第三单元学情评估（含答案） 2024-2025学年七年级道德与法治下册

第三单元学情评估一、选择题。(每小题2分，共30分)1．追求人与自然和谐共生是人类的智慧选择。在当前城市建设中，百姓身边的“口袋公园”“巴掌绿地”多了起来。这体现了()①天人合一的思想②实事求是的思想③与时俱进的思想④惠民利民的思想A．①② B．①④C．②③ D．②④2．安徽省桐城市的“六尺巷”工作法、西递镇的“作退一步想”工作法、临涣镇的“一杯茶”调解法，这些蕴藏在“徽风皖韵”里的化解纠纷的方法共同体现了()A．守诚信的核心思想理念 B．尚和合的核心思想理念C．求大同的核心思想理念 D．重民本的核心思想理念3．中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。下列名句能体现中华民族崇正义的有()①人生自古谁无死？留取丹心照汗青②礼不下庶人。刑不上大夫③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈④大雪压青松，青松挺且直A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④4．中华人文精神所蕴含的道理影响着世人。以下能体现俭约自守、中和泰和的生活理念的有()①外出购物携带环保袋，拒绝过度包装②某校篮球队以“发展个性、凝聚共识”为队训鼓舞人心③制订班规时，既要尊重不同意见，更要找到最大公约数④将已经过时的衣物作为睡衣继续穿A．①② B．①④C．②③ D．②④5．中华几千年的优秀传统文化中包含着许多闪闪发光、引人深省的古语。下列古语启示我们在生活中要守诚信的有()①羞恶之心，义之端也②人而无信，不知其可也③生于忧患，死于安乐④一言既出，驷马难追A．①② B．①④C．②③ D．②④6．郑州烩面、逍遥镇胡辣汤、新安烫面饺……这些名吃是河南当地人“老乡见老乡”时不可或缺的美食，也是一种情感寄托和民间文化载体。河南地方名吃()①承载着中原人民的情感认同②是全国各族人民的精神纽带③已成为中原文化的唯一代表④展现出饮食文化的地域特色A．①③ B．①④C．②③ D．②④7．在道德与法治课堂上，老师开展议题式学习，呈现了以下素材：素材一春节是中华民族最古老、最重要的传统节日，有4000多年的历史。素材二春节习俗和庆祝方式不断丰富和发展，更加科技化、现代化、环保化。上述素材体现出中华文明的突出特性是()A．连续性、创新性 B．统一性、包容性C．和平性、创新性 D．连续性、统一性8．下列行为与其所体现的精神品质对应正确的是()A．水果发霉了，削掉坏掉的部分继续吃——勤俭节约B．商家为附近的环卫工人提供免费茶水——关爱他人C．答应为逃课去上网的好友保守秘密——诚实守信D．为节约时间，在餐厅买饭时插队——尊重他人9．一分钱喝咖啡、免费看电影、获得低息贷款……这些“信用福利”是某村全面建设农村信用体系中的突出亮点。近年来，该村推行信用积分APP，鼓励村民诚实做人、诚信做事，积累信用评分，提升信用等级，让村民享受良好信用带来的红利。这一做法有利于()①弘扬诚实守信的传统美德②彻底根除村民的失信行为③营造知信守信的社会风气④弘扬社会主义核心价值观A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④10．2024年8月20日，习近平总书记在接见第33届夏季奥林匹克运动会中国体育代表团全体成员时指出：“你们……取得我国参加夏季奥运会境外参赛历史最好成绩……祖国和人民为你们骄傲，为你们点赞。”为中国体育代表团点赞是因为他们有()①祖国至上、为国争光的爱国情怀②顽强拼搏、自强不息的传统美德③俭约自守、中和泰和的人文精神④团结协作、并肩作战的宝贵品质A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④11．综艺节目《国家宝藏》一经播出就赢得满堂彩，不同年龄、不同文化层次的观众纷纷点赞叫好。《国家宝藏》大“热”的秘密在于()①能够激发观众对国家历史和中华优秀传统文化的自豪感与自信心②让文物与当代人的生活、情感联系起来，拉近了我们与“诗和远方”的距离③中华优秀传统文化是世界上最优秀的文化，可以滋养我们的精神世界④中华优秀传统文化仍然散发着历久弥新的魅力，尽显人文精神、家国情怀A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④12．“特色牌匾冰箱贴”“五铢献寿图”“铜坐龙文物异形本”……各博物馆不断推出的文创产品，吸引了越来越多的国内外公众，激发了他们进一步了解中华优秀传统文化的兴趣。由此可见()①博大精深的中华优秀传统文化赋予文创产品源源不断的生命力②中华优秀传统文化穿越千年仍散发着历久弥新的魅力③文创产品是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的表现④中华优秀传统文化名扬世界，具有海纳百川、有容乃大的包容力A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④13．某校准备组织一次以“打卡老家河南”为主题的研学活动，部分路线如下：路线1信阳南湾湖——八路军驻洛办事处纪念馆——嵩山少林景区路线2殷墟博物馆——红旗渠纪念馆——郑州黄河国家湿地公园路线3清明上河园——杨靖宇将军纪念馆——焦裕禄同志纪念馆路线4河南博物院——二七纪念塔——郑州绿博园如果想让同学们体验到河南优秀传统文化、红色文化、绿色发展成果，你会推荐()A．路线1或路线2 B．路线1或路线3C．路线2或路线4 D．路线3或路线414．中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。下列行为体现中华传统美德的有()①小秦遇到升国旗，立即面向国旗肃立站好②小明回家后，主动向父母问好③小芳与同学产生矛盾时，总是抱怨对方有错④小刚逃避班级值日，去打篮球A．①② B．①④C．②③ D．③④15．很多传承下来的“老规矩”对我们现在的生活依然具有重要意义。对照漫画，反思自我，我们应该()①传承文化基因，争做时代新人②摒弃“老规矩”，反对因循守旧③厚植家国情怀，赓续红色血脉④践行传统美德，提高自我修养A．①③ B．①④C．②③ D．②④二、非选择题。(共30分)16．古人的智慧令人深思，中华优秀传统文化的核心思想理念影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去慢慢感悟、细细品味。①天下非一人之天下也，天下之天下也。——《吕氏春秋·贵公》②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。——《墨子·尚贤下》③闻之于政也，民无不为本也。——《新书·大政上》请你从以上名言警句中任选两个，指出其蕴含的核心思想理念，并谈谈你对这些核心思想理念的理解。(6分)17．七年级(2)班开展“见贤思齐，见善则迁”的议题式探究活动，请你参与其中。子议题一：品读经典之美文学经典中蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的时代价值，是对社会主义核心价值观的有力践行。(1)请你根据示例推荐一本传承中华优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由。(4分)示例：《史记》。推荐理由：可以帮助我们了解古代的政治制度、经济发展状况、社会文化等，拓宽我们的知识面。子议题二：感受诗词之美有同学搜集了陶渊明的田园诗，并进行了解读。“少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”(2)你从中感受到了怎样的生活理念？(2分)并谈谈倡导这一理念的意义。(4分)子议题三：传承榜样之美2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，通过生动鲜活的事迹短片、真诚动人的故事讲述、形式多样的舞台呈现，重点推介了7名(组)好少年的事迹，并对其他43名(组)好少年的事迹进行集中发布。这50名(组)好少年是在各地广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动的基础上，由学生自荐、互荐，老师、家长和社会推荐产生的。他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出，展现了新时代少年儿童风采。(3)请你说说开展“新时代好少年”评选活动有什么意义。(4分)18．为了弘扬中华传统美德，七年级(1)班开展了“典史承今”的主题活动，请你参与其中。美德故事永流传。昭君出塞，传递了民族和谐相处之道；苏武牧羊，沉淀的是中华儿女对祖国的忠贞……(1)请你列举一个中华传统美德故事，并简要概括故事中蕴含的中华传统美德。(4分)(2)这些美德故事蕴含的道理至今仍熠熠生辉，请说出中华传统美德在今天发挥着怎样的作用。(4分)以下是小明的生活片段。片段一：参加校园捐赠活动，将书籍赠送给福利院。片段二：放学路上，发现有人在偷他人手机，记下嫌疑人的相貌特征和去向，偷偷拨打电话报警，为公安机关侦破案件提供了可靠信息。(3)请你写出与以上片段相对应的中华传统美德。(2分)

答案一、1.B2.B3.C4.B5.D6.B7.A8.B9.C10.B11.B12.A13．C点拨：路线1和路线3没有涉及绿色发展。故选C。14．A15.B二、16.示例：①求大同。(1分)要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。(2分)②讲仁爱。(1分)要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。具体地说，就是要孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。(2分)③重民本。(1分)要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。(2分)(任选两个作答，符合题意即可)17．(1)示例：《曾国藩家书》。(2分)推荐理由：提供了持家教子的方法，鼓励人们勤俭持家、努力治学、睦邻友好、读书明理。(2分)(2)俭约自守、中和泰和的生活理念。(2分)有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。(4分)(3)有利于弘扬向上向善的思想文化，营造崇德向善的社会氛围；有利于提高青少年的道德修养，汲取青春奋进的力量；有利于促进社会和谐，青少年成就美好