古诗词诵读《涉江采芙蓉》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

涉江采芙蓉《古诗十九首》学习目标：1.了解《古诗十九首》的文学常识。2.抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，培养诗歌鉴赏能力。诗歌发展魏晋南北朝两汉先秦唐宋《诗经》楚辞《离骚》西汉：乐府诗《陌上桑》《孔雀东南飞》东汉：《古诗十九首》建安时期：建安七子东晋：陶渊明（田园诗）谢灵运（山水诗）南北朝民歌：《木兰诗》时间：收在萧统所编《昭明文选》中，因共有十九首，故题为《古诗十九首》。时间：东汉末年作者：无名氏文学地位：代表东汉文人五言诗最高成就，标志着我国古代五言抒情诗已经成熟。评价：“五言之冠冕”——刘勰《文心雕龙》

“天衣无缝，一字千金”——钟嵘《诗品》《古诗十九首》这十九首诗习惯上以句首标题，依次为：《行行重行行》《青青河畔草》《青青陵上柏》《今日良宴会》《西北有高楼》《涉江采芙蓉》《明月皎夜光》《冉冉孤生竹》《庭中有奇树》《迢迢牵牛星》《回车驾言迈》《东城高且长》《驱车上东门》《去者日以疏》《生年不满百》《凛凛岁云暮》《孟冬寒气至》《客从远方来》《明月何皎皎》写作背景东汉末年社会生产力遭到极大破坏，宦官与外戚争权夺利，使得政局极为黑暗、动荡，人民流离失所，夫妇、家庭分崩离析，长期过着动荡不安的生活。东汉在选拔人才时沿用了西汉的察举制，迫使不少中下层知识分子为了谋求仕进，纷纷离家出走，游学异乡。但察举制的背后常常是贿赂公行、裙带关系，大多数下层士子仕进无门。这使得他们长期羁旅他乡，饱尝了生活的艰难，怀着满腹的苦闷。外有游子，内有思妇。因此，《古诗十九首》中部分作品反映了当时游子思乡、闺妇怨别的痛苦。《涉江采芙蓉》就是这类诗作的代表。继承了《诗经》（现实主义叙事）和《楚辞》（浪漫主义抒情）的传统，吸收了汉乐府的营养，创造出一种独特的艺术风格。《古诗十九首》内容上艺术上主要抒写游子失志伤时之感和相思离别之情，突出表现了当时中下层士子的不满不平以至玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪，真实地从侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。渡水低湿之地赠送wèihuán兰草所思念的人犹言“远方”，遥远的地方。回顾，回头看故乡形容路途的广阔无边。漫，路长貌。浩浩，水流貌多用于男女之间的爱情关系，这里是说夫妇感情的融洽。度过晚年直至去世涉江采芙蓉，兰泽多芳草。这两句选择了哪些意象？营造了怎样的意境？起什么样的作用？①运用了“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。描绘了一幅夏日采莲图，呈现的是优美纯净的自然环境。②营造了清幽高洁的意境。③用环境描写侧面烘托主人公形象的高雅，感情的纯洁、美好和内心的欢快之情渡水低湿之地兰草“芙蓉”又叫莲花，荷花，芙蕖[fúqú]、菡萏[hàndàn]、君子花、凌波仙子、水波仙子、六月春、中国莲、玉环、玉芝等从古至今，人们都把荷花当做是圣洁之花，有迎骄阳而不惧、出淤泥而不染的高贵气质。它的特点：香气清幽、品质高洁。它营造了清幽、高洁的意境。①“莲”：《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”是圣洁、纯洁的代表。②“莲”与“怜”谐音，“莲子”的谐音是“怜子”，表达爱慕、喜爱对方。象征男女爱慕之情。③“芙蓉”的谐音是“夫容”表现的是妻子对丈夫的思念。采之欲遗谁，所思在远道。这两句采用了什么手法，抒情主人公的情感发生了怎样的变化？设问。情感变化：欢快——失望转喜为悲，用夏季美景烘托出内心的孤寂，以乐写哀，倍增其哀。赠送wèi所思念的人犹言“远方”，遥远的地方。乐景衬哀情还顾望旧乡，长路漫浩浩。huán回顾，回头看故乡形容路途的广阔无边。漫，路长貌。浩浩，水流貌①“还顾”一词，动作性和画面感很强，清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。②“漫浩浩”一词，是写主人公与还顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。③这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。同心而离居,忧伤以终老。多用于男女之间的爱情关系，这里是说夫妇感情的融洽。度过晚年直至去世表现手法：直抒胸臆、卒章显志这两句写出了情深意笃的两人相隔两地、无法相聚的悲伤。表达主人公黯然痛苦的心情。涉江采芙蓉时：思远道之人时：回头看故乡时：想到离居时：欢愉失望感伤忧伤有人认为这首诗歌主人公是男子，也有人认为是女子，你怎么看？vs探究解读一、抒情主人公是男子男子远离家乡，采摘荷花时，想到心上人。他想回到家乡，但长路漫漫，欲归不得。想到他与心上人以后也是分离，以至于忧伤终老。探究解读二、抒情主人公是女子女子(在家附近)采摘荷花，想送给远离家乡的心上人。此时远离家乡的心上人也在遥望家乡，但长路漫漫，心上人欲归不得。想到她与心上人以后也是分离，以至于忧伤终老。“对写法“也称对面落笔、曲笔

，意指不直接抒发对对方的思念之情，而是从对方着笔，想象对方是怎样在思念着自己，反弹琵琶，从对方着笔，简单说就是不写自己如何思念对方，而是着力描绘对方如何思念自己的一种手法。其实质在于联想和想象●表现形式：①常用“忆”“想得”“遥知”“遥怜”之类领字来结构全篇。②将写自己与写对方相结合，相互生发，相互映衬。(虚实结合)③通篇纯从设想对方来展开艺术构思，婉转曲达。(虚写)●表达效果：①扩大了诗歌意境，丰富了情感内涵。②虚实相生，给人情韵悠长之感，使抒情更加婉曲蕴藉。九月九日忆山东兄弟（王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

对写法。以兄弟们登高插茱萸时谈论自己、牵挂自己写自己对亲人的思念，更含蓄的抒发了对亲人的思念之情。邯郸冬至夜思家

（白居易）邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。除夜作

（高适）旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。月夜①【唐】杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？【注】①天宝十五载（756）六月，安史之乱，杜甫带着妻小逃到鄜州，寄居羌村。七月，杜甫只身赶到灵武（唐肃宗在灵武即位），为平叛效力，不料启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安。今夜鄜州月亮，一定同样清圆，遥想闺中妻子，只能独自观赏。可怜幼小的儿女，怎懂思念的心酸？蒙蒙雾气，或许沾湿了妻子的鬓发；冷冷月光，该是映寒了妻子的玉臂。何时才能团圆相见，倚靠薄帷共赏明月。那是一定月色依旧，就让月光默默照干我们的泪痕。涉江采芙蓉芙蓉遗相思还顾望旧乡叙事抒情所思在远道忧伤以终老直