更好地追求真理，不为名利所困，不受世俗影响，坚持自己的信念。第四段："门"的智慧大师对"门"的解读，并非单纯的物质门，而是人生道路上的关卡、选择与机遇。他强调敞开心扉，接纳不同思想，勇敢面对挑战，方能获得成长和进步。大师将"门"比作人生的道路，既有通往成功的坦途，也有充满荆棘的险阻。大师提醒读者，不要轻易放弃梦想，要勇敢地跨越门槛，追求自我价值的实现。第五段：人生晚期的思考11.平静从容文章末尾，以平静的语气描写了夕阳西下，门窗关闭，象征着生命的结束。用平淡的语言表达出对人生的感悟和对死亡的坦然。22.智慧的总结在人生晚期，以“门”为喻，表达了对人生的感悟和对生命的理解。他将人生比作一扇门，强调了人生经历中的各种选择和机遇。33.回味与反思通过对“门”的描写，回顾了自己的人生经历，并对生命的意义进行了思考和反思。他以平静的语气，表达了对人生的感悟和对未来的展望。语言特点文言文风格文章大量使用文言文，语言典雅，意蕴深远，体现了深厚的文化底蕴。比喻生动文章运用比喻手法，将抽象的哲理用具体形象的语言表达出来，使读者更容易理解。排比句式文章中多处使用排比句式，增强了语言的气势，突出了的思想感情。比喻手法生动形象将“门”比作“机会”，使抽象的“机会”变得具体可感，更加直观生动。深入浅出通过比喻，将深刻的人生哲理融入日常生活，使读者更容易理解和接受。引人入胜巧妙的比喻使文章语言更富感染力，吸引读者兴趣，提高阅读效果。排比句式文章中运用大量的排比句式，如“我总觉得，生命像一株小草，像一朵鲜花，像一颗星辰。”这些排比句式增强了文章的节奏感和韵律感，使文章更加生动形象。同时，也加强了对“生命”的阐释，表达了对生命的热爱和敬畏。对偶句式11.平行结构对偶句式的句子结构平行，意思相对，增强了句子的节奏感和音乐美。22.对称美对偶句式结构对称，音节和谐，使语言更加优美、更有韵味。33.突出对比对偶句式通过对相对事物的对比，突出了文章的中心思想，增强了表达效果。44.增强气势对偶句式运用整齐的句式结构，增强了文章的气势和感染力。反问句提问方式运用反问句，巧妙地将问题抛给读者，引发思考，增强文章的说服力。加强语气通过反问，以否定形式肯定，使语气更加强烈，增强表达效果。评论与点评大师智慧文章展示了老舍大师的智慧和对人生的深刻思考。大师用简单而深刻的语言，阐述了人生的真谛，以及如何面对人生中的各种挑战。独特视角文章以“门”为喻，将人生比作一条路，充满了哲理性和启迪性。通过对门的描述，表达了对人生的感悟，为读者提供了思考人生的独特视角。文章赏析《门》是一篇充满哲理的议论散文，以“门”为喻，表达了对人生的深刻思考和感悟。文章语言精炼，富有哲理，读后让人回味无穷。文章以“门”为载体，阐述了人生的许多道理，如人生的选择，机遇的把握，生命的意义等等。将抽象的人生哲理融入具体的事物中，使文章更具可读性和感染力。文章的语言简洁明快，富含哲理，读起来朗朗上口，引人入胜。运用比喻、排比、对偶等修辞手法，使文章语言生动形象，更有说服力。哲理思想人生的局限性文章以“门”为象征，暗示人生的局限性。每个人都身处“门”内，受到各种条件、环境和社会规范的限制，无法完全自由。人生的选择大师“开门”代表突破自我，寻求新的可能性，而“关门”则象征退却，回归平凡。人生需要在各种选择之间权衡利弊，找到属于自己的方向。人生的智慧文章强调“门”的智慧，即理解人生的局限性，但不要被它所束缚，要不断寻求突破，追求自身价值。人生态度11.积极乐观文章表达积极乐观的人生态度，鼓励人们积极面对生活，不轻易放弃梦想。22.勇于探索大师不断探索新事物，寻找新的知识和智慧，鼓励人们保持学习和探索的热情。33.淡泊名利大师不执着于功名利禄，鼓励人们追求精神上的富足和内心的平静。44.珍惜当下文章强调人生短暂，要珍惜当下，活在当下，享受生命的美好。文化蕴含传统文化《门》展现了中国传统文化中“开门见山”的直白风格和“闭门思过”的反省精神。人生哲学文章探讨了人生不同阶段的思考，强调“开门”和“关门”的智慧，反映了中国传统文化中的人生哲理。道德启示正直诚信文章强调诚实正直的重要性，告诫人们要保持内心的纯洁，不为外物所惑。谦逊低调大师的谦逊态度和低调作风，提醒人们要保持谦虚，不断学习和进步。智慧人生大师的智慧和人生感悟，启迪人们要积极思考，追求真理和智慧。优秀学生分享邀请几位优秀学生分享他们对《门》这篇文章的理解和感悟。分享他们的学习心得，并与其他同学进行交流探讨。可以从文章的主题、语言特点、哲理思考等方面分享。课堂讨论围绕文章主题和写作手法，展开讨论。比如文章的“门”象征什么？大师开门的“心迹”和关门的“道理”分别是什么？鼓励学生分享对文章的理解，并结合自身经历进行思考，引导学生从多个角度去解读文章。小结门，通往人生的智慧文章以“门”为意象，探讨人生哲理，并阐述了大师关于人生的智慧与态度。大师的思考大师以独特的人生经历与感悟，为我们展现了人生的智慧与意义。主要收获理解“门”的象征意义“门”象征着人生的不同阶段，也代表着机遇和挑战。感受大师的智慧大师的“开门”和“关门”的哲理，体现出对人生的深刻思考。领悟人生的真谛文章强调了人生的复杂性和对人生意义的思考。延伸思考大师境界大师在人生晚期，思考"门"的意义，反映了一种对生命的深刻洞察和哲学思考。人生态度大师通过"门"的隐喻，阐释了人生的不同阶段，以及对人生的独特思考。文化传承本文蕴