古诗词诵读《静女》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

《诗经》

《静女》学习目标1、

掌握《诗经》的相关文常知识，掌握重章迭句的形式特点及其赋和比的表现手法。2、疏通诗歌字词障碍，培养初步读懂诗歌的能力，把握诗歌内容。3、把握诗中人物形象，了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《诗经·周南·关雎》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·秦风·蒹葭》一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮。

——《诗经·王风·采葛》歌咏爱情的诗诗经《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的305首诗歌，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》，西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》。“六义”指“风、雅、颂”三种内容形式和“赋、比、兴”三种表现手法。

“风”又称“国风，包括周南、召南、邶、庸、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、曹等15国风，大部分是黄河流域的民歌，小部分是贵族加工的作品，共160篇。

“雅”包括《大雅》31篇，《小雅》74篇。“雅”是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐，是宫廷宴享或朝会时的乐歌，基本上是贵族的作品，只有小雅的一部分来自民间。

“颂”包括《周颂》31篇，《鲁颂》4篇，《商颂》5篇，共40篇。颂是宫廷用于祭祀的歌词，内容多是歌颂祖先的功业的。诗经六义风土之音（民间歌谣）朝廷之音（宫廷乐曲）宗庙之音（宗庙祭祀）赋比兴“赋者，铺陈其事而直言之者也”（陈述铺叙）“比者，以彼物比此物也”（比喻，用一个事物比喻另一个事物或情感。）“兴者，先言他物以引起所咏之词也”(借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容)《诗经》的结构与语言：①句式上，四言为主，兼有杂言。②章法上，常采用重章叠句的形式，即重复的几章间，只变换几个字，却能造成一唱三叹的效果。这是歌谣的一种特点，借此强化感情的抒发。③大量使用双声、叠韵、叠字的语汇。​静

女《诗经·邶(bèi)风》静女其姝(shū)，俟(sì)我于城隅(yú)。爱而不见(xiàn)，搔首踟(chí)蹰(chú)。静女其娈(luán)，贻(yí)我彤(tóng)管。彤管有炜(wěi)，说(yuè)怿(yì)女(rǔ)美。自牧归(kuì)荑(tí)，洵(xún)美且异。匪(fēi)女(rǔ)之为美，美人之贻(yí)。解题静女·邶风静女，娴静的女子。《诗经》中的诗歌常以第一章开头的两个字做全篇的题目。邶（beì)，周代诸侯国名，在今河南汤阴东南。

文本研读诗歌讲述了一个怎样的故事第一章写"我"赴约前往，却不见静女，"我"搔首踟蹰。第二章写静女赠我彤管。第三章写静女赠我荑，荑之所以美是静女所赠。文本研读静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。1.这一章交代了什么信息？主要描写什么？

交代了地点、人物、事件，描写了男女恋人约会的场景。2.“爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象？“搔首踟蹰”“爱而不见”两个细节描写。“搔首踟蹰”描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对姑娘的深挚情义。“爱而不见”描绘出姑娘调皮逗乐的行为，突出她活泼俏皮的性格。文本研读静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。1.这一句运用了什么样的修辞手法？有什么作用？顶真：前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种首尾相“顶”的格式，又叫“联珠”、“蝉联”。表达作用：结构严密紧凑、上下衔接、语势贯通、生动明快，音律优美。2.“说怿女美”用了什么样的修辞手法，表达了“我”对少女怎样的感情？

文本研读静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。①彤管：红色象征着爱情的真挚和热烈。②“说怿女美”这句话，语带双关，既指女子所赠之物，又指赠物的人。“我”表面上是赞叹彤管之美，实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的喜爱。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。文本研读1.这一章写了什么内容？

描写两人见面后女子把野外采来的荑草送给男子的情景。

2.“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？

荑草：荑草如雪，象征爱情质朴纯洁。爱人及物，借物咏人，凸现出男子对女子的真挚的爱恋之情。爱屋及乌，凸显单纯的爱恋之情。借助“彤管”“荑”抒发情感，表面是对礼物的赞美，实际上是借此来表达对姑娘的赞美喜爱之情。

“彤管”、“荑”的作用？

象征（指用具体、形象的事物暗示特定的事理来表情达意。）彤管：红色是心的颜色，是火的颜色，象征着爱情的真挚和热烈。

荑草：白色是云的颜色，是雪的颜色，象征着爱情的淳朴和高尚。物微而情意浓问题探究1.为什么不写我主动给“静女”送信物，却写静女主动给我送信物？

在男尊女卑的社会里，“静女”冲破了精神的束缚和世俗的偏见，主动站立于追求自由幸福的人生平台上，将最能表达自己感情的“信物”送给心上人，这表明了她对美好生活的向往，对纯真爱情的虔诚。如果写男子，她则由主动变被动，这就不能突出表现她对自由幸福的强烈追求。

写“静女”不仅表现了她对爱情的追求，对幸福的憧憬，而且反映了当时社会的女性对美好生活的向往，对社会男女平等的追求。问题探究概括男女主人公的形象①娴静温婉，活泼俏皮。②情感细腻、委婉、含蓄。③大胆开放。①感情真挚，有诚心。②有耐心、憨厚老实。女主人公男主人公艺术特色[艺术特色]1.直陈其事。一共三章,每章四句,用“直陈其事”的写法,描写一对青年约期幽会的生动情景。2.诗歌采用重章复唱,形成一咏三叹，回环往复的音乐美；语意逐层递进，加深情感，强化主题。3.细节描写突显人物形象，描绘娴静温婉又活泼俏皮的女主人公和憨厚老实、感情真挚的男主人公。4.巧用双关，借物咏人。“彤管有炜，说怿女美”中的“女”，既指“彤管”，又指姑娘。借物咏人，表面上是喜爱“彤管”，其实是借此来表达“我”对姑娘的喜爱之情定义：每一章的字数句数相同，只是在相同的位置上换用不同的词语的表现手法。把内容相近或相同的几句反复地咏唱。表达效果：这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。

重章叠句的作用

这是一首优美的爱情诗，传神地描写出一对恋人约会时的情景。歌颂了他们淳朴、真挚的爱情，反映了古代劳动人民对自由婚姻、美好爱情生活的追求和向往。静女之情，把人、物与情巧妙地融合起来，表现了男青年热烈而纯朴的恋情，男青年的形象活灵活现，他的恋情也真实感人。

主旨小结1.《邶风·静女》中点明女子与男子约会地点的句子是：__________，____________。2.在《静女》中，男子到城角赴约，但静女“__________”，男子“___________”。3.《诗经·邶风·静女》中写从远郊归来赠送我初生的茅草，确实美好而且与众不同的句子是：__________，_________。4.《邶风·静女》中“____________，__________”两句解释了男子对恋人赠物“爱屋及乌”式的反应。5.《静女》中“___________，___________。”物微意深，一如陆凯《赠范晔诗》中的“江南无所有，聊赠一枝春”。6.诗中“___________，____________”两句惟妙惟肖地描绘