Unit2 Special Days Lesson 2（教学实录）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

Unit2SpecialDaysLesson2（教学实录）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：Unit2SpecialDaysLesson2，主要围绕特殊节日（如圣诞节、万圣节等）展开，让学生了解这些节日的起源、习俗以及相关词汇和表达。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级下册人教新起点版英语教材第二单元相关，通过本节课的学习，学生可以巩固已学的节日词汇，如Christmas、Halloween等，同时学习新的节日词汇和表达。此外，本节课还将引导学生运用过去学过的句型，如"Iliketocelebrate...because..."，来描述自己喜欢的节日，提高学生的口语表达能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的英语听说读写能力，能够理解和使用简单的日常英语交流，但对于节日的深入了解和文化背景知识相对缺乏，同时，学生在描述个人喜好和经历时可能表达不够丰富和准确。

2.内容规划：本节课将围绕特殊节日的主题，设计以下教学内容和活动：

-阅读材料：介绍不同节日的起源、习俗和庆祝方式，以及相关的文化背景，增强学生的文化意识。

-听力练习：播放与节日相关的对话或短文，让学生练习听力理解，提取关键信息，并回答相关问题。

-互动活动：通过小组讨论、角色扮演或个人陈述，让学生用英语描述自己最喜欢的节日，以及为什么喜欢这个节日，从而提高学生的口语表达能力和词汇运用能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和日常会话技能，能够理解和使用简单的英语描述个人经历和喜好。他们已经学习过一些与节日相关的词汇和表达，例如节日名称、常见的庆祝活动等。

2.学生的学习兴趣通常集中在能够引起他们共鸣的话题上，如节日和庆祝活动。他们对于互动性强、参与性高的学习活动表现出较高的积极性。在能力方面，学生能够进行基础的听、说、读、写活动，但口语表达和写作能力有待提高。学生的学习风格多样，有的学生喜欢视觉辅助学习，有的则偏好通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对节日文化背景的深入理解不足，可能在描述节日习俗和感受时缺乏准确性。此外，对于一些抽象的节日概念，学生可能难以用英语表达。在口语表达时，学生可能会因为词汇量有限或语法结构不熟练而感到困难。对于写作部分，学生可能不知道如何组织文章结构，如何清晰地表达自己的观点。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用节日相关的视频剪辑、图片和音频来导入课程，展示不同节日的庆祝场景和传统习俗，增强学生的直观感受和文化理解。

2.阅读材料：挑选与特殊节日相关的英文短文，这些短文将详细介绍节日的意义、历史和庆祝方式，帮助学生扩展词汇量和理解能力。

3.在线工具：利用在线英语词典帮助学生查找不熟悉的单词，使用听力练习软件来提升学生的听力技能，确保教学内容的吸收和掌握。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于不同节日的短视频来吸引学生的注意力。视频展示了一些熟悉的节日庆祝场景，如圣诞树、万圣节南瓜灯等。接着，教师提出问题：“你们看到了哪些节日？你们知道这些节日的庆祝方式吗？”引导学生分享他们对节日的了解和经验，为新课的学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT展示本课将要学习的新词汇和短语，如"Christmastree"、"Halloweencostume"等，并带领学生朗读和记忆。接着，教师分发阅读材料，指导学生阅读关于不同节日的短文，并回答相关问题，如节日的起源、习俗等。在阅读过程中，教师会停下来解释一些难懂的词汇和句子，确保学生理解。随后，教师播放一段听力练习，学生需要根据听力内容填写表格或回答问题，以检验他们的听力理解能力。最后，教师通过示例和指导，教授如何用英语描述节日和表达个人喜好。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生被分成小组，每组选择一个他们最喜欢的节日，并使用所学的词汇和句型来设计一张节日海报。海报上需要包含节日的名称、庆祝活动、个人感受等内容。学生可以绘制图片、添加装饰，使海报更具吸引力。在此过程中，教师巡回指导，帮助学生修正语言错误并提供必要的帮助。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念，其他学生则提供反馈和评价。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的学习心得，包括新学到的节日知识、词汇和句型。教师总结本节课的重点内容，并强调在不同情景下如何运用这些知识。最后，教师布置家庭作业，要求学生写一篇短文，描述他们最喜欢的节日，并在下节课上分享。教师鼓励学生在写作中使用本节课学到的词汇和句型，以巩固学习成果。六、教学反思

这节课让我看到了学生们对节日主题的浓厚兴趣，他们在实践应用环节中展现出了很高的参与度和创造力。但是在口语表达时，一些学生仍然显得有些紧张，词汇运用还不够自如。我意识到，需要在今后的教学中更加注重培养学生的口语信心和表达能力，也许可以增加更多的小组互动和角色扮演活动。同时，我也发现部分学生对节日背后的文化知识理解不够深入，这提示我在备课时要更加注重文化背景的介绍，帮助学生建立更全面的知识体系。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：精选与节日主题相关的视频片段，如圣诞节的庆祝活动、感恩节的家人团聚等，这些视频能够在导入环节激发学生的兴趣，并且为他们提供直观的文化体验。视频内容将与教材中提到的节日相对应，确保学生能够将视觉体验与课文知识相结合。

-图片资源：收集各种节日的图片，包括节日装饰、传统服饰、节日食品等，用于辅助词汇教学和课堂讨论。这些图片将帮助学生更好地理解节日的意义和庆祝方式。

-音频资源：使用节日歌曲或相关故事作为听力材料，让学生在听力练习中学习节日相关的词汇和表达。音频材料的选择将与教材中的内容紧密相连，确保学生能够在真实的语境中学习。

2.阅读材料

-精选英文短文：挑选与教材Unit2SpecialDays相关的英文短文，这些短文将详细介绍不同节日的起源、历史和庆祝习俗。短文内容将涵盖教材中提到的节日，如圣诞节、万圣节、感恩节等，以及相关的文化背景知识，帮助学生扩展阅读视野，提高文化意识。

-扩展阅读：提供一些额外的阅读材料，包括节日食谱、节日诗歌、节日故事等，以丰富学生的阅读体验，同时练习不同类型的阅读技巧，如寻找细节、推断意义、总结主旨等。

3.在线工具

-在线词典：推荐学生使用在线英语词典，如D或CambridgeDictionary，以便在阅读和写作时查找不熟悉的单词和短语。在线词典的便捷性将有助于提高学生的学习效率，同时扩展他们的词汇量。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，如ELSASpeak或BBCLearningEnglish，提供各种听力材料和练习，帮助学生提高听力理解和口语表达能力。这些软件通常提供即时反馈和个性化学习路径，有助于学生针对性地提升听力和口语技能。

-互动学习平台：使用如Kahoot!或Quizlet等互动学习平台，创建节日主题的在线小测验和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学知识。这些平台还能够提供学习进度追踪和成绩统计，帮助教师了解学生的学习情况。

4.其他教学资源

-黑板和whiteboard：在课堂上使用黑板和whiteboard来展示关键