考点16 写作实践（解析版）

2023-2024学年第一学期八年级语文期末复习专题训练

考点16写作实践

【命题作文】

1.每个人都有自己的珍藏。《阿长与＜山海经＞》中，鲁迅将长妈妈送他的《山海经》视为“最为心爱的宝

书”；《美丽的颜色》中，居里夫人“永远记得看荧光的这一晚”；《昆明的雨》中，汪曾祺“四十年后，还

忘不了那天的情味”。请结合自己的经历，以“珍藏”为题目，写一篇作文。

要求：（1）字数600字以上；（2）请结合自己的经历，书写真情实感；（3）不得抄写前文，不得套作。

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

【解析】这是一篇命题作文。请结合自己的经历，以“珍藏”为题目，写一篇作文。从审题的角度来看，“珍

藏”指珍重的收藏，只有珍贵的东西才值得珍藏。“珍藏”限定了“经历”的范围，说明这种“经历”不仅

对人有价值，而且还要“值得珍藏”。这种“经历”是什么？为什么值得珍藏，对人的影响和启迪在哪里？

通过追问，很自然能够打开写作的思路。比如，一本书值得珍藏，那是因为这本书饱含了朋友的情谊；比

如，一首歌值得珍藏，是因为这首歌曾经陪你度过了最艰难的时光；比如，一件毛衣值得珍藏，因为那里

面有奶奶浓浓的爱意……

【例文】

珍藏

“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花开香也香不过它……”这首歌仿佛散发着淡淡的清香，我的

记忆仿佛又被带回到那洁白的茉莉花中，不知怎的，我想起了姥姥。

姥姥爱花，尤爱茉莉花。当姥姥把一根娇嫩的幼苗接回来，用那怜爱的目光一遍又一遍“欣赏”，当

她轻轻地为幼苗培土，为它浇水为它除虫时，她早已将那博大的爱融了进去，那双粗糙却又柔软的手总是

轻轻地捡拾它那遗落的花瓣，留下一片芳香。记得最清楚的是那一次外面刮风，姥姥吃力地一步步地把花

从外面搬进来，而年幼无知的我将花瓣摘下好多，极少生气的姥姥训斥了我一顿；事后，姥姥好像还面对

茉莉花自言自语了些什么，现在想起来会不会正对着茉莉花道歉呢？我不得而知。

姥姥爱花，但更爱我。曾记得那个冬日的夜晚，我高烧不退，急坏了姥姥。为了让我退烧，她便冒着

大雪出去铲雪，用雪团轻轻地在我额头上滚动，一遍又一遍；她将毛巾放在冰水中浸湿，然后轻敷在我的

额头上，一遍又一遍。还好，我没有烧糊涂。我圆睁的眼睛看到姥姥焦急的神情，我总感到一种感动。

“姥姥，是什么香味？”我轻声地问姥姥。

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“是茉莉啊。”姥姥笑了，“茉莉花香，是一种淡淡的香，对平静心情有帮助。”也不知姥姥从哪儿学来

的，但这茉莉的花香在屋子里氤氲着，衬托起姥姥慈祥的面孔，我感到很是温暖，那一瞬间，已经定格在

我的心田。

姥姥也关爱着他人。或许是上了年纪，姥姥头发灰白了，额上也有了几条皱纹，但她脸上总带着亲切

的笑容，就像一朵花期已过的茉莉，清香依旧。左邻右舍的一些老人爱到我家来串门，姥姥总是和他们在

一起谈笑风生。他们常常将家里的事告诉姥姥，姥姥帮着想办法或是开导他们。哪家缺了油盐酱醋了，姥

姥说：“拿去用吧！我家有！没啥。”哪家孩子生病了，家长跑来，姥姥说：“感冒了或是发烧了，找大夫去！

记住，不要轻易挂水啊！”有一回，一位邻居没时间接孩子，姥姥二话没说，骑上三轮车帮他接孩子去了。

来我家玩的人，都说茉莉好香啊！是啊，院中有茉莉的盆景，喝着姥姥泡制的茉莉花茶，感受着姥姥

的关爱，哪有不香的呢？

我的思绪又回到了歌曲中，这茉莉花不正是姥姥的写照吗？茉莉花素洁高雅，但却朴素平凡，常被人

遗忘；茉莉花清香淡淡，却给人带来美的享受。这淡淡的香里，却包裹着姥姥浓浓的爱！

姥姥的爱如这首动听的歌，长留在心底，是一笔值得珍藏的记忆，唱也唱不完。

【点评】这篇文章构思巧妙，由歌曲开篇，引出对姥姥的回忆。回忆中，从姥姥爱花谈起，最后谈到姥姥

关爱他人的美好品行，文章娓娓道来，很有意境。本文由花到人，联想自然，立意高远。写作中能够注意

到虚实结合，由形到神，给人留下深刻印象。

2.自律，指在没有监督的情况下的自我约束。自律，是一种能力，是一种态度，是一种坚韧的精神。自律

的人会逐渐变得更加优秀。

ㅤㅤ请以“自律让我更出彩”为题目，写一篇作文。

ㅤㅤ要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、地名、校名，一律用A、B、C等代替；③不得抄袭；

④除诗歌外，文体不限。

【解析】这是一篇命题作文。“自律”的本质是不能放纵自己，有所为，有所不为，提示语中提到“自律，

是一种能力，是一种态度，是一种坚韧的精神。自律的人会逐渐变得更加优秀”，其实是启迪同学在写作的

时候，应该有一定的思辨思维，“越自律，越自由；越自律，越快乐；越自律，越收获”。对“自律”一词

的理解要敢于拓展，“自律”除了自觉、自我管理约束，也可以具体到坚持、专注等。围绕“自律让我更出

彩”选材，素材最好新颖、典型、独特。学生可以结合自己的体验感悟，从个性爱好、校园生活、社会实

践等角度选择材料。选材能突破，自律的乐趣既可以从自我的角度写个人成长中故事，也可以写出当代青

少年的自律、坚韧和力量，或者以小见大，立意从社会、国家、民族等角度去写自律带来的更深刻的乐趣。

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如果写记叙文，要侧重细节的展现和情感的表达。

【例文】

自律让我更出彩

在通往成功的征途上，不总是平坦的。在这漫漫的征途上，一定有一道深不见底的万丈深渊，那就是

放任自我。要成功，就必须用自律为我们筑起一座桥梁，桥的尽头是成功的彼岸，我们才能享受其中的乐

趣。

自律，是一剂必不可少的人生良药。拥有了自律，我们就可以战胜诱惑、战胜自我。诱惑固然是美妙

的，但是在这短暂的背后，便是无尽的痛苦。我们必须用自律的利刃将其斩断，才能够驶向成功的圣地。

生活中，名利、金钱等诱惑必然存在，我们要以一颗自律之心去面对诱惑，才能迎来明媚的人生。

自律，可以净化我们的人生。在清朝乾隆晚年期的时候，国家政治黑暗，贪污、买官卖官现象十分普

遍。而纪晓岚在黑暗的官场上，却都能有一颗自律之心，远离了那些花天酒地纸醉金迷的诱惑。自律能让

你学会约束自己，约束你的欲望。同时，它也可以让你远离那些生活中的那些隐形的威胁。在生活中，你

要是不会约束自我，想要跃出法律的束缚，那一定会受到法律的制裁。即使侥幸躲过了，日后也会生活在

惊恐和不安之中。

自律，能使社会更和谐。只要我们有一颗自律之心，自觉遵守生活中的各种规则，社会就能更加安定、

更和谐。而那些影响社会治安的人，必是缺少一颗自律的心，不能控制自己的欲望，不能进行自我管理。

反而是，如果他们都有从内心自律，那些不该有的灾难也是可以避免的。社会就会因为人人都有一颗自律

之心而更和谐。

自律，要求的是我们要从内心上体现自律。从主观上要自律，是培养自律的关键。只有发自内心的自

律，才能避开生活中的诱惑。心中自律，才能真正自律。有了自律，我们就能跨越放任自我的深渊，到达

成功的彼岸；有了自律，我们就能学会自我约束，让社会变得更和谐美好。拥有自律，才能迎来人生的美

好的明天，才能享受美好生活带给我们的乐趣。

【点评】本文是一篇典型的议论性的文章。开篇点明论点：自律，才能成功，才能享受其中的乐趣。然后

用三个分论点从不同的方面，运用道理论证、举例论证、正反对比论证的方法充分有力地证明了中心论点。

结尾再次点题，重申论点，总结全文。

3.没有哪个季节比冬天更能蕴藏巨大的静默的力量。风来让它刮，雪来让它下，转眼春天会开花。人生亦

是如此，当我们陷入人生低谷时，不要失去希望与耐心，在无数的日子中静默执着地积蓄力量，就能等到

属于自己的花开。

ㅤㅤ请以“静默的力量”为题，结合你的生活经验，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。

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ㅤㅤ要求：①不少于600字；但最多写满格。②不得抄袭和套作。③内容具体，有真情实感。④不得出现

真实的人名、班名。

【解析】这是一篇命题作文。题目是“静默的力量”。审题可知，天空无语，运转不息；大地无语，厚德载

物；星月不言，朗照黑夜；桃李不言，下自成蹊。静默可能蕴藏着真爱，宁静可能诉说着深情，无言的细

节可能表达着真实的心情……大自然中“静默”才能“永恒”，人生亦是如此，当我们陷入人生低谷时，不

要失去希望与耐心，在无数的日子中静默执着地积蓄力量，就能等到属于自己的花开。现代社会中人们不

善“静默”，浮躁，甚至狂放，因而没有了读书的时间，没有了思考的时间，没有了“静默”，也就没有了

思想，没有了灵魂。可以举一些古今中外的成功者“静默求学”“静默钻研”的事例，正反对比说理：静默

产生灵感，静默催生思想，静默安放心灵。最后归纳问题，点题，静默是一种力量，表达生活的意义。

【例文】

静默的力量

静水流深，不显不露。静默，以外观默默无闻的姿态隐藏着内在的力量、深刻的思想。一个“静默”，

竟是如此深邃，如此富有禅意，富有魅力。

身静，方可心无旁骛；专心思索，方能得大智慧。佛家禅宗似乎是最早领悟到这一要诀的。禅宗的必

修课，也是入门功夫——坐禅，就要修行者身静入定，诵经冥想。双目一闭，便将滚滚红尘、污垢尘埃尽

闭于心门之外；身静入定，便不为外物所役而细品沉思。自印度莲花大师始，不少僧人在喜马拉雅山挖洞

面壁而居，饥餐荨麻，渴饮雪水，形容枯槁而终于“静”思得佛门真谛，成为一代高僧。面壁，或思过，

或悟道，成功的前提就是身静。身如静水，不显不露，方能让思想纵横千里。

心静，方可遗世独立，羽化登仙。单纯的身静，心中依然万念错杂，自然不可得道。身静的同时，更

要心静。不去想那人间的纷杂，只将一片冰心浸入雪水，感受静的冰凉怡人，放松精神。而到了更高层的

境界，即便身不能打坐入定，心依旧可如止水。于是，你不必奇怪陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的

感受，只因为他“心远地自偏”；你不必奇怪苏东坡被贬黄州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因为他从不变

的静中，悟出了“物与我皆无尽也”的大境界，于是便可“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如

遗世独立，羽化而登仙”。

智者在静默中修身悟道，在静默中羽化登仙，在静中凝聚起了千年的智慧和深不可测的力量。但他们

还是保留着那份静默，或许是习惯已成为自然。直到有一天他们打破了沉默，你才惊讶他们的智慧与博大，

于是才有那“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”的感慨。《天龙八部》中第一高手，竟是少林一

个默默无闻的扫地僧；助魏公子窃符救赵的侯生原本也只是大梁夷门的一个守门人；智慧象征的诸葛亮，

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出茅庐之前也只是躬耕于南阳的农夫……他们往日的静默正反衬出有朝一日力量爆发的可怕，就如同火山

的静默，那不是单纯的沉默，而是为了蓄积之后的爆发！

于是不难理解嵇康在面对前呼后拥，大讲排场来拜见他的钟会时，仍旧不理不睬，只在熊熊的炉火和

铿锵的锤声中默默忙碌的举动。圣贤的静默，岂容俗世的嘈杂来打破？智者乐水，仁者乐山，千年前的智

者从深邃的静水中悟出了禅意。这禅意并非不可言传，只是现在，还有多少人能够静下心来去感悟呢？这

也许是现代文明的悲哀。

【点评】本文作者审题准确，文章的观点比较深刻，特别是结尾的一段文字，把古圣先贤静默的心态与现

代世俗之人浮躁庸俗的心态加以对比，巧妙发问，引人思考，使文章主旨得以深化和升华。

4.这才是少年应有的模样

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字。书

写工整，字迹清楚。

【解析】这是一篇命题作文。以“这才是少年应有的模样”为题目写一篇文章。审题可知，关键词“模样”

字典上有三种解释分别为：表示人的长相或装束打扮的样子，表示约略的情况（只用于时间、年岁），形势、

趋势、情况；状况。本题中可理解为“样子”或状态。结合“才是”，可理解为以前没有，现在才有。“这”

至当前拥有的某种样子或状态。“少年的模样”可从多角度衡衡量，因而“这”的内涵相当丰富，可从品德、

行为、追求、态度、干劲等方面选取一个角度选材和立意，如诚信、言谈举止、志存高远、严谨认真、努

力拼搏等。可写成记叙文，也可写成议论文。首先应在审题的基础上，明确“这”的内涵是什么，然后根

据自己熟悉的文体，选取材料，布局谋篇。如写成记叙文，应先写以前什么样子或状态，现在什么样子或

状态，为何现在的样子或状态是“应有的模样”，要用当前样子或状态达到的好的结果或人们好的评价来反

映。字里行间要流露出对当前样子或状态的满意、自豪之情。如写成议论文，应先明确要表达的中心论点

是什么，然后，围绕中心论点选取名人名言和典型事例，从道理和事实两个角度进行论证。如果从当前疫

情等现实角度选取部分材料，能使论述更具说服力。

【例文】

这才是少年应有的模样

“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带

我飞，飞过绝望……”这首歌时刻在告诉我们生活中应该要坚强。

以前我总觉得我就像一只小小的老鼠，什么都怕，就是摔倒了稍微划破一点皮我都会吓得大哭一场，

还真是胆小如鼠呢！当我慢慢长大以后，我懂得人要学会坚强，不能动不动就哭鼻子，而成长中的一件事

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也使我意识到，我完全可以学会坚强。

一个阳光明媚的周末，我和我的好朋友相约来妈妈学校的操场骑自行车。太阳暖暖地照在身上，我们

在操场圈圈地骑着，骑着骑着就觉得太单调了，很无聊呢。于是，我们俩决定来场比赛。我们约定，谁先

骑完三圈回到起点，就算谁取得了胜利。

约定好了规则后，比赛就要开始了，“一、二、三，跑——”，随着一声号令，我们俩骑着自行车像箭

样飞了出去，一圈、两圈……我们都努力地蹬着，虽然都是满头大汗，可是谁也不松懈，都想第一个回到

起点。马上要最后冲刺了，可是我还在好朋友后面呢，不行，我一定要超过她，我暗暗下着决心。我准备

从她的左后方超过去，可就在我拼力想要超过去的时候，不幸发生了，朋友不知道我要超过去，她的自行

车突然向左边侧了一下，“砰”的一声，两辆车来了个亲密接触，我们撞车了，我们两个都摔了个四脚朝天。

“哎哟、哎哟——好疼啊！”有几颗小金豆从我的眼中滚了出来。泪眼朦胧中我看了看我的朋友，她居然没

有哭，她好像也受伤了，可是她却看着我笑，要知道我可是姐姐啊！她跑过来拉我起来，真是坚强的小妹

妹呢，看她如此坚强，我又有什么理由不坚强呢？小金豆停止了翻滚，我们拍拍身上的土，带着小小的伤

痕，推着各自的自行车回家了。

人生中会有很多的挫折，如果你足够坚强，你就是蓝天下不怕困难自由翱翔的雄鹰。如果你遇到一点

小挫折就害怕、退缩，那你永远都是一只不会飞的小鸟，永远成长不大。

我终于懂得，小溪虽是细流，但是只要坚强，终会拥抱大海；雏鹰虽小，但是只要坚强，终会翱翔蓝

天。我们要坚强，要坚持不懈，这才是少年应有的模样。

【点评】文章以歌曲开头，吸引人，并提出了本文中心。本文详细记叙了“我”和朋友比赛骑车的故事，

从这件事情中，“我”学会了坚强，明白了少年的该有模样。文章中心突出，事件记叙完整，运用记叙、描

写、抒情等多种表达方式，使文章更有深度。

5.阅读下面的文字，按要求写作。

《朗读者》第二期开场白中说：“我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。”在我们的现实生

活中，因为有了朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；因为有了父母的陪伴，让生命多了一份温暖；因为有

了好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；因为有了英雄的陪伴，让心灵多了一份震撼……

请以“有你陪伴，真好”为题目，写一篇文章。

要求；①自选文体（诗歌除外）；②文章不少于600字；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名

等。

【解析】本题考查全命题作文。

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第一，审题立意。读材料可知，本次作文聚焦于你的成长历程。“陪伴”是伴随成长的一段时间，不是简单

的存在，也不是单纯的在一起，而意味着成长路上的指引和伴随。“你”可以是朋友、亲人，也可以是名人

或者文学作品中的一个形象；还可以是某件物品，或者一棵树，一条路等；围绕学校、家庭、社会三方面

的生活画面，调动自己的生活感悟，选择自己熟悉的、能触动心灵的某个点确定写作对象。“真好”是发自

内心的一种感受和评价，要侧重于写出为什么会有这样的感受，“你”的陪伴对我成长的重要意义是写作的

重心。

第二，选材构思。作文的体裁可以是记叙文，也可以写成抒情散文，但一定要详细述写自己的生活经历来

或者描绘具体的画面，写出真情实感，不要一味地抒情而使作文空洞无物。

角度一，写人物。可以是现实生活中的人物，也可以是作品中的人物。如朋友，通过叙写朋友陪伴你的几

个生活细节，让你不再寂寞孤独，让你更加勇敢坚强，适时给你鼓励，伴随你度过很重要的一段时间。

角度二，写物。可以是物品，也可以是自然景物。如一个小小的玩具，在一段时间里串起你一个个成长的

画面，在你孤独寂寞、忧伤退缩的时候静静地陪伴着你，并引起你的思考，让你走进自己的内心深处，引

领你的成长。

【例文】

有你陪伴，真好

圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来摩擦过的痕迹。啊！小小的不倒翁，体型虽小，但你那不

倒的精神却在成长的道路上不断激励着我。

“啪嗒，骨碌，骨碌。”当你再一次在我眼前滚过，又坚强地站起来时，不知演绎过多少次的画面又在

眼前浮现，眼前一片朦胧，仿佛又回到了那个天真无邪的年代，那时，我们相识。

“哇——哇——”一阵嘹亮的哭声。

闻讯赶来的妈妈又看到了坐到地上早已哭作一团的我，就知道调皮的我又一次成功的把自己摔到了地

上。本想过去拉我起来的妈妈却在一瞬间改变了主意。“啪嗒”一个圆滚滚的身体从她手中脱落，“骨碌，

骨碌”的滚到我的脚边，突然站立起来。呆滞的表情中仿佛也充满着对我的嘲讽，注意力被你吸引的我停

止了哭泣，把好奇的目光投向了你这个圆滚滚的不倒翁。

“呀，不倒翁都能自己站起来，我相信你也能自己站起来。”妈妈的声音从背后传来，那一刻，我站了

起来，拿起你，从此，向你许诺，许诺有你的坚强，从哪里跌倒，就在哪里爬起来。

“啪嗒，骨碌，骨碌”当你又一次在我眼前滚过，我看到了一条伤痕，那是撞击留下的痕迹。当你再一

次站起时，眼前的朦胧，又将我带去了另一个回忆。

“哈——欠”一声充满困意的哈欠。

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已经快被作业折磨到癫狂的我，又一次伸出无力的手伸了个懒腰。手指一挥，触到了你。看到你脸上

的表情似乎在看我的热闹，急需发泄的我看到你的表情后随手一抓，向空中一扔。看到你在空中划过一条

优美的弧线，重重的摔在地上。看到你落地的惨样，我的心中不觉有了些许快感。

“骨碌，骨碌，啪！”不服输的你又一次站了起来，但有些歪斜，那是被我摔出去的结果。但看到你顽

强的精神，我不觉想起多年以前对你的承诺，虽然这次没有跌倒，却摔倒在了坚持。受伤的你都坚持站立，

我还有什么理由不拿起笔奋斗？那一刻，我树立起了信念——做一个不倒翁！我一定能坚持站立。

“啪——”所有的画面在你站立时消散，看着你圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来伴我成长

所留下的痕迹，我只想说：成长路上有你陪伴，真好！

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事

是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记

叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要

多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

6.作文。

朱自清的父亲，在月台爬上攀下，替他买橘子；鲁迅的恩师藤野先生，对来自弱国的他关怀备至；汪

曾祺昆明求学时的房东母女，给他送带着雨珠的缅桂花……

在你的生活经历中，有谁令你铭记于心？有什么事打动过你？有什么细节历历在目？

请以《刻进记忆中的人》为题，写一篇不少于600字的记叙文。力求写出真切体验和独特感受。文中

不得出现真实的校名与人名。

【解析】这是一篇命题作文，关键词有两个，“记忆”和“人”，其中“记忆”点明主语是自己，而不是别

人。这是一篇写人的文章，但是写人离不开写事，此文就是要写那些曾经让人刻骨铭心的人或事、情或景，

一定要写自己亲身经历的或亲眼看到的人和事，抒发自己的真情实感。其次，要调动生活积累，回忆曾经

让自己难忘的事情，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。如：困境中给

你无私的帮助的陌生人，考试失败后热情鼓励你的老师，生病时真诚关爱你的同学，让你安心学习父母或

亲人……只要我们善于搜索自己的生活情景，那就一定能捕捉到有特色、有意义、有价值的素材。最后，

不论写什么，都要注意抓住重点，详细地写事情发生的经过，特别是高潮部分的情节要写得更具体，还可

以适当地写一写事情发生时的环境，如天气情况、景物变化等，以渲染气氛，衬托人物品质。

【例文】

刻进记忆中的人

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“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花开香也香不过它……”这首歌仿佛散发着淡淡的清香，我的

记忆仿佛又被带回到那洁白的茉莉花中，不知怎的，我想起了姥姥。

姥姥爱花，尤爱茉莉花。当姥姥把一根娇嫩的幼苗接回来，用那怜爱的目光一遍又一遍“欣赏”，当

她轻轻地为幼苗培土，为它浇水为它除虫时，她早已将那博大的爱融了进去，那双粗糙却又柔软的手总是

轻轻地捡拾它那遗落的花瓣，留下一片芳香。记得最清楚的是那一次外面刮风，姥姥吃力地一步步地把花

从外面搬进来，而年幼无知的我将花瓣摘下好多，极少生气的姥姥训斥了我一顿；事后，姥姥好像还面对

茉莉花自言自语了些什么，现在想起来会不会正对着茉莉花道歉呢？我不得而知。

姥姥爱花，但更爱我。曾记得那个冬日的夜晚，我高烧不退，急坏了姥姥。为了让我退烧，她便冒着

大雪出去铲雪，用雪团轻轻地在我额头上滚动，一遍又一遍；她将毛巾放在冰水中浸湿，然后轻敷在我的

额头上，一遍又一遍。还好，我没有烧糊涂。我圆睁的眼睛看到姥姥焦急的神情，我总感到一种感动。

“姥姥，是什么香味？”我轻声地问姥姥。

“是茉莉啊。”姥姥笑了，“茉莉花香，是一种淡淡的香，对平静心情有帮助。”也不知姥姥从哪儿学来

的，但这茉莉的花香在屋子里氤氲着，衬托起姥姥慈祥的面孔，我感到很是温暖，那一瞬间，已经定格在

我的心田。

姥姥也关爱着他人。或许是上了年纪，姥姥头发灰白了，额上也有了几条皱纹，但她脸上总带着亲切

的笑容，就像一朵花期已过的茉莉，清香依旧。左邻右舍的一些老人爱到我家来串门，姥姥总是和他们在

一起谈笑风生。他们常常将家里的事告诉姥姥，姥姥帮着想办法或是开导他们。哪家缺了油盐酱醋了，姥

姥说：“拿去用吧！我家有！没啥。”哪家孩子生病了，家长跑来，姥姥说：“感冒了或是发烧了，找大夫去！

记住，不要轻易挂水啊！”有一回，一位邻居没时间接孩子，姥姥二话没说，骑上三轮车帮他接孩子去了。

来我家玩的人，都说茉莉好香啊！是啊，院中有茉莉的盆景，喝着姥姥泡制的茉莉花茶，感受着姥姥

的关爱，哪有不香的呢？

我的思绪又回到了歌曲中，这茉莉花不正是姥姥的写照吗？茉莉花素洁高雅，但却朴素平凡，常被人

遗忘；茉莉花清香淡淡，却给人带来美的享受。这淡淡的香里，却包裹着姥姥浓浓的爱！

姥姥的爱如这首动听的歌，长留在心底，唱也唱不完。

【点评】这篇文章构思巧妙，由歌曲开篇，引出对姥姥的回忆。回忆中，从姥姥爱花谈起，最后谈到姥姥

关爱他人的美好品行，文章娓娓道来，很有意境。本文由花到人，联想自然，立意高远。写作中能够注意

到虚实结合，由形到神，给人留下深刻印象。

7.按要求写作。

一句真诚的鼓励唤起你的信心和勇气，一段真挚的友谊唤起你的回忆和真情，一首动听的歌曲唤起你

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的梦想和初心，一本深刻的书籍唤起你的思考与求索……生活中，总有一种美好能让你回味，让你温暖。

请结合自身生活体验，以《遇见美好》为题写一篇文章。

作文要求：①字数不少于600字；②文中不能出现真实人名和校名；③除诗歌外，文体不限。

【解析】这是一道命题作文。以“遇见美好”为题写一篇文章。从“遇见”的对象来说，可以写人、写物

或写景，要特别强调“美好”，这就要求考生对生活要有自己的思考和认识，能表达出独特的感悟和情怀。

文体要求写成记叙文，围绕“遇见美好”这一主题展开叙述，写清楚“遇见什么”“为什么美好”。其中细

节刻画显得尤其重要，在细致地叙述或描写基础上，表达出自己深刻的人生感悟。“遇见”的对象可以是人、

物、事、景，取材的范围比较广泛，考生应打开思路，充分运用联想和想象，丰富表达内容。在立意方面，

由“遇见”带来的情感体验可以是感动、震撼、启迪、激励等，范围比较广，但要紧扣一个主题来写，注

意不要写“散”了。

【例文】

遇见美好

我仍忘不了第一次遇见你的情景。

那是一个细雨霏霏的午后，小雨冲淡了夏日的炎热。刚从书店出来的我撑着一柄宛若荷叶的小伞，慢

悠悠地走到车站，恰好遇见被雨淋成落汤鸡的你。你冻得瑟瑟发抖，嘴唇青紫。我望着你，明明是初次见

面，却觉得似曾相识。看着你狼狈的样子，我于心不忍，脱下外套正准备给你披上，却犹豫起来：给一个

素不相识的陌生人披外套，未免唐突了。

过了一会儿，我终究忍不住开了口：“嘿，这外套你先披着，可别着凉了。”你诧异地看着我，仿佛见

到了外星人。显然，你并不信任我。我尴尬极了，正准备穿上外套时，你可能是真的冻得无法忍受，伸手

接过了外套，小声地说了句：“谢谢。”

过了一会儿，我等的公交车来了。上了车，车门一关，我突然想起外套还在你身上呢！我看着窗外渐

渐远离的车站，一边抱怨着你也不提醒我一下，一边又想着，这样至少还有理由再次相见。

据说前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦肩而过。如果真是这样，那你上辈子肯定没少偷看我。

白驹过隙，时光荏苒。升入初一，班级调整后，我走进新教室。望着完全陌生的同学，我有点儿心

慌，眼睛四处乱瞟，竟看到了你。你看着我，我看着你，惊愕、尴尬写得满脸都是。终于我先开了口：“我

外套呢？”直截了当，没有开场白，亦没有客套。你愣了一下，从书包里扯出一个袋子，我定睛一看，哎

哟，真是我的外套。我一脸嫌弃地说：“我的外套你还随身带着呀，你不会对我有什么想法吧？”

你的脸一下子涨得通红，一直红到了脖子根儿，然后小声地说道：“没，没有，我只是觉得……今天

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应该能遇见你。”

看着你小心翼翼的样子，我有点儿不好意思，便伸出手：“认识一下吧！”

时光似水，半学期的时光转瞬即逝，你我早已成了好朋友、好兄弟，形影不离。赛场上互相激励，学

习中互帮互助。

人生便是一次又一次的遇见，初次遇见你，是我人生中最美好的遇见。

【点评】很独特的“初遇”成了“我”人生最美好的遇见，这种经历不多见，所以有新鲜感。作者把这次

“初遇”交给冥冥之中的“前世注定”，情节有趣，不落俗套，语言描写也很生动、简洁，写出了人与人之

间的信任与友爱。

8.题目：我为你而自豪

ㅤ要求：①立意自定，表达真情实感，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）

②字边工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时奖励）

③文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【解析】这是一篇命题作文。题目为“我为你而自豪”，里面的关键词语是“你”，这里的“你”可以是影

响我的人，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变。里面还有一个词语“自豪”，是感

到骄傲。“我为你而自豪”，这里的你，可以是人，如父母、老师、朋友等，也可以是一种情感，如父爱、

母爱、友谊等，也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等。可以写某人的高贵品质，表达自己自

豪的感受。可以是儿女百态，亦可以是家国情怀。“你”可以是自己身边的人，给了自己温暖、爱和幸福，

让自己为之感动而点赞；也可以是动植物或其他事件，如树木花草、鸟兽虫鱼等；亦可以是青春路上，成

长途中的勇敢、耐性、宽容等精神品质。所填内容，宜具体而微，不宜空泛。如：具体的人、物、事、情。

所选素材能体现“点赞”的亮色特点，更要与文题相扣合。即便是细小的言行：雪后，人人参与清扫路上

的积雪；阳光下，小树努力向上生长的姿态与孩童肆意释放自己的善意的笑靥；劳动者身上豁朗的心性与

勤勉精神等。

【例文】

我为你而自豪

说到中国女排，总能让人想起女排精神，接着让人想起今年新上映的电影。这部电影讲述的是中国女

排从与日本大战，到与美国大战，再到与巴西大战。

每当谈到女排的教练，总能想到郎平。她18岁被招入国家队，后到美国留学，并成为美国的女排教练。

中美大战后辞职回国，将中国女排改革，助中国女排取得了今天的成绩。

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聊到扣球，可以想到今年的朱婷。在电影里的描述中，中巴大战前一夜，女排姑娘们围在一起说感觉

时，朱婷在一旁看手机，看着郎导给她发的一句话：“朱婷，你是我见过最棒的运动员，你不需要成为任何

人，你只需要成为你自己。”也就是这句话，让朱婷在第二天的比赛中有很好的精神。

在这部电影里，最让我无法忘记的是中日大战，也就是女排第一个冠军。当时的中国很落后，因为国

外已经把计算机运用到运动中，可以完成掌握一个人的技术及能力。所以，只有在训练室里苦练。当时的

地板是木头做的，所以木头上的刺很容易扎进手里，这也就是为什么在电影里的一个镜头中，一个运动员

将扎进手里的刺拔出来。

在大赛前，他们打了一个模拟赛，与男排打比赛，女排赢了。可教练却说配合的不好，每人罚一百个

球，队长先来。可当还差20个的时候，那个队长站不起来了。陪练也看不下去了说：“别练了，让她们过

年吧，今天大年三十！”教练停顿了一下说：“负20个，谁来替她？”没人说话，只听郎平喊了一句她来。

打完后，便让她们去吃饭了。可一进食堂，她们哭了，因为父母们来了。过完年，她们便进入训练状态。

大赛到了，她们去了日本，完成了比赛，赢了，拿了冠军。

中国女排，我为你自豪。

【点评】习作语言干脆利落，情感饱满丰沛。抓住点滴细节，表达对中国女排的赞美，字里行间充满了强

烈的自豪感。

9.一提起冬天，我们想到的往往是飘飞的雪花、刺骨的冷风、万物的凋零、阵阵的寒意……其实，静心回

味，有些人和事，抑或景与物，也会在寒冷的冬日里，温暖我们的心田。

请以“暖冬”为题，写一篇文章。

要求：①联系自己的生活体验写作；②自选文体（诗歌除外），不少于600字；③不得套用本卷中的材

料；④文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【解析】这是一篇命题作文。前面有一段提示性的语句，可以帮助学生打开写作思路，明确写作方向。“暖

冬”表面指的是“温暖的冬天”，可事实上，冬天是寒冷的。那为什么会“暖”呢？结合提示语可知，“父

母的提醒，老师的关怀，朋友的安慰……都让人倍感温暖”，可见，“暖”的是人的心。所以写作此文就要

选取发生在冬天里的温暖人心的事件，通过详略得当的叙述，表达对人与人之间温暖情怀的赞美。

【例文】

暖冬

窗外依旧是丝丝寒风，打着卷儿，一溜儿吹在玻璃窗上，带来些许寒冷。我的思绪飘飞到了一年前……

卷子发下来了，这是新学期的第一次考试啊，我按捺住激动的心情，千万，千万，千万……颤抖着双

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手，打开那张既想看又不敢看的“判决书”。完了!我瘫坐在座位上——74分!

寒风呼呼作响，如泣如诉，我的心也似那风，飘飘忽忽，晃晃悠悠。我恍惚觉得似乎连大自然都在嘲

弄着自己。我气恼地抓起那张卷子，干脆揉成一团，一股脑儿塞进书包，随后双手抱臂做阿Q状，苦笑几

声，索性来个“眼不见心不烦”吧!

谈何容易呢？爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切。“今天脚步那么沉，考试啦？”“嗯。”“考了多少呢？”

我没好气地回答道：“74!”如我所料，爸爸让我拿出试卷。他把试卷在桌面上抚平，开始了他滔滔不绝的

讲解。

不知怎的，我却走神了。看到他这些年骤添的根根白发，透过头发还可以看到发亮的头皮。从后面看，

显得脑袋很大，头发很卷，有几根因为常年戴帽子的缘故，还翘了起来。

看着看着，我猛地回过神来，静静地、认真地听着。

呼呼的寒风中，你可以看到一束橘黄色的光透过一扇小窗户，再仔细一点，你会发现，夕照里有两个

人影：一个胖胖的，手中比划着；还有一个小女孩儿的身影，撅着屁股，一手托着腮，眼睛入神地看着，

也不时插上几句，频频点头。

那个小女孩，眼前不时闪耀着阳光下丝丝白发反射出的光芒。

题目一直讲解到深夜，我坐下来静心思索着。笃、笃，爸爸敲着门，他端着一杯牛奶，对我说：“天晚

了，喝了牛奶就睡觉，快喝了吧，啊？”我转过脸，点了点头：“嗯。”

哦，爸爸，你可知道，我转过脸，是为了不让你看到我眼中溢满的泪水？

寒风阵阵，寒意依旧，那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心田，照亮了我的记忆。

充满心头的那一种温暖，驱走了我生命中所有的严寒。

【点评】文章开篇运用景物描写，引出下文回忆。文中用充满情感的笔墨细腻地记叙了爸爸给“我”讲解

试卷时的情形，爸爸的外貌描写、语言描写，“我”的心理描写，这些细节刻画得无不生动传神，使情感表

达更加细腻，让读者产生共鸣。文中夹杂的“寒风”带来的丝丝寒意与爸爸带给“我”的温暖形成对比。

文末再次点题，总结全文。

10.我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独

特的人文价值。请围绕“身边的文化遗产”，写一篇不少于600字的文章。

ㅤㅤ要求：（1）题目自拟，文体不限；

（2）文中不得出现真实的人名、校名或地名；

（3）书写工整，不得抄袭。

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【解析】这是一篇命题作文。请围绕“身边的文化遗产”，写一篇不少于600字的文章。审题可知，我们身

边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文

价值。我们可以选择独具特色的名胜古迹、民俗活动或小吃等写一篇文艺性说明文，介绍时注意合理的顺

序，突出对象的特点，可适当运用关联词、提示语等。也可以记述自己游览名胜古迹的经历和感想，基于

游览经历，写景记事抒怀，运用一定的描写方法和记叙顺序，结合移步换景的手法进行游览。还可以写一

篇关于保护非物质文化遗产的倡议书。应围绕主题，交代发出倡议的背景和目的，提出活动的具体内容和

要求，做到表达得体。

【例文】

身边的文化遗产

我们博大精深的祖国有许许多多迷人的风景。有的气势磅礴，有的繁花似锦，有的雄伟壮观，有的柔

情似水……而我，独爱杭州的雷峰塔。

在杭州这座美丽的城市中，一定有很多人都听说过“许仙和白娘子”的故事，而我从小就被这段故事

深深地吸引着，所以，我也多次登上雷峰塔。

雷峰塔坐落在杭州西湖的南面，远远望过去，雷峰塔倒映在西湖的水中，塔影和这西湖的水融在一起，

真的美，难怪“雷峰夕照”成为“西湖十景”之一。

走进雷峰塔景区，这里庄严、壮观，那金光闪闪的五层宝塔就矗立在我的眼前，偶尔有风吹过，传来

了一阵阵的铃声，那是悬挂在每一层塔上的铃铛发出的声音。我迫不及待地爬上石阶，一口气到了正南门，

走进一楼，老的雷峰塔的地基和地宫依然屹立不倒，被景区好好地保护起来了，每次看到这千年地宫，我

都在想：白娘子是不是还被关在里面？

从二楼继续往上走，二、三、四层分别展示了铜版线刻壁画“吴越造塔图”、雷峰塔历代诗文佳作、彩

绘壁画“西湖十景”，每一层都是如此的精美，让我都看呆了。

终于到了五楼了，哇，这一层简直就是金碧辉煌，2002尊佛像镶嵌在顶层，当我正在纳闷：为什么是

2002尊佛像呢？导游说：“我们现在登的雷峰塔是2002年重新修复的，为了纪念这个年份，所以特别做了

2002尊佛像。”啊，谜底终于解开了。

站在雷峰塔上，远远地看那西湖，碧波荡漾，似乎更美了！三潭映月、苏堤、白堤……这每一处景点，

都让我想到了一段故事，想起白娘子，想起许仙……他们好像就在我身边……

【点评】文章写了一篇游记。本文描写雷峰塔，采用移步换景的手法，思路清晰，有序展开描述，语言生

动形象，其中“许仙和白娘子”给文章增添了浓厚的文化气息，是一篇不错的文章。

11.有时候，能留在记忆中的不是惊天动地的大事，也不是昂贵精美的礼物，而是在我们平淡的生活中，那

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一缕难以忘怀的味道，润我心田。

请以“味道”为题，写一篇作文。

要求：（1）文体不限，但必须明确。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（3）不少于

600字。

【解析】这是一篇命题作文。本题目的重点在于“味道”，那就要通过叙事写出生活的一些感受，这种感受

用比喻的说法就是“味道”。要通过叙事来说明：生活究竟是何种味道，是甜？是苦？还是其他味道？酸甜

苦辣咸等各种味道都是生活带给我们的感受。要从生活中选材，写自己参与的事件，才能有话可说，才能

写出真情实感，更容易感染人，打动人。对于“味道”的揭示，最好在文章的结尾，总结出这种味道给人

的启示，在以后的生活中还有怎样的影响。

【例文】

味道

岁月如歌，弹奏着一阙又一阙的乐章，或清越或激扬；人生如戏，演着一个又一个片段或平淡或激昂，

曲终人散、繁花落尽、蓦然回首，几多回味，几多感触……

故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。我的故乡在那不起眼的山脚下，洋溢着古朴、宁

静的味道。春天，我同伙伴仰面躺在草地上，风吹过来夹杂着虫子的嘶鸣，牛的长调还有那青草的香；夏

天，我们总赤脚在河里捉小鱼，鲜美的味道让人无法忘怀；秋天，我们满山遍野地采果子，真甜！冬天，

在屋子里阖目听降雪，空气中总弥漫着木柴的香。

故乡那骨子里特有的宁静与安详的味道始终感染着我，可分别还是来临了。

故乡的面貌是那模糊的怅惘，像那雾里的挥手离别，离别后，故乡的味道总魂牵梦绕着我。大都市的

繁华与那浓重的工业气息让我愈发想念故乡那清澈的味道。忆昔，乡邻间总是那么亲密友好，谁家做了饺

子，那村子里便无处不洋溢着饺子的香。每当我玩累了，随意走进一户人家总能喝到一杯水再拿到几颗

糖……是啊，故乡的味道总是那么的热情。如今的我们，被高楼与高楼间隔，甚至于连邻居的姓名都未曾

知晓。都市的冷漠让我不由地发抖。

分别后，乡愁像一棵没有年轮的树，永不老去。可我的故乡却在那场“现代化”手术中一夜之间灰飞

烟灭。山一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。可我终究还是得到慰藉，故乡对我而言不仅仅是

空间与地址，更是它那安详宁静的味道。

沧海桑田也许也不过如此，终究是有迹可寻的，就像故乡的味道刻在了我的脑海，任谁也无法抹去。

【点评】小作者用深沉的笔墨回忆了离别后故乡的味道：安详、宁静、热情。比喻修辞的运用使文章语言

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生动、富有诗意；运用排比句概括了故乡的春夏秋冬四季景色；对比手法的运用写出了故乡和城市的差别，

更让“我”怀念故乡的味道；诗句的引用、化用是本文一大特色，由此可见小作者文笔功底的深厚。

12.鲁迅先生在缅怀藤野先生时说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”；茨威格回忆列夫•托尔斯泰这

个“天才灵魂”时，字里行间始终洋溢着仰慕、崇敬之情；居里夫人在艾芙•居里心中一直闪烁着“美丽的

颜色”……总有一些人令我们景仰。请以“他（她）真令我景仰”为题，写一篇文章。

ㅤㅤ要求：①除诗歌、戏剧外文体不限。

②恰当运用刻画人物的方法，写出自己的真切感受。

③不得抄袭，字数不少于600字。

④文中不得出现真实的校名和人名。

【解析】本题考查命题作文。以“他真令我景仰”为题，写一篇描写人物的记叙文。找到题眼“景仰”，围

绕“景仰”进行选材，确定写作类型和范围。在你的身边有许多值得你景仰的人，选出一个你最想写的把

他（她）的事迹写下来，然后选择能体现人物特点的典型事例，写出佩服的原因；要流露出真情实感。开

头可扣题，把题目中的字或词写进第一段中，如开头直接表达自己的感情“我最敬佩的一个人是……”中

间接续开头内容，按一定顺序写出你佩服的原因，注意详略。结尾可照应开头写所感，写出自己的感想或

感悟。

【例文】

他真令我景仰

清晨，当温暖的光照沐浴草坪时，正在玩耍的我也被温暖了。自然的，我又想到了他——那位生疏的

叔叔，是他让我懂得坚持的真理。他，就是我最敬仰的人。

也是阳光明媚的一天上午，团队组织我们几个同学去植树，伴着一路愉快的歌声，我们来到了公园。

正值春季，植树的人更是人山人海，我们找到了一处较空阔的地方忙活了起来。

看到别的游客渐渐散去，已植好的小树挺拔的站在那里，又看到我们的进度被别人远远的甩在后面，

我真是又气又急。到了中午，公园里只剩下我们几个同学和一位跟我们一样卖力的叔叔。

“什么嘛！这植树是不是给人干的！都几个小时了！”我把铲子摔在一旁，赌气坐在了假石上。

同伴们见我如此烦躁，纷纷劝说，可我哪里有心思听他们说话。也根本没察觉到旁边的叔叔一直在看

着我。

突然，我看到那位叔叔正站在我的面前，他那高大的身影让我十分害怕。“您……您好！请问有……有

什么事吗？”我吞吞吐吐地问。

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“孩子，植树并没那么难，你为什么放弃了呢？”叔叔友好地蹲下来问我。

“植树对于你大人才简单呢！我们都干了四个小时了，才植了一棵，越干越无聊！”许是因为叔叔那温

柔的面庞，我壮着胆理直气壮地吼了起来。

“你怎么会这样想呢？叔叔方才植树也感到困难，但假如遇到困难就放弃，那岂不是事事不成？”叔

叔语重心长地说。

“这个……”我支吾着，本想用来辩驳的话语霎时被堵了回去。

“你们虽然都是中小学生，要知道，成功就是坚持开出的花朵。我也没有植好树，我们一起坚持，一

定会成功！”叔叔略显兴奋地说。

“好！”我和同伴们异口同声地答道。

果然，我们齐心协力，只花了一个多小时，就将所有的树都栽完了。

是啊，坚持就是成功开出的花朵！我感谢那位叔叔，是他让我懂得了坚持的真理。

他，那位生疏的叔叔，真的让我敬仰！

【点评】文章描写了一位令人景仰的陌生人，通过他的教导，让“我”明白了成功在于坚持的道理。陌生

叔叔的形象也因此变得高大，令人景仰。文章运用语言描写来刻画人物形象，生动地展现了人物性格，是

一篇写人的佳作。

13.春节就在眼前，你对过年是不是充满了期待？请以“我想过这样的春节”为题，写一篇文章。

要求：（1）可以介绍年俗，写成说明文；也可以叙写年事，写成记叙文。

（2）不少于500字。

（3）不得出现真实的人名、校名。

【解析】春节，顾名思义就是春天的节日。新一轮播种和收获的季节又要开始了，人们有足够的理由载歌

载舞来迎接这个节日。炒年货，贴春联，包饺子，守岁，包压岁钱，走亲访友，不亦乐乎。春节又是亲人

团聚的节日，离家的游子这时要不远千里回到父母身边。春节喜庆的气氛要持续一个月左右，喜事多多，

认真观察，细心感受，用心回味，自然可供选择的素材也就多多。春节里，最快乐的自然要数孩子们了。

敞开肚皮大饱口福，燃放烟花爆竹，拜年收压岁钱，走街串巷逛集市，个个新衣新鞋赛模特……没有了学

习的负担，也少了家长的唠叨，身心都那么轻松。春节期间的生活丰富多彩，这让我们有事可记，有景可

写，有情可抒……可供写作的题材很多，如除夕守岁、拜年、放鞭炮、观焰火、看舞龙、包饺子、猜灯谜

等等。作文是写生活的，但在表现这些生活时，不能年年都一样，我们要善于思考，换一个想法，挖掘出

题材的新意；换一个写法，写出与“往年”不同的作文。初中学生，正值豆蔻年华，不再那么懵懂幼稚，

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开始有了自己的思考，待人接物看问题都有了自己的主见，生活在你们的眼里自然染上了个性的色彩。表

现节日生活就不再仅仅是以前的吃吃、玩玩、乐乐而已了，还得传达出自己真切的体验和独特的感悟。然

而，你们还年少，还有许多许多的梦，怀着烂漫童心的你们，莫不对即将到来的春节充满了渴望。所以你

们笔下的春节既是往昔生活的回忆与再现，又是传达着我们种种设想与梦想的理想化的快乐节日，表达起

来自然会文采飞扬。

【例文】

我想过这样的春节

“春节”，好熟悉的名词。一想到春节，就那么兴奋，脑海中马上就闪现出几个欢腾的场面。

一、热气腾腾团圆饭

欢笑声、吵闹声在升腾的雾气中此起彼伏。电脑键盘的敲击声、电视变台的转换声交织在一起，比交

响乐还动听呢。你一定奇怪：团圆饭怎么跟电视、电脑扯上了关系？这还不简单，我们转移战场全都到了

客厅了呗。离开了大人们的监视，就是一个字：“爽！”想怎么吃就怎么吃，坐着、躺着、趴着，反正没人

管嘛；想怎么玩就怎么玩，边看电视边玩，边吃边玩，甚至边吵边玩。

二、逛街、套圈乐呵呵

过年怎能不逛街？逛街还得有人陪，这是本人一贯的逛街原则。今年过节仍不例外，照样拉上表哥表

姐表弟。一到街上看见一年就那么一次的奇景——人山人海，听听小贩们此起彼伏的叫卖声，年味儿就更

浓了。过年我最喜爱的活动就数套圈了。虽然我的命中率不是太高，但我会找帮手。表哥的套圈技术可是

一流的，有一次竟使一个套圈摊的老板急得叫“不能再套了”。表弟也能套上几个，可那没什么了不起的，

练出来的呗，我多练练不也行吗，嘿嘿……其实套不套中没有多大关系，自己开心就好。

三、满天烟火照夜空

过年不放烟火怎么行？别着急，一切早已安排就绪。我想如果下场雪就更好了，白天，漫步于茫茫的

田野，来个踏雪寻梅，自然是充满诗情画意，妙不可言。到了晚上，每人滚一个大雪球，上面插满荧光棒，

举在夜色之中，那情景该有多美呀！再点上烟花，夜空中五彩缤纷，那……我都无法再往下想了。

可到现在为止，这一切还只是我的白日梦一个，只好盼望那一天早日到来，早圆我这个一年一度的快

乐美梦。

【点评】习作撷取遐想中的三个快乐镜头连缀成文，以自己的活动为视角切入，反映春节的热闹与人们的

无限快乐，描写真切细腻，行文流畅简练，剪裁繁简得当。三个小标题鲜明醒目，恰似春节万千精彩镜头

中的三个亮点，既突现了主旨，又渲染了喜庆气氛。首尾呼应，点题巧妙，总分结构，很是严谨有致。

【半命题作文】

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1.“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，各有各的神韵。你喜欢哪一季呢？请以《我爱_____

季》为题，写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。

【解析】这是一道富有生活气息的半命题作文。以“我爱________季”为题，不设审题障碍，写作难度非

常小。春、夏、秋、冬，伴随人的一生，它不仅让人感受四季气温的变化，更让人体验奇妙的春花秋月、

夏雷冬雪，让人享受大自然赐予的种种美好。春的含蓄，夏的热烈，秋的内敛，冬的坦白，四季之景不同，

四季之情各异。每个季节都有各自的妙处，写作时只能选择四季其一来写。在不同的季节里，一草一木都

有它不同的特色。抓住各自不同的特点，就抓住了各自独有的美。另外，要寓情于景。单纯的描写景物只

能是一幅死板的图画，只有将你对大自然的赞美之情融入其中，景物才会生动起来。

【例文】

我爱秋季

我最喜欢秋天，因为秋天的色彩最绚丽，最迷人。

我漫步在秋天的田野上，这是丰收的季节，路旁的稻谷已经成熟，沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头。

忽然一阵秋风吹过，掀起阵阵稻浪……哦，原来秋天是金黄的！我顿时沉浸在发现的喜悦之中。

再往前走几步，便是那不畏寒冷的“一串红”在竞相开放，一朵朵小巧玲珑的红花，像一个个小铃铛，

仿佛你轻轻一碰，就会叮当作响。往远处看，秋风吹过，一串红好像一片望不到边的火海；就近看呢，朵

朵一串红开在细枝上，仿佛是许多红衣少女站在钢丝上翩翩起舞。看着看着，眼前便出现“六一”节那天

同学们穿着红色的小皮鞋在舞台上的情景了……哦，秋天是红色的！

一串红的右边，开满了不起眼的白色野菊花。它们虽然没有公园里展出的菊花那么娇贵，没有旁边的

一串红那么显眼，但那股有着乡村特色的纯朴淡香之气却让我百闻不厌。闻着闻着，仿佛自己穿上了白大

褂，正像许多尽心尽力的白衣天使一样为民治病……哦，秋天也许是白色的！

下雨了，没有打雷也没有闪电，雨水静静地流淌。哦，是秋姑娘在倾吐自己的心事呢。雨停了，我抬

头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉，蓝得使我想起穿蓝色运动裤的小运动员们在晨跑……哦，秋天应该是

蓝色的！

面前，是一大片草地。小草已经枯黄，可当中却盛开着五颜六色的野花。树，开始落叶了，可那枯叶

像美丽的彩蝶从空中飞落下来，慢慢地慢慢地铺成了一条七彩路，踩上去软绵绵的，像铺了一条花地毯。

哦，秋天本是五彩的！

我想，自己已成了一个小画家，正在描绘秋天的五彩和揭示生活的灿烂：红的是年轻是希望；白的是

纯洁是善良，蓝的是天是海是追求，黄的是稻谷是阳光是辉煌……

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【点评】这篇作文像一首诗，诉说了秋之色彩、秋之贡献、秋之深情；如一幅画，绘出了秋之美景，不由

得使读者对秋产生了几分爱恋、几多憧憬：秋天真是个五彩斑斓的梦幻世界。另外，本文的脉络十分清晰，

作者按观察的顺序一路写来，有条不紊，将秋天的景色描绘得十分动人。

2.阅读下面的文字，按要求作文。

ㅤㅤ由“读”到“懂”是一段心灵成长的旅行。朱自清从背影中读懂了父爱的深沉，居里夫人在提炼镭的

过程中读懂了科学的艰难与魅力，陶渊明在美丽的田园风光中读懂了人生的“真意”，汪曾祺在昆明的雨季

中读懂了生活的情趣与美好……

ㅤㅤ以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“读懂”为题写一篇不少于600字的文章，

向校报《少年成长》栏目投稿。

ㅤㅤ要求：①将题目补充完整。②结合自己的亲身经历，表达真情实感，能对生活做出有价值的思考或建

议，让同学读到你的文章后受到启迪；③书写工整美观；④不得抄袭、套作；不出现真实的校名和师生姓

名。

【解析】这是一道半命题作文，“读懂”，首先要补好题目。横线上可填的内容非常广泛，可以是

自己周围的人，如：父母、老师、同学等；也可以是历史上或文学作品中的人，如：屈原、苏轼、李清照、

鲁迅、林黛玉、诸葛亮、保尔•柯察金等；还可以是抽象的事物，如：失败、坦然、成功、诚信、宽容等。

要通过具体生动的事例，表达自己思想的成熟和认识的提高。如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清

楚，突出“读”与“懂”的过程；如写多件事，就要注意叙事的简洁明了，注意中心的高度统一。其次要

做到主题正确、深刻。要做到这一点，作者的认知水平要高，对司空见惯的素材要善于深入挖掘，通过联

想和想象，从象征意义或者哲理意义方面进行升华，发现别人看不到的东西；同时要从细微的事物人手进

行观察、描写，表现出较大的主题思想，即“以小见大”，这样构思容易把事物描写得具体、形象，收到“一

叶落而知天下秋”的效果。这个文题，适合写成记叙文。要想体现出“读懂”，就要注意细节描写。以“读

懂母亲的唠叨”为例，这个题目隐含的内容是之前并没有读懂母亲的话语，是因为一件或几件事才懂得唠

叨其实也是一种爱。那么刻画的细节应该是让我们懂得的那一件事，可以是心理活动的描写，也可以是动

作、神态、语言等描写。只有描写细节才更加生动、真实，才会让“读懂”更有说服力。

【例文】

读懂父爱

进入初中，学业紧张，我与父亲相处的时间越来越少，我开始觉得父亲没有以前那么爱我了。

一天，我因为留校值日，很晚才回家。天色已暗，天空中开始飘起雪花。我在岔路口犹豫着是否要走

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一条距离短但少有人行的小路。平日里，父亲工作忙，不怎么接我放学。我在路口纠结了很久，最终毅然

决定走那条灯光昏暗的小路。我抓紧衣角，咬紧牙关，走进了巷口。忽明忽暗的灯光映得树影恍若鬼魅，

风也呼呼作响，搅得我心神不宁。我壮着胆子大踏步向前走去，却觉得连自己的影子都诡异得吓人。那一

刻，我忽然想起了父亲。

一阵脚步声传来，我抬头一看，愣住了——竟然是父亲。只见他匆匆走来，看见我，就站在路灯下微

笑着冲我招手。我揪着的心一下子落了地。借着忽明忽暗的灯光，我仔细观察起父亲来。他的两鬓已有些

斑白，皱纹悄悄爬上了他的额头，他的身影也没有我记忆中那般高大了。我忽然沮丧地意识到，他不再是

我记忆中的那个父亲了。我快步走上前，很乖地跟在他身后。父亲愉快地笑着，说：“我就猜到你会走这条

僻静的小路，你是个坚强的孩子，我特地从这条路赶来接你！”父亲的及时迎接和温柔的话语像一缕春风，

轻轻吹过，让我心中洒满阳光。这个瞬间，我理解了父亲对我深沉的爱，顿悟了亲情的温暖。

在这条小路上，我和父亲静静地走着。父亲的背影有些佝偻，似乎要缩成一个小小的句号。在昏黄的

灯光的映照下，父亲显得更苍老了。我鼻子一酸，泪水悄悄模糊了我的视线。小时候，我爬上父亲宽大的

脊背就像爬上一座山，那座山把我托得很高很高，可以在喧闹的人群中望向很远的地方。后来，父亲的背

又撑起了整个家。我记得他在夜晚默默加班工作的身影，记得他早早起床给我准备早饭的身影，也记得他

因我的进步而露出骄傲的神情。在我眼里，这座山虽不及往日高大，却在我心目中仍旧伟岸。那一刻，我

读懂了父亲。

走在父亲身后的我希望路更长些，希望长大的自己能够多陪在父亲身边，陪他走过更长的时光！

【点评】小时候，小作者眼中的父亲是一座“高山”；青春岁月里，父亲已经由一座高山弯曲成了“句号”，

但不变的是父亲那深沉又伟大的爱。文章对父亲的描写细腻生动，通过语言、外貌等描写，刻画了一位为

家庭生活而奔波劳碌的父亲形象，抒发了对父亲的感激敬爱之情，读来让人感同身受！

3．在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动；有些事使你感到苦恼、懊悔；有些事使你感到反感、惊

讶……请以《我从来没有这样》为题，写一篇记叙文。

要求：（1）将题目补充完整。（2）以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。（3）字数不少于600

字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【解析】这是一篇半命题作文。请以“我从来没有这样”为题，写一篇以记事为主的作文。

请在横线上填上一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“感动”“难过”“后悔”等。比如我们以《我

从来没有这样期待过》为题，审题可知，“期待”是中心词，是题眼，“期待”的意思是对未来的憧憬和向

往，是一种积极乐观的情感。“从来没有这样”是修饰语，是对“期待”的限制，这里的“这样”是一种比

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较级，体现情感的浓烈，突出“期待”的地位。从题目上看，本文适合写成记叙文。围绕题目思考两个问

题：“期待”是什么？这个“期待”为什么是从来没有这样过？这里的“这样”可以理解为“最美好的”，

有一个期待非常美好，是因为它带给人美好的感受，带给人希望、光明等。而“期待”的内容可以根据自

己的生活进行填充，这个“期待”对于作者自己来说应该和成长、品质、情感等相关，不能写期待一个游

戏机这样的内容，可以期待某一个技能的获得，期待某一个学习目标的达成，期待和某人的关系的进一步

的和谐等等。当然，这个“期待”也可以从更大的角度去考虑，期待环境的变好，期待民族的崛起，期待

台湾的回归，期待疫情的过去等等。总之，可以从自身出发，写和自己相关的期待，这样的期待比较容易

些，因为贴近自己的生活；也可以从大的视角出发，写更宏大的期待，这样的期待如果写好了，更能展现

小作者的视野宽度和思考深度，但是不容易把握，要谨慎选择。记叙文在情节上要有一定的转折，不要过

于平顺。情节可以从没有期待到有期待，到为期待奋斗努力，在转折中写出自己思耀的变化和成长，写出

自己的思考和感悟。

【例文】

我从来没有这样期待过

阳春三月，杨柳依依，我从来没有这样期待过，期待回到美丽的校园，那里有我可亲可敬，像妈妈一

样关心我的陈老师，那里还有我一起学习、嬉戏的伙伴们……可是由于新冠病毒的爆发让全国人民陷入一

场空前绝后的疫情危机之中，这场疫情危机，使得各类学校、餐馆等公共场所都进行了紧急停课和紧急停

业的措施，以防止疫情二次传播。

想起去年的这个时候，本是街上人来人往，车水马龙，春节休假商店也都陆续开始营业。我也开始整

理被书本堆成小山的桌面，收拾闲置多日的书包。伴随着越来越近的开学日，我的心情也像春天里飞舞的

小燕子一样急切，只不过小燕子想从南方赶回北方，而我是想从家里赶往学校。

可惜今年的我们不能如期回到学校，望着外面明媚的阳光，我却只能坐在家里，上着网课，虽然网课

中的老师还是那样亲切，同学们回答问题还是那样积极，但是冰冷的显示屏阻隔了我和我的同学们的交流，

这让我忍不住向往那温暖的校园生活。虽然每天课程满满，但是大家一起上学的快乐，让我们每天都过得

很充实。

三月已经悄然到来，不知道学校的柳树长高了吗，不知道学校花圃的花是不是还像去年一样美丽，不

知道学校里那棵桂花树有没有人为它浇水，不知道绿茵茵的操场，没有我们欢乐的笑声，它会不会寂寞……

学校的一草一木，都让我十分想念。让我无比期待回到校园之中，但是我看见电视上的白衣天使和抗

疫战士还在武汉等疫情一线奋斗着，我便知道，虽然我们都很想念学校，但是此时我们更应该做的，是配

合这些医生们，在家进行自觉隔离，勤消毒、勤洗手，从而使这场疫情更快地被攻克！等到疫情结束时，

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我们将回到美丽的校园，见到敬爱的老师和亲爱的同学们，一起徜徉在知识的海洋里，一起沉浸在学习的

快乐中，一起陶醉在