初中语文教学课件背影

背影-教学课件朱自清的著名散文《背影》讲述了一个感人的故事，刻画了父亲对儿子的深厚爱意。这节课我们将通过课件，深入探讨《背影》的主题、语言特点和写作手法，并从中体会父爱的伟大。课程简介朱自清散文《背影》是著名散文家朱自清先生的代表作，描写了父亲为儿子送行时的背影，表达了父子之间深厚真挚的感情。情感描写文章以细腻的笔触，展现了父亲对儿子无私的爱和默默的付出，令人感动。深刻寓意《背影》不仅是一篇写实的文章，更蕴含着深刻的寓意，反映了传统中国社会中父子之间的情感关系。教学目标理解文章内容学生能够理解文章主要内容，掌握文章的情节发展和人物性格特征。掌握写作技巧学生能够学习文章的语言风格和表达技巧，并尝试运用到自己的写作中。感受人物情感学生能够体会文章中人物的情感，并对文章内容进行深入思考和理解。提升阅读能力学生能够提高阅读理解能力，并对文章进行深入思考和分析。课前准备11.重读课文熟悉故事情节，理解情感。22.分析教学重点和难点如背影的写作手法，情感表达，人物刻画等。33.设计教学流程合理安排课堂时间，保证教学内容顺利进行。44.准备教学资源例如多媒体课件，相关图片，视频等。重读课文理解文章内容仔细阅读课文，理解文章内容和人物情感。标记重点词语标记文章中重要的词语，并思考它们的含义和作用。思考文章主旨思考文章想要表达的中心思想，以及的写作意图。分析教学重点和难点人物形象重点理解父亲的背影，体会父亲的深沉的爱。语言特色分析语言的简洁、朴素，体会语言的真挚情感。文章结构把握文章的线索，理解文章的层次结构。情感表达理解对父亲的爱和思念之情。设计教学流程导入通过生动的情景导入，激发学生兴趣，引出课文主题。讲解采用小组合作学习，引导学生深入理解课文内容，分析人物形象和情感变化。练习通过阅读训练、课文改写、角色扮演等多种形式的练习，巩固学习成果。拓展引导学生思考课文内涵，联系自身生活，进行情感升华，拓展学习深度。导入设计图片展示课件开始时，展示一张“背影”的图片，让学生直观感受父亲的背影。问题引导引导学生思考：这张图片展现了什么？你从图片中感受到了什么？音乐渲染播放舒缓、感人的背景音乐，营造温馨的氛围。导入设计引发思考通过提问，引导学生思考文章的主题和中心思想。人物介绍简要介绍和作品背景，激发学生对人物和故事的兴趣。视觉呈现使用图片或视频展示相关场景，让学生更直观地感受作品的氛围。导入设计情境导入以背影为主题的照片或视频，引起学生共鸣。例如，展示一张父亲背影的照片，让学生回忆自己与父亲相处的点滴。问题导入用一个与背影相关的开放性问题，引发学生思考。例如：你印象最深刻的背影是什么？它带给你什么样的感受？课文讲解11.字词解释重点讲解课文中的生僻字词，如“背影”、“蹒跚”等，帮助学生理解词义，提高阅读理解能力。22.文章结构分析引导学生分析文章的结构，理清文章的思路，帮助学生理解的写作意图。33.重点段落解读重点解读文章中情感表达最浓烈的段落，引导学生体会的思想感情，并进行情感共鸣。44.主题思想概括引导学生总结文章的中心思想，并结合的写作背景，帮助学生深刻理解文章的主题。字词解释11.蹒跚步履缓慢，摇摇摆摆的样子。22.琐屑细小而繁杂，不重要的事。33.拭擦拭，用布或纸擦去液体或灰尘。44.凝视聚精会神地看，长时间注视着。重点内容分析人物形象父亲的背影，饱含着对儿子的爱，也反映出时代的苦难，体现了传统社会父辈对子女的深沉关怀。场景描写车站的场景，体现了时代背景，也烘托了离别的氛围，更突出了父子之间真挚的感情。细节描写父亲买橘子的细节，表现了父亲的细致入微，也体现了父亲对孩子的无微不至的关爱。课后延伸延伸阅读学生可以阅读更多关于朱自清的散文作品，深入了解的写作风格和情感表达。写作训练引导学生尝试以“背影”为主题写一篇作文，表达对亲人关爱的理解和感悟。课后讨论鼓励学生在课堂结束后，与同学或家人分享对课文的理解，加深对作品的思考和感悟。延伸阅读相关散文鼓励学生阅读朱自清先生的其他散文作品，如《春》、《荷塘月色》等，感受其优美的文笔和深刻的思想。家庭教育推荐学生阅读关于家庭教育的书籍，如《父母的语言》等，思考父母与子女之间的亲情和教育方式。人物传记引导学生阅读朱自清先生的传记，了解其人生经历和创作背景，加深对课文的理解。写作训练感受亲情以“背影”为题，写一篇记叙文，描写一次难忘的亲情体验，并表达对亲情的理解和感受。人物刻画以“背影”为主题，写一篇人物描写的文章，可以以“背影”为线索，刻画人物的性格和精神世界。教学重难点突破学生难点学生可能会难以理解父亲的背影所传递出的深厚情感，以及“背影”这一意象的象征意义。一些学生可能对文章的语言风格和叙事方式感到陌生，需要引导理解。突破策略通过引导学生阅读和分析文章，理解父亲的言行举止背后的深层含义，体会父子之间深厚的情感。运用多种教学方法，如图片展示、角色扮演等，帮助学生理解文章的语言风格和叙事方式。教学重难点突破理解人物情感学生可能难以理解文中人物的复杂情感，特别是对父亲的深沉的爱和的愧疚之情。体会语言特色课文中运用大量的细节描写和动作描写，学生可能难以理解这些细节背后的含义和作用。把握文章结构文章以“背影”为线索，结构较为特殊，学生可能难以理解文章的写作思路和逻辑。设计针对性练习理解人物情感设计问题引导学生分析父亲的心理活动。父亲为什么不辞辛苦为儿子买橘子?父亲为什么不愿让儿子看到自己吃橘子?父亲在车站送别儿子时，为何“背影”如此令人难忘?语言表达技巧引导学生赏析课文语言，体会的写作技巧。文中哪些细节描写刻画了父亲的形象?运用哪些修辞手法，使文章更具感染力?你认为文章中最感人的句子是哪一句?为什么?拓展思考设计开放性问题，引发学生对生命和亲情的思考。父亲的背影带给你哪些启示?你如何理解文章的主题?你对父母的爱有哪些表达方式?学情分析阅读能力初中生阅读理解能力逐渐提升，但仍需注重培养精读、略读和速读的能力。学习兴趣部分学生对文学作品缺乏兴趣，需要通过创设情境、引导思考等方式激发兴趣。思维能力初中生抽象思维能力逐渐发展，可引导他们进行深入思考，进行分析和批判性思考。表达能力学生表达能力参差不齐，需引导他们进行口头表达和写作练习，提升语言表达能力。学情分析学习基础了解学生的阅读理解能力、写作水平和对课文的理解程度。学习兴趣观察学生对课文和写作的兴趣，以及他们是否愿意参与课堂互动。学习习惯了解学生的学习习惯，例如预习课文、课堂笔记、课后复习等。根据学情调整教学学生特点理解能力、学习兴趣、思维方式等方面存在差异。教学目标要根据学生的特点，设定不同的教学目标。教学内容选择与学生认知水平相符的内容，避免过于深奥或过于浅显。教学方法采取多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。教学方法探讨合作学习学生分组讨论，共同理解课文，培养合作能力。情景教学运用多媒体，创设生动场景，激发学生兴趣。启发式教学引导学生思考，提出问题，独立思考，培养自主学习能力。多媒体技术应用生动演示课件可以展示文字、图像、音频和视频，使教学内容更加生动直观，提高学生的学习兴趣。互动体验多媒体技术可以创建互动游戏和练习，帮助学生巩固知识，并提升课堂参与度。丰富体验动画、视频等多媒体元素可以为课堂增添趣味性，并为学生提供更丰富的学习体验。探究式学习11.问题引导引导学生提出问题，激发学习兴趣。22.独立探究鼓励学生自主思考，寻找答案。33.合作交流学生之间相互讨论，分享观点。44.总结归纳引导学生总结学习成果。教学过程设计1导入引发学生兴趣，引入主题2讲授深入分析课文内容，解读重点3练习巩固学习成果，提升理解能力4拓展延伸阅读，激发学生思考教学过程应环环相扣，层层递进，循序渐进地引导学生学习。导入设计情境导入通过图片、视频或音频，营造课文背景，激发学生兴趣。问题导入提出与课文内容相关的问题，引导学生思考，引发学习兴趣。主体教学精读课文带领学生逐段细读课文，重点分析人物的心理活动和情感变化，引导学生体会的写作意图。品味语言讲解文章的语言特色，如“背影”的象征意义，父亲的动作描写等，引导学生领悟语言的魅力。拓展延伸结合课文内容，引导学生思考父爱和亲情，并与其他文章进行比较，拓展学生的阅读视野。巩固练习1课文内容设计一些问题，帮助学生回顾课文内容，加深理解。2人物形象引导学生思考文中人物的性格特点，分析人物关系。3写作技巧分析的写作技巧，例如细节描写、语言运用等。4情感体会引导学生体会文章的感情基调，并进行情感表达。拓展延伸写作训练鼓励学生以“背影”为题，写一篇记叙文，表达对父爱的理解。角色扮演让学生分组扮演课文中的人物，模拟父子对话，体会人物情感变化。课外阅读推荐类似的父爱主题作品，如《父亲》，让学生感受不同作家对父爱的表达。教学反思与改进教学效果评估评估教学效果，分析学生学习情况。学生反馈分析收集学生反馈，了解学生学习感受。改进教学策略根据评估结果，改进教学方法和内容。教学效果评估课堂参与度观察学生课堂发言、互动情况，评估学生学习参与度。知识掌握度通过课堂练习、课后作业等方式，评估学生对课文内容的理解和掌握程度。情感态度观察学生对课文内容的兴趣和感受，评估学习过程中的情感变化。思维能力评估学生对课文内容的分析、理解和思考能力，考察学生对作品的深层解读。提出改进措施11.教学内容调整根据学生反馈，调整教学内容的深度和广度，以提高学生学习兴趣和参与度。22.教学方法创新尝试更多互动式教学方法，例如小组合作、角色扮演等，激发学生的学习主动性。33.多媒体运用改进选择更生动、更直观的视频和图片，提升教学效果。44.课堂纪律管理加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围，提高课堂效率。总结与评价教学目标达成通过本节课的教学，学生能够理解课文内容，感受父子之情，并学习的写作技巧。学生能进一步理解课文，并能将所学运用到自己的学习生活中，体现出教学目标的达成。学生反馈通过课堂互动和课后作业，可以了解学生对本节课的理解程度，并根据学生反馈，调整教学方法，不断改进教学。总结与评价教学目标达成