全国河大版（三起）小学信息技术第一册第3单元第15课《奇幻的太空世界-变形与翻转》教学实录

全国河大版（三起）小学信息技术第一册第3单元第15课《奇幻的太空世界——变形与翻转》教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：全国河大版（三起）小学信息技术第一册第3单元第15课《奇幻的太空世界——变形与翻转》

2.教学年级和班级：小学一年级

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括：学习使用信息技术工具进行图形的变形与翻转，通过实际操作，让学生掌握图形变形和翻转的方法，培养学生的创新能力和空间想象能力。教材章节为第3单元第15课《奇幻的太空世界——变形与翻转》，涉及图形的平移、旋转、缩放等操作。二、核心素养目标

1.提升信息意识：培养学生主动探索和利用信息技术解决问题的习惯。

2.增强计算思维：通过图形的变形与翻转，锻炼学生的逻辑思维与创新能力。

3.提高信息处理能力：让学生能够运用所学知识进行图形编辑，掌握基本的信息处理技能。

4.培养信息道德：教育学生在使用信息技术时，尊重知识产权，遵循道德规范。三、学习者分析

1.学生已经掌握了电脑的基本操作，能够使用鼠标和键盘进行简单操作，对信息技术课程有初步的认识和兴趣。在之前的课程中，学生已经学习了图形的基本绘制和颜色填充，对图形的简单编辑有一定的了解。

2.学习兴趣方面，学生对太空和奇幻主题充满好奇，易于激发学习兴趣。在能力上，一年级学生的动手操作能力较强，但逻辑思维和空间想象力还在发展中。学习风格上，学生偏好直观、形象的教学方式，喜欢通过游戏和互动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对图形变形和翻转的概念理解不深，操作过程中可能出现的误操作，以及对于空间方位的把握不够准确。此外，个别学生可能在电脑操作速度上存在差异，需要个别辅导和鼓励。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备了与太空主题相关的视频片段和图片，用于课堂导入，激发学生的兴趣和想象力。

2.阅读材料：选用了简短的英文描述性文本，介绍太空中的星球和宇宙现象，与课程内容相结合。

3.在线工具：利用在线图形编辑软件，让学生能够实时操作和体验图形的变形与翻转，增强互动性和实践性。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于太空的短视频，引导学生进入太空主题。视频结束后，教师提出问题：“你们看到了什么？太空中的事物有哪些特点？”让学生思考并回答，从而引出本节课的主题“奇幻的太空世界——变形与翻转”。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先展示教材中的图形变形和翻转的例子，解释变形与翻转的概念。接着，教师利用在线图形编辑软件现场演示如何对图形进行变形与翻转，包括平移、旋转和缩放等操作。学生在观察过程中，跟随教师一起操作，逐步掌握图形编辑技巧。随后，教师组织学生进行小组讨论，探讨如何在太空主题中运用变形与翻转技巧，为接下来的实践环节做准备。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组，每组使用在线图形编辑软件，根据所学知识创作一个太空主题的海报。在创作过程中，学生需要运用变形与翻转技巧，将简单的图形变化为富有创意的太空元素。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在实践环节中的收获和感受，总结变形与翻转技巧在太空主题创作中的应用。教师对学生的作品进行点评，强调创意和技巧的结合，鼓励学生发挥想象，创作出更多有趣的作品。最后，教师布置课后作业，要求学生利用本周所学，创作一个个人太空主题作品，以巩固所学知识。六、教学反思

这节课孩子们对太空主题非常感兴趣，他们在图形变形与翻转的实践环节表现得非常活跃。我发现有些孩子在操作软件时速度稍慢，需要更多时间来熟练掌握。在今后的教学中，我会考虑增加一些辅助材料，帮助那些操作速度较慢的学生跟上进度。另外，我也注意到孩子们在创意表达上还有很大的提升空间，我会鼓励他们更多地发挥想象，创作出更有个性化的作品。七、教学评估与改进

1.教学评估

在今天的课堂上，我观察到学生们对太空主题充满好奇，能够积极参与到图形变形与翻转的学习中。大部分学生能够跟上教学进度，掌握了基本的变形与翻转技巧。通过小组合作创作太空海报，学生们展现出了不错的团队协作能力和创造力。然而，我也注意到，有部分学生在软件操作上存在困难，对于空间变换的理解不够深入，这在他们的作品中有一定的体现。

2.教学改进

针对学生们在操作技能上的不足，我计划在下一节课中增加一些针对性的练习，比如设置一些简单的图形变形任务，让学生们反复练习，提高他们的操作熟练度。同时，我会准备一些更直观的教学材料，比如太空主题的实物模型，来帮助学生更好地理解空间变换的概念。

此外，我意识到在鼓励学生创意表达方面，我还可以做得更多。我会设计一些更具挑战性的项目，让学生们有机会发挥他们的想象力，创造出更加独特的作品。同时，我计划在课堂上设置更多的互动环节，让学生们有机会分享他们的想法和作品，从而激发他们的创造热情。

在小组合作方面，我会更加注重指导学生如何有效地沟通和协作。我会引入一些团队合作的小游戏，让学生们在游戏中学习如何合作，如何倾听他人的意见，以及如何在团队中发挥自己的作用。

最后，我会继续关注每个学生的学习进度，对个别学生进行个别辅导，确保他们能够跟上教学进度，真正掌握所学内容。通过这样的改进，我相信学生们在未来的学习中会有更大的进步。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

为了更好地支持《奇幻的太空世界——变形与翻转》这一课的教学，我建立了专门的教学资源库。资源库中包含了以下内容：

-课件：制作了详细的PPT课件，其中涵盖了本节课的所有知识点，包括图形的平移、旋转、缩放等变形操作，以及翻转的概念。课件中穿插了丰富的太空主题图片和动画，以增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-案例展示：收集了多个与太空主题相关的图形变形案例，包括星球、宇宙飞船等，供学生在学习和创作时参考。

-视频教程：录制了图形变形与翻转的操作视频教程，详细展示了每一步的操作过程，方便学生自学和复习。

-相关文章：整理了一些关于图形编辑软件使用技巧的文章，以及太空知识的科普文章，供学生拓展阅读。

在线学习平台：

-互动教学：利用学校的在线学习平台，进行远程教学和互动。在平台上，我可以发布课程通知、教学资源、作业和测试，学生可以随时查看和学习。

-讨论区：设置了课程讨论区，鼓励学生在平台上发表自己的作品，进行互评和讨论，增强学生的参与感和自主学习能力。

-在线测试：定期发布在线测试，让学生在平台上完成，即时反馈测试结果，帮助学生了解自己的学习进度和理解程度。

技术支持：

-硬件设备：确保所有教学用电脑和投影设备均能正常运行，满足教学需求。

-网络环境：与学校信