辽宁省鞍山市海城市东部集团2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题（含答案）

海城市东部集团2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题（本试卷共14道题满分．50分化学和物理考试时间共150分钟）考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16第一部分选择题（共10分）（本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项）1．在“日照香炉生紫烟”的诗句中，物质发生的变化是（）A．物理变化 B．化学变化 C．既有物理变化又有化学变化 D．无法确定2．下列图中“”和“”分别表示不同质子数的原子，其中一定表示混合物的是（）A．B． C．D．3．下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的是（）A．Mg B．N2 C．H D．2O24．榴莲披誉为“果中之王”，切开榴莲时可闻到特殊气味，这说明（）A．微观粒子质量很小 B．微观粒子体积很小 C．微观粒子在不断运动 D．微观粒子间有空隙5．下列叙述符合质量守恒定律的是（）A．水结成冰前后，质量保持不变 B．50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL C．3g碳与9g氧气充分反应后生成12g二氧化碳 D．镁带燃烧后，生成物质量比镁带质量增加了6．近年来，我省各地新增许多公园。公园里空气清新，水净草绿。下列关于环境保护的说法正确的是（）A．大水漫灌比滴灌更节水 B．垃圾秸秆就地焚烧 C．工业废水经过滤后直接排放 D．合理施用化肥和农药7．下列关于碳单质金刚石、石墨和C60的说法正确的是（）A．都可以燃烧生成二氧化碳 B．硬度都很大 C．常温下化学性质比较活泼 D．都是由原子构成的8．二氧化碳在生产生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳用途的是（）A．作燃料 B．参与光合作用 C．固态二氧化碳用于人工降雨 D．制碳酸饮料9．从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A．汽油 B．天然气 C．酒精 D．氢气10．镁和铝分别与足量的稀盐酸反应，若生成氢气的质量相等，则参加反应的镁和铝的质量之比为（）A．3：2 B．4：3 C．1：1 D．1：2第二部分非选择题（共40分）（本部分共包括4道小题）11．（11分）实验是学习化学的重要途径。Ⅰ．氧气的实验室制取（1）反应原理：用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为。（2）注意事项：用装置A和装置B制取氧气，为确保装置不漏气，应先检查装置的；集满氧气后，为防止水倒吸，应先（填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”）。（3）气体收集：用装置C收集氧气，是利用了氧气的密度比空气的性质；检验氧气集满的操作为。（4）性质验证：将装置A中产生的氧气通向D中红热的木炭，木炭燃烧变旺，说明氧气具有的化学性质为。Ⅱ．探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”。（1）实验原理：图2中发生反应的文字表达式为。（2）实验现象：图1中带火星木条不复燃。图3中的现象为。（3）实验结论：二氧化锰可使过氧化氢分解的速率。【问题与思考】（4）研究表明，二氧化锰是该反应的催化剂、它在反应前后的化学性质有无变化？。（5）常温下，图1试管内也产生了氧气，但带火星木条不能复燃的原因可能是什么？。12．（11分）物质的结构和组成Ⅰ.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科特点。请根据下列信息回答有关问题。（1）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的粒子是。（2）图2中选项表示镁原子结构示意图。（3）图2中表示相对稳定结构的选项有。（4）图2中A粒子得电子后形成的离子符号为。（5）图2中D为某粒子的结构示意图，当x＝16时，则表示该粒子的符号为。Ⅱ.利用电解水实验可探究水的组成，请根据如图回答问题。（6）C试管中收集到的气体是，电源B是（填“正极”、“负极”或“不能确定”）。（7）在水的电解实验中，正、负极产生的气体体积比是。（8）上述实验得出结论：水是由组成的。（9）水中两种元素的质量比为，36克水中氢元素的质量为克。13．（9分）【空气主题学习】小金利用如图甲所示装置（气密性良好）和试剂测定空气中氧气含量，集气瓶中空气的体积为200mL，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。（1）实验开始时，用酒精灯加热粗铜丝，其目的是。（2）反应开始到止水夹打开前，集气瓶内可观察到的现象是。（3）小金提出“倒吸入集气瓶中水的体积除以200mL等于空气中氧气的含量”。据图乙分析，此说法（选填“正确”或“错误”），说明理由：。【二氧化碳主题学习】同学们设计实验探究二氧化碳的性质，请你参与探究并回答下列问题：（1）实验一：两个大量筒中分别充满CO2和空气，充满CO2的量筒是（填“A”或“B”），说明二氧化碳具有的性质是。（2）实验二：拧紧盖振荡，软塑料瓶变瘪因为。（3）实验三：实验的目的是。一段时间后，观察到Y型管右侧湿润的紫色石蕊试纸。14．（9分）关于燃烧的研究是一项重要的课题。某课外小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。【任务一】探究燃烧的条件【初步探究】实验的主要步骤如下：①从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的热水至刚刚浸没白磷；②将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；③白磷燃烧熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷；④检查装置的气密性；⑤连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧停止推入空气。（1）以上步骤正确的实验操作顺序是④③（填序号）。（2）瓶内水面上升的原因是，对比⑤中白磷露出水面前后的现象，说明燃烧需要的条件是。若把60℃的热水换成冷水，并重复以上实验步骤进行对比，该实验还能得出燃烧需要的条件是。（3）该实验装置有什么优点：。【提出问题】白磷燃烧熄灭后，瓶内究竟有没有氧气剩余？【深入探究】定量检测白磷在瓶内燃烧时氧气的体积分数的变化，结果如图2所示。【反思交流】（4）下列关于实验的分析正确的是（填序号）。A．白磷燃烧前集气瓶中只含有氧气B．白磷熄灭的原因是瓶内没有氧气C．当氧气浓度低于一定浓度时白磷不能继续燃烧（5）通过数据分析，你对燃烧需要氧气有什么样的新认识。【任务二】调控燃烧。（6）有一种灭火器为液态二氧化碳灭火器，若灭火器中液态二氧化碳大约为3L时，喷出的气体二氧化碳约1000L，请从微观角度解释该变化。（7）二氧化碳灭火的原理是。【任务三】调控化学反应。与燃烧一样，化学反应需要在一定条件下进行，因此，控制反应条件，可以促进或抑制化学反应，使之满足人们的需要；请你举一个生活中（除燃烧之外）控制化学反应速率的具体实例。化学参考答案1．此答案仅供参考，阅卷之前请做答案，答题中出现其他正确答案也可以得分。2．化学方程式分值1分，出现任何错误均不得分。3．主观题没有标注分值的均为1分。第一部分选择题（本大题共10道小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分）题号12345678910答案ABACDDAADB第二部分非选择题（共40分）（本部分共包括4道小题）11．（11分）Ⅰ（1）高锰酸钾→加热（2）气密性；将导管移出水面；（3）大；将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已集满；（4）助燃性；Ⅱ（1）过氧化氢→二氧化锰（2）木条复燃；（3）加快；（4）无变化；（5）常温下，过氧化氢分解速率慢，产生的氧气量很少，不足以使带火星的木条复燃。12.（11分）（1）原子。（2）B。（3）CD。（4）Cl﹣。（5）S2﹣。（6）氧气；负极。（7）1：2。（8）氢、氧两种元素。（9）1：8；4。13.（9分）【空气主题学习】（1）引燃白磷；（2）白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；（3）错误；白磷不能耗尽装置中的氧气；【二氧化碳主题学习】（1）B；密度比空气大；（2）二氧化碳能溶于水