新版高中生物5.3 植物生长调节剂的应用 课件 【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一

15.3植物生长调节剂的应用一.植物生长调节剂的类型和作用21.概念：由人工合成，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。2.优点：原料广泛，容易合成，效果稳定。

一.植物生长调节剂的类型和作用33.类型：(1)一类分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚乙酸

(2)一类分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应

，如萘乙酸（NAA），矮壮素一.植物生长调节剂的类型和作用44.作用(1)提高作物产量改善产品品质等如能延长或终止种子、芽及块茎的休眠；调节花的雌雄比例；促进或阻止开花；诱导或控制果实脱落；控制植株高度、形状等(2)能减轻人工劳动一.植物生长调节剂的类型和作用55.应用(1)矮壮素：可用于小麦；水稻等，抑制作物细胞伸长，但不抑制细胞分裂，能使植株变矮，杆茎变粗，叶色变绿，可使作物耐旱耐涝，抗倒伏(2)一定浓度的膨大剂促进作物的果实细胞分裂生长,个头变大，加快水果成熟。一.植物生长调节剂的类型和作用65.应用(3)青鲜素能抑制马铃薯、大蒜等发芽一.植物生长调节剂的类型和作用75.应用(4)适当浓度的2,4二氯苯氧乙酸(2,4-D)可以促进插条生根，浓度过高时抑制生根，高浓度的甚至会杀死双子叶植物(5)乙烯利对水果有催熟作用一.植物生长调节剂的类型和作用86.植物激素与植物生长调节剂的比较植物激素植物生长调节剂来源植物一定部位产生人工化学合成生理作用对植物生长发育进行调节作用后去向被相应的酶分解失活残留在植物体内继续发挥作用作用效果短暂，只发挥一次作用持久稳定实例乙烯、生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸乙烯利、膨大素、青鲜素、生长素类似物二.植物生长调节剂的使用9实验：探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度1.实验原理：适宜浓度的生长素能促进扦插枝条生根，在不同浓度的生长素溶液中扦插枝条生根情况不同2.常用方法浸泡法：所给生长素溶液的浓度较低时沾蘸法：所给生长素溶液的浓度较高时二.植物生长调节剂的使用10实验：探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度3.变量分析自变量：生长素类调节剂浓度大小无关变量：实验中除自变量以外的其他可控因素，如时间、光照、温度等二.植物生长调节剂的使用114.实验步骤二.植物生长调节剂的使用5.注意实验前进行预实验的目的：通过预实验可确定有效浓度的大致范围，为确定最适浓度打下基础。施用生长素类似物促进插条生根时，需要温度一致，所用的植株材料条件相同、设置重复组，不少于3组。凡是带芽或叶的插条，其扦插成活率比不带芽或叶的成活率高，但芽或叶并非越多越好，因为留叶过多，蒸腾作用失水多，易枯死；留芽过多会分泌较多生长素，影响实验结果，使结果不准确。二.植物生长调节剂的使用136.尝试利用乙烯利催熟水果(1)乙烯利性质液体；溶液ph<3.5，比较稳定(2)乙烯利作用对水果具有催熟作用；进一步诱导水果自身产生乙烯加速水果成熟随堂检测14为简化工艺、提高效率,在啤酒酿制工业中常需要使用哪种植物激素获得淀粉酶?种子萌发时会合成淀粉酶,内部积累的淀粉会被降解,为呼吸作用提供原料,从而提供萌发所需能量；赤霉素可以促进种子萌发.随堂检测152.下列物质中，属于植物激素的是（）A、NAA（萘乙酸）B、2，4-DC、乙烯利D、吲哚乙酸植物激素是指在植物体内一定部位合成，并能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质。植物生长调节剂是人工合成的对植物的设置发育有调节作用的化学物质．NAA（萘乙酸）、2，4-D、乙烯利都是植物生长调节剂，不是植物激素，吲哚乙酸是在植物体内合成的，属于植物激素．故选：D．D随堂检测163.用乙烯利处理植物，可得到的效果有（）①使黄化幼苗矮化；②获得无核葡萄；③促进凤梨开花；④促进大麦种子萌发.A.①②B.①③C.②③