江苏省怀仁中学高中地理《第二章 区域生态环境建设 荒漠化的防治》教学实录 新人教版必修1

江苏省怀仁中学高中地理《第二章区域生态环境建设荒漠化的防治》教学实录新人教版必修1一、教学背景

授课内容：《第二章区域生态环境建设荒漠化的防治》

授课年级：高中一年级

教材版本：新人教版必修1。

本节课旨在让学生了解荒漠化的概念、成因及危害，掌握荒漠化防治的基本措施，培养学生关注生态环境、积极参与环境保护的意识。通过分析我国典型荒漠化地区的情况，引导学生理解区域生态环境建设的重要性。二、核心素养目标

1.地理实践力：培养学生运用地理知识分析和解决实际问题的能力，通过调查、研究荒漠化防治措施，提升学生的实践操作技能。

2.地理思维：发展学生的空间思维和批判性思维，使其能够从多角度、多尺度分析荒漠化问题，形成科学的地理观念。

3.人文素养：培养学生关爱自然、尊重生命、积极参与环境保护的态度，增强社会责任感和使命感。

4.科学精神：培养学生严谨的科学态度，通过探究荒漠化防治方法，提高学生的科学探究能力和创新意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

-荒漠化的概念及其成因：重点讲解荒漠化的定义、分类以及形成荒漠化的自然和人为因素，如气候变化、水资源不合理利用、过度放牧等。

-荒漠化防治措施：详细讲解物理、生物、工程等多种荒漠化防治方法，如退耕还林还草、合理灌溉、植被恢复等，强调这些措施在实践中的应用。

2.教学难点

-荒漠化成因的复杂性：学生可能难以理解荒漠化成因的多重性和交互性。例如，讲解如何分析气候、土壤、植被、人类活动等多种因素共同作用下的荒漠化过程。

-防治措施的适应性与实施难度：学生可能难以把握不同地区荒漠化防治措施的适应性，以及实施这些措施的难度。例如，针对内蒙古地区荒漠化防治，讲解如何根据当地气候、土壤条件选择合适的植被恢复物种，并说明这些措施实施过程中可能遇到的困难，如水源不足、土壤贫瘠等。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、地理信息系统（GIS）软件、互动式电子白板

-课程平台：校园网络教学平台、在线课程管理系统

-信息化资源：荒漠化防治案例资料、卫星遥感影像、互动教学软件

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、实地考察五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：展示荒漠化地区的卫星图像，让学生观察并描述所见景象，提出问题：“为什么这些地区会变成荒漠？”

-目的：引发学生对荒漠化问题的关注，激发学生探讨荒漠化成因和防治措施的欲望。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解荒漠化的定义、类型及其对生态环境和社会经济的影响，结合我国西北地区的荒漠化案例进行分析。

-荒漠化成因：通过图表和数据，介绍自然因素和人为因素在荒漠化形成中的作用，如气候变化、水资源过度开发等。

-防治措施：讲解荒漠化防治的工程措施、生物措施和管理措施，如建设防风固沙林、合理调配水资源等，并分析其适用性和局限性。

3.巩固练习

-课堂练习：发放练习题，要求学生根据所学知识，分析给定地区的荒漠化成因，并提出相应的防治建议。

-小组讨论：学生分组讨论荒漠化防治措施的有效性，每组选代表汇报讨论成果。

4.深化理解

-案例分析：分析某一荒漠化严重地区的治理案例，让学生探讨治理过程中的挑战和成功经验。

-实地考察：安排学生参观附近的荒漠化防治工程，实地了解荒漠化防治的实际应用。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的重点内容，强调荒漠化成因的多样性和防治措施的综合应用。

-学生反馈：学生分享本节课的学习体会，教师针对学生的反馈进行点评和指导。六、教学反思与改进

这节课学生对荒漠化有了更直观的认识，但在分析成因时，我发现部分学生对自然因素和人为因素的区分还不够清晰。下一步，我会准备更多实例，帮助学生更好地理解这些因素。另外，在讨论防治措施时，有些同学对具体技术的实施细节不太了解，我计划引入更多实际案例和图片，让学生更深入地了解各项措施的实施过程和效果。课堂互动环节很热烈，但时间分配上有些紧张，下次我会调整时间，确保每个学生都有机会参与到讨论中来。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.阅读教材中关于荒漠化防治的相关章节，总结出我国在荒漠化防治方面采取的主要措施及其效果。

2.选择一个我国荒漠化严重的地区，结合课堂所学，分析其荒漠化的主要原因，并提出至少三项具体的防治建议。

3.收集有关荒漠化防治的国内外案例，比较不同地区在防治荒漠化方面的异同，并撰写一篇短文，分享你的发现和思考。

作业反馈：

在批改学生的作业时，我发现大部分同学都能准确地总结出我国荒漠化防治的主要措施，如退耕还林、合理灌溉、植被恢复等，并且能结合具体地区进行分析。以下是对几份作业的反馈：

作业一：该生的作业内容完整，对教材的理解深刻，能够清晰地阐述各项防治措施及其效果。但建议在阐述时，能够结合具体数据或案例，以增强说服力。

作业二：这份作业对荒漠化原因的分析较为全面，不仅考虑了自然因素，还详细分析了人为因素的影响。提出的防治建议具有创新性，但建议进一步考虑实施的可行性和成本效益。

作业三：该生收集的案例丰富多样，对比分析也做得很好。短文结构清晰，观点明确，但建议在写作时注意语言的流畅性和逻辑性，以提高文章的可读性。

对于所有同学，我提出以下改进建议：

1.在分析问题时，注意从多个角度和层面进行思考，不仅要关注表面现象，还要深入探讨背后的原因。

2.在撰写作业时，注意语言的规范性和逻辑性，确保作业条理清晰，观点明确。

3.对于提出的建议和措施，要考虑其科学性和可行性，尽量避免空泛的表述。

我会根据同学们的作业情况，调整教学策略，以帮助大家更好地掌握荒漠化防治的知识。希望大家能够认真对待作业，通过练习提高自己的分析问题和解决问题的能力。八、教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：《中国荒漠化与防治》、《环境变化与生态修复》等，这些书籍详细介绍了荒漠化的形成机制、影响以及防治策略，适合对荒漠化问题有更深入了解的学生阅读。

-文献：国内外学术期刊上发表的关于荒漠化研究的最新论文，如《干旱区资源与环境》、《生态学报》等，可以帮助学生了解荒漠化研究的最新进展。

-视频：关于荒漠化防治的纪录片和新闻报道，如《沙漠变绿洲》、《中国防治荒漠化的故事》等，通过视觉影像让学生更直观地感受荒漠化及其防治工作。

-数据库：中国环境统计数据库、世界银行数据库等，提供关于荒漠化面积、防治成效等数据，适合学生进行实证分析和研究。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读与荒漠化相关的书籍和文献，加深对荒漠化问题的理解。例如，阅读《中国荒漠化与防治》可以让学生了解我国荒漠化的现状、成因和防治措施。

-观看视频：建议学生观看关于荒漠化防治的纪录片，如《沙漠变绿洲》，通过真实案例了解荒漠化防治的艰辛和成就。

-数据分析：引导学生利用数据库中的数据，如中国环境统计数据库，进行荒漠化面积变化、防治成效等数据分析，培养学生的数据分析和研究能力。

-实地考察：如果条件允许，组织学生参观荒漠化防治项目，如治沙工程、植被恢复项目等，让学生亲身体验防治工作的实际效果。

-学术研讨：鼓励学生参加学术研讨会或讲座，与专家学者交流，了解荒漠化研究的最新动态和前沿技术。

-写作练习：让学生撰写关于荒漠化防治的短文或报告，通过写作训练，提高学生的归纳总结和表达能力。

-社会实践：鼓励学生参与社区或学校的环保活动，如植树造林、节约用水等，将课堂所学应用于实际生活，培养学生的环保意识和社会责任感。九、结语

同学们，今天我们一起学习了荒漠化的成因和防治措施，这是我们保护生态环境，实现可持续发展的重要一环。希望