第三章第二节世界的地形（2课时）教学实录-2024-2025学年湘教版七年级地理上册

第三章第二节世界的地形（2课时）教学实录-2024-2025学年湘教版七年级地理上册一、课程基本信息

1.课程名称：地理

2.教学年级和班级：2024-2025学年湘教版七年级地理上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：2课时

本节课我们将学习第三章第二节“世界的地形”。本节内容主要包括世界主要地形类型的分布特点，如山地、平原、高原、丘陵和盆地等，以及地形对人们生产和生活的影响。通过学习，使学生了解世界地形的基本格局，提高学生对地理知识的理解和应用能力。二、教学目标

1.让学生掌握世界地形的基本类型及其分布特点。

2.培养学生的地理观察力和分析能力，能够识别和描述不同地形类型。

3.引导学生理解地形对人类活动和自然环境的影响，提高学生的地理素养和实际应用能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示不同地形类型的图片和视频，如喜马拉雅山脉、亚马逊平原等，引导学生观察并描述所见地形，激发学生对世界地形的兴趣。

-情境模拟：设定一个假设情境，如规划一次户外探险活动，让学生根据地形特点选择合适的装备和路线。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组研究一种地形类型，讨论其分布、特征以及对人类活动的影响，最后向全班汇报。

-角色扮演：让学生扮演地理学家，通过角色扮演来解释地形形成的原因及其对当地气候和生物多样性的影响。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生反思本节课所学内容，思考地形与人类生活的关系。

-同伴评价：在小组汇报后，组织学生进行互评，评价同学们的汇报内容和表达方式，促进相互学习和提高。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解地形分类、分布及其特点，为学生提供系统的地形知识框架。

2.讨论法：引导学生就地形对人类活动的影响进行小组讨论，促进学生主动思考和交流。

3.案例分析法：通过分析具体的地理案例，如某地区地形对农业的影响，加深学生对地形作用的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示地形图片和分布图，直观地呈现地形特征。

2.地理信息系统（GIS）软件：使用GIS软件模拟地形变化，增强学生对地形变化的直观感受。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线地图和地理信息网站，进行自主学习和探索。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过播放一段关于世界各地形的短视频，展示喜马拉雅山脉、亚马逊平原、东非大裂谷等壮丽景观，让学生直观感受不同地形的特点。视频结束后，提问：“你们能说出视频中展示了哪些地形吗？这些地形有什么特点？”以此引发学生对世界地形的兴趣和好奇心。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-首先，利用PPT展示地形分类的基本概念和特征，如山地、平原、高原、丘陵和盆地的定义和分布。

-接着，通过互动问答的方式，让学生指出地图上的不同地形，并描述其特征。

-然后，讲解地形对人类活动的影响，如农业、工业、交通和居住等方面的具体例子。

-最后，引导学生思考地形与气候、生物多样性的关系，并分享相关知识。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-将学生分成小组，每组选择一种地形类型进行深入研究。每个小组需要收集该地形的相关资料，包括图片、文字描述等。

-各小组在班级内进行简短的汇报，展示他们的研究成果，包括地形的特征、分布、对人类活动的影响等。

-在汇报过程中，其他小组的学生可以提出问题或进行补充，以促进全班范围内的交流和讨论。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，选择一个地形类型，分析其对该地区生产和生活的影响，并撰写一篇短文。

-提醒学生利用课余时间，通过查阅资料、实地观察等方式，丰富自己的写作内容。

-最后，鼓励学生在下一节课上分享他们的写作成果，以巩固所学知识并提高表达能力。六、教学反思

这节课通过多媒体和互动讨论，学生对世界地形有了更直观的认识。我发现学生们对于地形对人类活动的影响这部分内容特别感兴趣，他们能够积极参与讨论，提出自己的想法。但在地形分类的讲解中，部分学生对于理论概念的理解还有待提高。我计划在下一节课中加强对地形分类的复习，并通过更多实例来帮助学生深入理解。此外，学生的实践应用能力有待加强，我考虑布置更多与实际生活相关的作业，以提高他们的地理素养。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含地形分类、分布特点、地形对人类活动影响等内容的PPT课件，以及配套的教学教案，方便教师进行课堂教学。

2.案例资源：收集世界各地的地形案例，如喜马拉雅山脉、亚马逊平原、东非大裂谷等，以图文并茂的形式展示，帮助学生理解不同地形的特点。

3.视频资源：整理关于地形形成的科普视频，以及地形对人类活动影响的实际案例视频，增强学生的直观感受。

4.文章资源：搜集相关的地理学科文章，如地形与气候、地形与生物多样性等，供学生拓展阅读。

在线学习平台：

1.课程发布：将课堂教学内容、作业、测试等发布在线学习平台，便于学生随时查看和复习。

2.互动讨论区：设置在线讨论区，鼓励学生在平台上就地形相关话题进行交流和讨论，促进学生的思维碰撞。

3.自主学习资源：提供在线地形地图、地理信息系统（GIS）工具等，让学生能够自主探索和了解不同地形。

4.学习进度跟踪：利用平台记录学生的学习进度和成绩，帮助学生和家长实时了解学习情况。

技术支持：

1.硬件保障：确保教室内的多媒体设备如投影仪、电脑等正常运行，满足教学需求。

2.网络支持：保障校园网络的稳