《农大思修第四章》课件

第四章

加强道德修养

锤炼道德品质

主讲教师：张晓红加强社会主义道德建设，是实现德治方略的重要步骤，也是开展先进文化的重要内容和中心环节，提高全民族思想道德素质是我国思想道德建设的根本任务，是以德治国的具体表现；大学生应自觉恪守社会主义道德原那么和道德标准，努力培养良好的道德素养。第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红大学时期是人生道德意识形成、开展和成熟的一个重要阶段；牢固树立社会主义荣辱观，全面把握社会主义道德建设的核心和原那么，自觉恪守公民根本道德标准，选择良好的道德行为，努力培养良好高尚的道德品质，是大学生成长成功成材的重要方向。第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红内容结构第一节道德及其历史开展第二节继承和弘扬优良道德传统第三节弘扬社会主义道德第四节恪守公民根本道德标准第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红第一节道德及其历史开展一.道德的起源与本质二.道德的功能与作用三.道德的历史开展第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红一、道德的起源与本质(一〕道德的起源社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。人类自我意识的形成与开展是道德产生的主观条件。统一于生产劳动实践第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红客观条件：道德是社会关系的产物主观条件：人类自我意识的形成与开展主客体统一于生产实践——劳动是人类道德起源的第一个历史前提最初的道德——风俗习惯第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红

祭祖与唯上思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红

女人的小脚与男人的辫子思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红

老照片中的旧传统：一夫多妻思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红〔二〕道德的本质道德是建立在一定的社会经济根底之上的社会意识形态，是由经济关系决定的，依靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来维系的，以善恶作为评价标准的，调整人们之间以及个人和社会之间相互关系的行为标准的总和。

第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红道德的特征阶级性：不同的阶级有不同的道德标准继承性：人类社会代代相传稳定性：在一定时期内相对稳定自律性：依靠人们自行约束个人行为

广泛性：在人类社会被广泛认同和遵从第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红二、道德的功能与作用〔一〕道德的主要功能

道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会开展所具有的成效与能力。

道德的功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为标准及实现自我完善的一种重要精神力量。第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红〔一〕道德的主要功能认识功能：帮助人们正确认识社会道德生活的规律和原那么，明辩善恶；调节功能：通过评价的方式，指导和标准人们的行为和实践活动，协调人们之间的关系第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红〔二〕道德的社会作用道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果道德影响社会意识形态道德的精神促进作用第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红三.道德的历史开展道德开展的五种历史类型1.原始社会2.奴隶社会3.封建社会4.资本主义社会5.社会主义社会和共产主义社会统治阶级的思想总是占统治地位的思想第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红中国道德传统沿革春秋战国时期四书、五经：?论语??孟子??大学??中庸?；诗、书、礼、义、春秋。〔一〕儒家１.孔子?论语?“仁〞为核心，孝悌、忠恕２.孟轲“亚圣〞孟子性善说、仁义，强调道德修养的主观努力３.荀况⑴著?荀子?认为人性本恶、好利恶害⑵道德的起源是群居生活的写照第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红

第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红

第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红宋元明至清代中期〔一〕宋元明1.王安石文章?礼和论??原性??性情?认为：性情本无善恶，而是人的感情欲望表现在行为上是否恰当，并决定其善恶。合理是好人、不合理那么是恶人2.张载，著?正蒙?提倡爱一切泛爱思想：爱一切人，一切物3.陈亮、叶适的伦理观认为道德与功利密切相关，反对只讲动机不讲效果、只讲原那么不讲利益的唯心主义第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红

４.程颢程颐著?程氏遗书?〔１〕认为封建伦理纲常即为天理〔２〕修养之道在于“存天理去人欲〞５.朱熹：程朱理学的代表著?四书集注??朱子语类?〔１〕把封建道德神圣、永恒化〔２〕居敬、穷理——接触事物，要研究

其道理第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红６.王守仁开展陆九渊学说，与其合称陆王心学。著?传习录?，提倡进行道德自我修养和教育。７.李贽反对封建礼教⑴自私是人的天性⑵离开物质生活，道德无从谈起，去人欲之说是胡说⑶认为封建礼教是贪暴的君主束缚黎民百姓的工具第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红明末至清代１.王夫之提倡重视实践⑴环境改变可导致人的本性变化⑵理欲不可分２.颜元人的欲望是人性的必然表现⑴认为义利统一⑵在道德修养上主张既要反复学习、又要实践，反对闭门思过３.戴震认为程朱理学杀人求生存的欲望是人的本性和权力，不可否认和剥夺。第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红近代资产阶级革命时期〔一〕改进派１.康有为?大同书?等，空想社会主义２.谭嗣同?仁学?⑴提倡自由、平等、博爱的资产阶级人道主义⑵批判君主专制、封建等级。３.严复?天演论?译著⑴认为相互竞争有助于社会开展⑵批判韩愈圣人说、尊君论。第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红〔二〕民主派１.章太炎⑴著?革命道德论??诸子学略论?⑵认为道德随职业变化⑶批判孔子及儒学２.孙中山⑴三民主义⑵恢复旧有道德，忠者、仁爱、信义、和平⑶个人的内治、外修：格物、致知、正心、修身、齐家、治国、平天下。第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红第二节

继承和弘扬中华民族优良道德传统

1.社会主义现代化建设的需要2.加强社会主义道德建设的内在要求3.大学生个人成长的重要条件一.继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红二.中华民族优良道德传统的主要内容范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青〞顾炎武“天下兴亡，匹夫有责〞林那么徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之〞重视整体利益第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红推崇“仁爱〞原那么，强调人际关系中的伦理义务和责任父子有亲君臣有义夫妇有别长幼有序朋友有信

第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红自强不息的精神

天行健，君子以自强不息地势坤，君子以厚德载物

第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红注重大义，讲求奉献“义〞重于“利〞生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取义者也。第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红三.继承和弘扬中华民族优良道德传统

中国传统美德与修身养性第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红强调个人的自身修养

克己复礼非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动自省孔子的学生曾参说：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交往不信乎？传不习乎？〞第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红?大学?大学之道，在明明德，在新〔亲〕民，在止于至善。…古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至於庶人，壹是皆以修身为本。第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红重学

好仁不好学，起蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红慎思

君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红克己自省吾一日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？见贤思齐，见不贤而内自省也

第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红慎单独律道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。

第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红知行合一始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。知而不行，只是未知。

第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红积善成德积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红第三节弘扬社会主义道德社会主义道德建设与社会主义市场经济社会主义道德建设的核心和原那么核心原那么第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红社会主义道德核心

为人民效劳第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。〞为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相保护，互相帮助。第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红

今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红

思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红

思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红

思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红向郑培民同志学习

第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红孔繁森第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红一.为人民效劳是一种全新的道德前资本主义社会的主流道德是等级、特权道德。中国古代也是等级制度的道德。为人民效劳的新含义我为人人、人人为我，是目的和手段相统一的道德。第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红二.为人民效劳是社会主义道德建设的核心1.为人民效劳是社会主义经济根底和人际关系的客观要求；我为人人2.为人民效劳是社会主义市场经济健康开展的要求；人人为我3.改革开放和开展社会主义市场经济的新形势给为人民效劳注入了新的时代内容。我为人人，人人为我第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红三.市场经济与为人民效劳1.市场经济运行的原那么是—等价交换，其前提是互利；其内在要求是主观为自己，客观为他人；为人民效劳包含公正〔平等〕：奉献与索取对等2.诚信是商品经济之本，为人民效劳引伸出诚信：言行一致，说话算数第四章加强道德修养锤炼道德品质思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红Ａ.底线层次

做好本职工作，各司其职，各尽其责。Ｂ.较高层次努力为人民效劳，多办实事、好事，不计个人得失。Ｃ.最高层次不计报酬，不讲条件的无私奉献。第四章加强道德修养锤炼道德品质四.为人民效劳的三个层次思想道德修养与法律根底主讲教师：张晓红努力实践为人民效劳的道德在开展社会主义市场经济的条件下，仍然需要大力