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文档简介
火车票网上订票课程设计一、课程目标
知识目标:
1.了解火车票网上订票的基本流程和操作步骤;
2.掌握查询火车时刻表、选择车次和座位、填写个人信息的方法;
3.了解火车票的类型、票价及优惠政策;
4.掌握网上支付安全知识和购票注意事项。
技能目标:
1.学会使用网络平台查询火车时刻表和车次信息;
2.能够独立完成网上订票操作,包括选择车次、座位、填写个人信息等;
3.学会使用网上支付工具进行安全支付;
4.提高信息筛选、分析和解决问题的能力。
情感态度价值观目标:
1.培养学生遵守公共秩序、自觉维护网络购票环境的意识;
2.增强学生对网络信息安全的防护意识;
3.激发学生对现代科技在生活中应用的兴趣,提高学习积极性;
4.培养学生独立解决问题的自信心,提高团队协作能力。
课程性质:本课程为实用性较强的信息技术课程,结合学生生活实际,以提高学生的生活技能和培养信息素养为主。
学生特点:六年级学生具备一定的计算机操作能力,对网络购票有一定了解,但操作熟练度和安全性有待提高。
教学要求:注重实践操作,以学生为主体,教师引导,让学生在实际操作中掌握网上订票技能。同时,关注学生情感态度价值观的培养,提高课程的教育价值。通过本课程的学习,使学生能够熟练掌握网上订票技巧,提高生活品质。
二、教学内容
1.火车票网上订票基础知识:
-火车票的种类及特点;
-火车票的票价及优惠政策;
-火车票网上订票平台介绍。
2.网上订票操作流程:
-注册及登录网上订票平台;
-查询火车时刻表及车次信息;
-选择车次、座位及购票数量;
-填写个人信息及联系方式;
-确认订单及支付。
3.网上支付安全知识:
-网上支付工具介绍;
-支付过程中如何确保信息安全;
-常见网络支付风险及防范措施。
4.购票注意事项:
-网上购票的注意事项;
-取票、改签和退票流程;
-遵守网络购票秩序和规定。
教学大纲安排:
第一课时:火车票网上订票基础知识,介绍火车票种类、票价及优惠政策,引导学生了解网上订票平台。
第二课时:网上订票操作流程,指导学生注册、登录、查询车次、选择座位、填写个人信息及支付等操作。
第三课时:网上支付安全知识,讲解支付工具的使用及安全性,提高学生的网络支付安全意识。
第四课时:购票注意事项,强调网上购票的注意事项,教授取票、改签和退票流程,培养学生遵守网络购票秩序。
教学内容与课本关联性:本章节内容紧密结合课本中关于网络购票的相关知识,确保学生能够将所学应用于实际生活,提高生活技能。
三、教学方法
1.讲授法:教师通过讲解火车票网上订票的基础知识,如票种、票价、优惠政策等,为学生提供必要的理论支撑。同时,结合实际案例分析,使学生更好地理解网上订票的相关知识。
2.演示法:教师现场演示网上订票的操作流程,包括注册、登录、查询车次、选择座位、填写个人信息和支付等环节。通过实际操作演示,让学生直观地了解操作步骤,提高学习兴趣。
3.讨论法:针对网上支付安全知识和购票注意事项,组织学生进行小组讨论。学生分享自己的观点和经验,提高安全意识,培养团队协作能力。
4.案例分析法:提供一些火车票网上订票的成功和失败案例,引导学生分析原因,从中总结经验教训,提高解决问题的能力。
5.实验法:安排学生在计算机教室进行实际操作,让学生亲身体验网上订票的全过程。在操作过程中,教师进行个别辅导,帮助学生掌握操作技巧,提高实践能力。
6.互动问答法:在教学过程中,教师提问,学生回答,激发学生思考,巩固所学知识。同时,鼓励学生提问,解答他们在操作过程中遇到的问题,提高教学效果。
7.小组合作学习:将学生分为若干小组,每组共同完成火车票网上订票任务。在合作过程中,培养学生团队协作、沟通与交流的能力。
8.情景教学法:创设实际购票场景,让学生在模拟情境中学习网上订票知识,提高学生的实际应用能力。
9.自主学习法:鼓励学生在课后自主练习网上订票操作,培养独立解决问题的能力。
四、教学评估
1.平时表现评估:
-出勤情况:评估学生出勤率,确保学生参与课程学习的积极性;
-课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极程度,以及与同学的合作交流情况;
-实践操作:评估学生在课堂实践操作中的表现,包括操作熟练度、解决问题能力等。
2.作业评估:
-网上订票操作报告:学生完成火车票网上订票操作后,提交操作流程报告,评估其操作的正确性和完整性;
-网上支付安全分析:学生针对网上支付安全知识,提交分析报告,评估其对支付风险的认识和安全防范措施的掌握;
-案例分析:学生提交火车票网上订票案例分析的作业,评估其分析问题和解决问题的能力。
3.考试评估:
-理论测试:通过书面考试形式,评估学生对火车票网上订票基础知识的掌握程度;
-实操测试:安排实际操作考试,评估学生网上订票操作的熟练度和准确性;
-口试:对学生进行口试,了解其在实际操作中解决问题的能力,以及沟通表达能力。
4.综合评估:
-小组评价:小组内成员互相评价,评估团队合作能力、沟通协调能力等;
-教师评价:教师结合学生平时表现、作业和考试成绩,给出综合评价;
-自我评价:学生对自己在学习过程中的表现进行自我评价,反思学习收获和不足。
教学评估与课本关联性:教学评估内容紧密结合课本中关于火车票网上订票的知识点,确保评估结果能够全面、客观地反映学生的学习成果。评估方式注重过程和结果相结合,旨在激发学生学习兴趣,提高实际操作能力,培养信息素养。
五、教学安排
1.教学进度:
-第一周:火车票网上订票基础知识学习,包括票种、票价、优惠政策介绍;
-第二周:网上订票操作流程学习与实践,注册、登录、查询车次、选择座位、填写个人信息和支付等;
-第三周:网上支付安全知识学习,支付工具介绍、风险防范措施;
-第四周:购票注意事项学习,取票、改签、退票流程及网络购票秩序;
-第五周:复习与实操测试,巩固所学知识,进行实际操作考试。
2.教学时间:
-每周安排2课时,共计10课时;
-每课时45分钟,保证充足的时间进行理论学习和实践操作;
-课后安排自习时间,方便学生自主练习和复习。
3.教学地点:
-理论学习:普通教室;
-实践操作:计算机教室。
4.教学考虑因素:
-学生作息时间:根据学生的日常作息时间,合理安排课程时间,避免影响学生休息;
-学生兴趣爱好:结合学生的兴趣爱好,设计实践操作环节,提高学生的学习积极性;
-学生需
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