第二单元 主题活动二《爱心捐物箱》（教学实录）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版

第二单元主题活动二《爱心捐物箱》（教学实录）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：以《爱心捐物箱》为主题，引导学生了解捐赠的重要性和意义，培养学生的爱心和社会责任感。通过策划、实施爱心捐物活动，锻炼学生的组织协调能力和团队合作精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级下册综合实践活动内蒙古版教材第二单元主题活动二《爱心捐物箱》相关。学生已经学习了关爱他人、乐于助人的品质，本节课将在此基础上，通过实际操作，让学生将理论知识转化为实践行动，提高学生的综合素质。二、核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，使其能够理解并积极参与社会公益活动。

2.提升学生的团队协作能力，通过共同策划和实施爱心捐物活动。

3.发展学生的创新思维，鼓励其在活动中提出新颖的捐物箱设计方案。

4.增强学生的信息搜集与处理能力，为活动收集相关资料并有效利用。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的关爱他人和社会责任感的相关知识，了解了一些社会公益活动的形式和意义，具备了一定的团队协作基础。

2.学生对于实践活动通常表现出较高的兴趣，他们喜欢动手操作和实际参与，具有较强的动手能力和团队精神。在解决问题时，学生倾向于通过讨论和合作来寻找答案，但每个学生的具体学习风格可能不同，有的善于观察，有的喜欢实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括如何有效地组织和动员同学们参与，如何在活动中保持秩序和高效，以及如何在活动中体现出创新和个性化。此外，部分学生可能在表达自己的想法和意见时感到困难，需要引导和鼓励。四、教学资源

-教室内的多媒体设备

-爱心捐物箱设计方案图纸

-彩色纸张、剪刀、胶水等手工制作材料

-摄像头和摄影设备

-教学课件

-课程教学平台

-学生互动讨论软件

-实物捐物箱样本

-信息化教学资源（如视频、图片、文字资料）五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一组社会捐赠活动的图片，引导学生关注爱心捐物箱的作用和意义。随后，教师简要介绍本节课的活动目标，激发学生的兴趣和参与意愿。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师讲解爱心捐物箱的设计原则和要素，如实用、美观、易于识别等。

-学生分组，每组根据教材中的案例和教师提供的资料，讨论并设计自己的爱心捐物箱。

-教师巡回指导，针对学生的设计方案提出建议和改进意见。

-各小组完善设计方案，并准备展示所需的海报、模型等辅助材料。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-各小组展示他们的设计方案，包括捐物箱的形状、颜色、标志等。

-学生们互相评价，提出改进意见。

-教师选取几个具有代表性的设计方案，让学生现场制作简易的捐物箱模型，以加深对设计理念的理解。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师总结本次活动的亮点和不足，强调爱心捐物箱在公益活动中的重要性。

-学生分享在活动中的收获和感受，反思如何更好地参与社会公益活动。

-教师布置课后作业，要求学生结合本节课的学习，撰写一篇关于爱心捐物箱的感悟文章，以提升学生的写作能力和思考深度。六、教学反思七、作业布置与反馈

1.作业内容：

亲爱的同学们，根据我们这节课所学的关于健康生活方式的知识，我为大家布置以下作业：首先，每个人需要制定一份个人健康生活计划。这份计划应该包括合理的饮食安排、适量的运动计划以及良好的作息习惯。在制定计划时，请确保它是切实可行的，并能够帮助你改善当前的生活习惯。接下来的一周，你将需要记录下这份计划的执行情况，包括哪些地方做得好，哪些地方遇到了困难，以及你的感受和体会。

此外，我还希望你们能够撰写一篇关于健康生活方式的短文。在这篇文章中，你可以分享你对健康生活方式的个人见解，包括你认为哪些习惯对健康最有益，以及你在实践健康生活方式过程中的体验和收获。

2.反馈方式：

在你们提交作业后，我会认真批改每一份作业，并给出具体的反馈意见。我会注意到你们在健康生活计划中的亮点和需要改进的地方，并在批改意见中给出建议。

在下一堂课上，我会挑选几份优秀的作业进行分享。这不仅是对那些同学努力的认可，也能让其他同学从他们的计划和体验中学习到更多的健康生活知识。同时，这也是一个互相学习和交流的过程。我希望大家能够认真对待这次作业，将其视为一次提升自己生活质量的机会。

请大家务必在规定时间内完成作业，并准时提交。我相信，通过这次作业的实践，我们每个人都能在健康生活方式上迈出坚实的一步。期待看到你们的成果，加油！八、教学评估与改进

在完成这次关于《爱心捐物箱》主题活动后，我会通过多种方式对教学效果进行评估。我会仔细观察学生在课堂上的参与程度，他们对于爱心捐物箱设计理念的理解和运用，以及他们在小组讨论中的表现。作业的完成情况也是我评估的重点，我会查看每个学生制定的个人健康生活计划，以及他们撰写的关于健康生活方式的短文，从而了解他们对课程内容的掌握程度。

同时，我会关注学生在实践活动中的参与度，包括他们设计捐物箱的过程、与同伴的互动以及最终的成果展示。通过这些观察，我可以了解到学生在实践活动中所展现出的创新精神、团队协作能力以及问题解决能力。

根据评估结果，我会调整教学策略和方法，以期望提高教学效果。如果发现大部分学生在某个环节上存在理解困难，我会考虑在未来的课程中增加相关的辅导和讲解。对于那些表现出色的学生，我会给予他们更多的挑战和机会，以促进他们的进一步发展。

此外，我会特别关注学生的个体差异。每个学生都有自己的学习节奏和风格，我会根据他们的具体情况提供个性化的指导和支持。对于那些需要额外帮助的学生，我会安排额外的辅导时间，确保他们能够跟上课程的进度。

在改进教学的过程中，我也会不断反思自己的教学方法，考虑如何更好地激发学生的学习兴趣，如何更有效地帮助他们掌握课程内容。我会与同事们交流经验，学习他们的教学方法，以便在我的课堂中尝试新的教学手段。九、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：包括关于爱心捐物箱的实际应用案例，以及公益活动中的感人故事，用于导入课程，激发学生的情感共鸣和参与热情。

-图片资源：展示不同设计风格的爱心捐物箱图片，以及公益活动中的捐物场景，帮助学生直观理解捐物箱的设计要素和公益活动的重要性。

-音频资源：播放与爱心捐物箱相关的歌曲或者公益广告，通过听觉刺激增强学生的情感体验。

2.阅读材料：

-精选短文：挑选与爱心捐物箱相关的英文短文，内容涵盖捐物箱的历史、作用、设计原则以及公益活动的影响。这些短文旨在帮助学生了解爱心捐物箱的深层意义，同时提升他们的英语阅读能力。

-扩展阅读：提供一些关于社会责任感、公益活动以及慈善事业的扩展阅读材料，让学生在课后能够更深入地了解这些主题。

3.在线工具：

-在线词典：提供在线英语词典的链接，方便学生在学习过程中查找单词和短语，提高他们的词汇量。

-听力练习软件：推荐一些在线听力练习软件，学生可以通过这些软件练习听力，提高对英语听力的理解和反应速度。

-团队协作平台：利用在线团队协作工具，如项目管理软件、在线讨论板等，帮助学生更好地进行小组合作，提高沟通效率。

4.实物资源：

-爱心捐物箱样本：准备一些真实的爱心捐物箱样本，让学生能够直观地看到捐物箱的实物，从而更好地理解设计的要求和标准。

-制作材料：提供必要的制作材料，如纸张、剪刀、胶水等，以便学生在设计自己的爱心捐物箱时使用。

5.教学辅助工具：

-白板和标记笔：在课堂上使用白板和标记笔进行实时板