Unit 7 How much？revision（教学实录）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册

Unit7Howmuch？revision（教学实录）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit7Howmuch？revision

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年11月8日

4.教学时数：1课时

本节课为译林版（三起）英语四年级上册Unit7Howmuch？的复习课，主要内容包括复习本单元所学词汇（如：shirt,pants,skirt,dress等衣物名称），句型（如：Howmucharethese...？They're...），以及相关语法点（如：元音字母在单词中的发音规则）。通过复习，帮助学生巩固本单元知识，提高语言运用能力。二程目标设定

1.语言能力：通过复习衣物类词汇和价格询问句型，提高学生准确理解和运用英语进行购物交流的能力。

2.文化意识：让学生了解在不同文化背景下，购物交流的习惯和表达方式。

3.思维品质：通过小组讨论和角色扮演活动，培养学生创造性思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主复习和合作学习的能力，提高他们独立解决问题的技巧。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过创设一个虚拟的购物场景，让学生在情境中复习衣物类词汇和价格询问句型，如模拟商店购物，让学生在实际对话中使用目标语言。

-情境模拟：让学生分组扮演买家和卖家，进行角色扮演，模拟真实的购物对话，增强语言实践能力。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在购物时如何使用英语交流，并分享各自的经验和策略。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如顾客和店员，通过角色扮演练习本单元的对话，提高语言运用能力。

3.反思与评价

-自我反思：鼓励学生在课后反思本节课的学习内容，思考如何将所学应用到日常生活中。

-同伴评价：在角色扮演活动后，让学生相互评价对方的语言表达和交际能力，促进相互学习和提高。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与购物场景相关的图片和音频，如衣物图片和货币声音，以增强学生对词汇和句型的记忆。

2.阅读材料：准备英文购物对话短文，让学生在阅读中复习巩固本单元的词汇和句型。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，提供听力练习和互动游戏，帮助学生提高听说能力，并巩固所学知识。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一张图片，图片中有多件衣物，并提问：“Howmucharetheseclothes?”引导学生思考并回答。

目的：激发学生对本单元知识的好奇心和兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知

-概念讲解：简要回顾Unit7的衣物词汇和询问价格的句型，如"Howmuchis/are...?"。

-演绎推理：通过演绎推理的方式，让学生根据已知的价格信息，推理出新的价格，例如，已知一件T恤的价格，推理出两件T恤的价格。

-归纳推理：引导学生从多个价格信息中归纳出一般规律，如大多数衣物价格在某个范围内。

-逻辑谬误：讨论在购物时可能会遇到的逻辑谬误，如价格欺诈，让学生学会识别并避免。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些价格计算和询问的练习题，让学生独立完成，检查他们对知识的掌握。

-小组讨论：分组讨论购物时如何用英语交流，分享各自的经验和策略。

4.深化理解

-案例分析：模拟一个购物场景，让学生扮演顾客和店员，实际运用所学知识和句型。

-辩论活动：让学生辩论“是否应该在购物时讨价还价”，通过辩论锻炼逻辑思维和表达能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的重点词汇和句型，强调在购物场景下的正确使用。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习体会，提出疑问或改进建议，以促进知识的内化和提高。六、教学反思与改进

今天的课堂上，我发现学生们在角色扮演环节表现得非常积极，他们能够自如地运用所学的衣物词汇和价格询问句型进行对话。不过，我也注意到有些学生在价格计算上还存在困难，可能是因为对数字的敏感度不够。下次我会专门安排一些数字练习，加强他们的计算能力。

另外，我觉得在小组讨论环节，有些小组的互动深度不够，可能是因为讨论题目不够具有挑战性。我会在接下来的课程中，设计更有启发性的讨论题目，激发学生的思考。

此外，我也观察到有些学生在表达时仍然有些害羞，不敢大声说英语。我计划在课堂上多给他们一些鼓励，并尝试引入一些游戏化的活动，让每个学生都有机会开口说英语，增强他们的自信心。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：为了增强学生对衣物词汇和价格询问句型的理解，我准备了以下多媒体资源：

-视频：剪辑了一些在商店购物的场景，让学生在真实语境中感受目标语言的使用。

-图片：收集了各种衣物的图片，用于辅助学生复习和记忆单词。

-音频：录制了衣物词汇和价格询问句型的标准发音，帮助学生练习发音和听力。

2.阅读材料：我精选了一篇英文短文，内容围绕健康生活方式中的购物习惯，旨在让学生在阅读中巩固衣物词汇，同时学习如何在购物时做出健康选择。这篇短文包含了以下核心要素：

-衣物词汇的复习和拓展。

-价格询问句型的实际应用。

-健康购物的小贴士和建议。

3.在线工具：为了提高学生的学习效率，我整合了以下在线工具：

-在线词典：