2024大班班务计划（33篇）

2024大班班务计划（33篇）

2024大班班务计划（精选33篇）

2024大班班务计划篇1

一、班级状况分析

（一）班况简介

本学期本班人数总共41个幼儿，新添6名新生，其中男幼5名、

女幼1名，他们大多来自私立幼儿园。

（二）幼儿在园状况

1、知识技能的发展

经过中班上学期的教育，幼儿对音乐，语言，计算等等学科产

生了浓厚的兴趣。在语言方面：幼儿能大患的向同伴或老师表达自

我的意愿或简单的事情，能朗诵诗歌，复述简单的故事等等；在艺术

方面：幼儿能根据曲调进行简单的歌词创编，学会用歌声的速度，

力度及变化表达感情。能分辨进行曲和睡眠曲。绘画时能大胆图色,

构图比较丰满，能正确辨别颜色，涂色较均匀，学会初步的构图技

能，能用简单的线条勾画出简单人物或失误，学会用剪，折，粘等

方法进行制作;在健康方面：懂得了许多健康知识，喜欢参加体育活

动，个性在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还掌握了单

手拍球、踩高跷等技能。在计算、科学等方面也有很大提高。但是

也存在一些问题：①常规不稳定，多数幼儿喜欢大声讲话，插嘴现

象严重，自控潜力较差，对自我物品的保管不当，学习生活习惯不

够良好。②大多幼儿能用心、集中注意力参加各种活动，但缺少主

动性，比如不喜欢动脑举手，或有问题不会去主动探究等。很多幼

儿缺乏自信。

2、创造性的发展

经过一学期有计划的培养和幼儿自身年龄的成长，幼儿的创造

力发展地个性快，不管在艺术还是语言上，幼儿创造力的发展都有

了质的飞跃，能在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域

中发挥出特有的创造性。如在创造性活动中从独自地玩耍到此刻能

和别人一齐游戏并设计出独创的生活情节。在语言诗歌创编，即一

些艺术活动上，如歌唱、舞蹈、绘画都有必须的创造性。

3、社会性的发展

幼儿的生活自立潜力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自

我的事自我做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日

生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。有必须的辨别是非潜力，

能简单的评价自我知别人的行为。但新生的自制力较差，不受群众

纪律约束。有几个幼儿较孤僻，不大喜欢参与群众活动；有些幼儿在

家与在幼儿园性格完全相反；多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困

难的潜力，培养自信心，这些都是本学期教育重点。

4、幼儿实践潜力

本班幼儿的实践潜力提高很快。我们透过秋游，上山散布等等

活动，让幼儿接触自然。

经过分析，针对本班状况及实际状况，特制定以下具体措施：

二、幼儿园方面

环境创设

1、结合我园创办环保幼儿园的宗旨，我们将继续维持上学期的

绿色主题，根据季节的变化适当地进行调整环境布置，在区域角中

渗透环保教育。利用各种废旧物品进行小制作装饰教室，体现师生

共同创办教室的精神，培养幼儿动手、动脑潜力及从小树立环保意

识。

2、各科培养目标

本学期我们继续将环保教育渗透在各科教学中，使我园园本课

程更加完善。同时树立市级示范性幼儿园更佳形象。

健康：

1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

2、生活有规律，构成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物

品的习惯，构成基本的生活潜力，注意公共卫生。

3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自

我的身体进行适当的保护。

4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用活的

安全知识。具有初步的安全意识和自我保护潜力。

5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调，灵活，有

耐力。增强合作竞争意识，具有必须的勇敢精神和坚持性。

样地域、不一样种族的人，了解其不一样的风俗和文化特点。

8、了解成人的消费资料，尝试适宜的消费活动。

9、初步了解小学生活，产生入学愿望。

科学：

1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

3、感受信息的重要，学习多途径的收集有效的消息。

4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过

程和结果。

5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空

实际好处的理解，学习简单的应用。能从多角度进行简单的比较、

测量、排序、分类、推理等认知活动。

6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保

护环境。具有初步的环保意识。

艺术：

1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。

能大胆的用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自我的感受

和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征.

2、能有目的的安排画面，表现必须的情结。喜欢使用各种材料、

工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，有独立

制作潜力。

3、能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲。学习多种唱歌形

式，用心创编歌曲知动作。能较自然的随音乐作多种动作。喜欢用

打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

4、懂得群众艺术活动的规则，喜欢和同伴一齐参与艺术活动，

享受群众艺术活动的快乐。

三、家庭方面：家庭因素与幼儿的各方面潜力发展有着密切的

联系，本学期我们将加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调

一致。

1、召开主题家长会

2、请家长跟孩子一同参加幼儿园及班级组织的各项活动，加强

家长与家长间的交流。

3、丰富家园联系栏，并能灵活运用家园联系栏向家长及时反映

幼儿在园状况或向家长介绍一些教育方法。

4、加强与家长进行电话或应对面地沟通，及时家访。

5、向家长开课或家长为幼儿开课活动。

6、带领家长，与家长配合一同实施班级课题《中大班幼儿早期

家园同步教育的研究》。

四、社会方面

幼儿的发展不仅仅仅在家庭和幼儿园中培养起来的，还和周围

的社会密切相关，因此本学期我们将带孩子走出幼儿园如秋游，环

保知识的宣传活动、国庆画展、元旦游行活动等。

2024大班班务计划篇2

一、情况分析

本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人,家长文化大都为

高中以上水平，有一部分大专和本科学历，也有小部分家长为高中

以下水平。这班孩子由我和王慧从小班开始带起，已经形成了较好

的行为习惯和常规，性格比较活泼开朗带些急燥。

本学期发展目标及重点

(1)身体发展目标

坚持参加体育活动，提高对各种天气变化的适应能力。

能按音乐节拍姿势优美地做韵律操和变换队形的团体操；动作准

确，整齐有力地做徒手操。

主动探索多种运动器材的玩法，创造性地进行各种活动。

继续练习走、跑、跳的正确姿势和能力，学习投掷。

学会随气温的变化增减衣物。

不偏、挑食，会做简单收拾，整理及清洁工作。

学习简单安全知识，知道120、110、119的电话及其作用。

(2)认知发展目标

A、数概念

(1)理解数的组成分解。

(2)形成初步数量的守恒概念。

(3)认识几何形体，理解面与体的关系。

(4)学会区分左右，认识货币、时钟、日历等，萌生时间意识。

(5)喜欢自己动手操作，并大胆讲述操作过程。

B、自然概念

(1)初步了解人、动植物与环境间的相互关系，培养初步环保意

识。

(2)探索了解空气、力、浮沉、电等科学现象，培养对科学活动

的兴趣。

(3)观察和发现周围生活的现象和各种事物的发展变化。

C、语言发展

大胆，较清楚地表达，主动与他人讨论。

能独立并生动地朗诵和讲述。

培养良好阅读习惯，并根据画面进行简单的情节创编。

培养良好的倾听习惯，能理解一段话或一篇作品的情感和简单

寓意。

(3)社会性发展目标

认识了解中国一些传统文化和节日，了解中国的少数民族与多

文化的世界。

培养热爱自己妁家乡，热爱祖国的情感，为中国斩成功而自豪。

主动与同伴交往，有合作意识和团体精神。

尝试自己解决活动中与同伴的矛盾。

形成开朗、乐观的性格，有一定的专注力，责任心和自控力。

(4)坚持开展识字活动和音乐特色教育。

开展识字活动，帮助孩子积累一定的识字量和开展音乐特色教

育是本班的长期的一项工作。本学期我班继续教给孩子一些简单的

乐理知识，能较准确地视唱一些简单的五线谱，并掌握初线的弹凑

技巧，培养他们对音乐活动的兴趣，形成活泼开朗的性格。

(5)教学活动采取以小组为主，结合分区、方案等为辅的多种教

学模式为手段。组织孩子各种游戏活动，培养他们发现问题，解决

问题的习惯和动手操作的能力。

家长工作方面

1.通过家长会谈话、电访、家访和家园天地，家园联系册及时

与家长沟通，家长了解幼儿园的情况。

2.提供新的教学理念，与家长形成共识，共同教育好孩子。

3.选举家长委员会成员，及时了解家长动态，做好家长工作。

2024大班班务计划篇3

一、班级情景分析：

现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼

儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的提

高，但还存在着一些不足：具体表此刻以下几个方面：

一、情绪浮燥；

二、收拾整理本事差；

三、与人相处、交往本事还有待于提高。四、还存在着一些不

良的学习习惯°现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：

二、教育教学工作：

(1)重点工作：

本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面

入手:

（一）全面的入学准备工作。具体包括：

1:促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注

意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活本事，完成力所能

及的任务。

2：培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿

对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到

满足和愉快，产生学习的主动性、进取性。引导幼儿看图书，培养

良好的阅读习惯。

发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的本事；

培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言本事。

3：培养幼儿动手操作的本事。学会使用简单的工具、文具，能

运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。

4：培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的职责感；懂得做任何

事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合

作、轮流、分享；有必须的是非观念和评价同伴行为的本事。

（二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：

1:培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学

习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿

望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

2：注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的职责

感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力,

能够坚持完成所承担的任务。

3：不断提高幼儿的学习本事，异常重视培养幼儿读、写、算的

本事。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注

重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活

之中。

4：锻炼意志，培养自制力，构成良好的学习习惯。给予幼人培

养自制力、发展独立性、加强职责感的机会。鼓励幼儿尽量独立完

成自我的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言

的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写

字的习惯；爱护学习用品，坚持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学

习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

常规工作：

5：良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常

规的培养,建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每

一个孩子，了解他们的需求。

6：注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,

发展幼儿的口语表达本事，丰富幼儿的词汇。

7：继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习

习惯的构成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮忙幼儿建

构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的本事。

8：完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌

握幼儿的学习与发展情景，发挥个人档案的作用。教师根据档案及

时调整改善自我的教育教学。

9：培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自我和别人的劳动成果。

经过各种活动增强幼儿的团体荣誉感，加强班级的凝聚力。

家长工作：

1：注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。进取、热情、

主动地向家长反映幼儿情景。

2：经过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式

与家长进行沟通、交流，针对不一样的孩子采取不一样的教育方式。

3：主动向家长汇报幼儿在园的情景与表现，发现问题及时与家

长进行沟通，共同帮忙幼儿提高。

4：鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，经过这种方式让更

多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子

关系。

三、卫生保健工作：

1：为幼儿供给一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强

对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安

2：全隐患，杜绝安全事故的发生。培养幼儿良好的生活习惯和

作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等

各方面。

3：教育幼儿能自我照顾自我，明白增减衣服。

四、班级人员的配合：

1：提高反思本事，在工作中发现问题及时反思，经过不断地反

思改善自我的工作C

2：提高教师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独

立带班本事和主动参与教学的本事。加强班级人员间的沟通与交流,

能够更加默契地开展工作。

2024大班班务计划篇4

在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在

幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领

下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学

期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机

会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义

的一学期。

一.班级情况分析：

我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具

有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上

有了很大的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良

好，具备解决小问题的能力；语言表达能力快速发展，敢于在老师或

到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够

丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。

※家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼

儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视

幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的

家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我

班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。

※保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指

标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良

好的午睡习惯。

二.班级发展总目标：

L在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重

幼儿艺术能力的发展和培养。

2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解

决问题的能力。

3.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、

合作、探究的氛围C

4,继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在

课改课题研究工作中

三.幼儿能力培养重点：

1.能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进

行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样

的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做

好值日生工作，有始有终。

2.主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表

达自己在探索活动中的感受和想法。

3.注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想

法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通,

能用自己语言表达自己所见所闻。

4.乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难,

有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清

楚地说出自己想说的事。

5.乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能

有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。

能进行多项创造性体育活动。

6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造

性和合作性。

四.具体措施：

1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出

去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。

2.加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给

幼儿卫生习惯术语C

3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展

多种主题活动。

4.多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体

验合作的愉快性。

5.多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定

个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分

析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。

6.灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现生活即教育的教育

观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿

的主体性。

五.家长工作重点：

1.根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、

幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼

儿共同学习和探讨C

2.增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、

场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我们

的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家

长参与活动，形成家园联系的良好氛围。

3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通

作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家

长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想

观念

六、每月主题活动

9月份：开展老师，老师我爱你的活动

10月份：开展我爱我的祖国的活动

11月份：开展：活动秋天来了

12月份：开展：欢欢喜喜过新年

2024大班班务计划篇5

一、班级状况分析：

我班现幼儿33名，其中男孩13名，女孩20名。今年调入5名

幼儿，均入过幼儿园。大部分幼儿能较快适应新群众，但由于换了

新老师、新同伴、新教室，开学第一周有个别幼儿有哭闹现象，透

过我们耐心细致的安慰，他们也都能较快稳定情绪，投入到学习活

动中。两名班主任老师对工作认真、热情、负责，搭班之间融洽、

默契，我们与保育员三人团结、进取，以满腔的热情做好保教工作,

促进幼儿健康、活泼地成长。

由于我们对本班班级及幼儿的不熟悉，所以在近两周对幼儿的

观察与了解以及参考上学期的班级状况评估上，分析出以下班级近

况：

1、班级特点及主要表现：

1）生活：孩子们基本上能用筷子吃版，能自我穿脱衣服，整理

自我的物品等等，生活自理潜力大大提高。所以，我们除了让孩子

们自我的事情自我做以外，还鼓励他们帮忙同伴或弟弟妹妹。游戏

是孩子们最喜爱的活动，有四分之三的孩子建立了初步的规则意识,

能控制自我的情绪，有自我的主见，合作意识也增强了。

2）学习：孩子们对周围的事物有探索精神，许多孩子喜欢问为

什么，生活中孩子会产生很多问题，逐步构成活动的资料。

3）运动：在运动活动中孩子们的热情很高，能创造性地进行游

戏，也懂得了初步的规则约束，自控潜力也增强了。孩子们对自我

保护的意识也有必须提高，明白一些危险的动作不能做等。

4）游戏：在游戏中孩子们十分快乐，个性是在自主性游戏中孩

子们所表现出来的创造力、想象力真的是个性棒。而且，孩子们学

会了用商量的办法去解决在游戏中遇到的诃题，能尝试互相进行合

作。

2、个别幼儿状况

(1)以培养幼儿的创新精神和实践潜力为重点，促进个别幼人全

面、和谐发展。

(2)确立瞿盛浩、徐思雨为个别跟踪教育的对象，采用多种用心

有效的教育的手段，以更多的帮忙和教育，使他们健康成长。

(3)在活动中，尽量多创设一些机会让他们参与各种各样的活动,

用心鼓励孩子敢于表现自我。

(4)加强对个别幼儿家长的交流工作，家园共同配合，努力寻找

对幼儿发展更为有利的教育方法。

3、家长状况：

(1)充分发挥家长的主体性，提高家长的家教潜力，建立新型的

家园关系，促进幼儿的全面发展。

(2)利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交流

与沟通。

(3)结合节日开展各类活动，用心邀请家长来参与，把家园互动

贯穿于节日教育中C

(4)认真开好家长会，并能开设家长学校讲座。

二、学期目标与措施

生活

1、有良好的日常起居、进餐、盥洗、使用物品的习惯。

2、遵守群众生活的常规、公共卫生规范。

3、学习保护自我，体验安全生活的需要。

4、能和同伴分享自我的快乐。

5、适应群众生活，感受共同生活的乐趣。

运动

1、动作模仿危围事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化。

2、发展幼儿基本动作（走。跑、跳等）

3、利用各种材料和器械进行活动，尝试新的玩法，获得身体运

动的动作。

4、对信号作出反应。

学习

1、用感官主动感知周围事物的特征，发现失事物之间的关系。

2、比较事物的异同，进行分类和排序。

3、尝试多途径收集信息，乐意交流和分享。

4、了解自我身体，外形特征和生长变化。

5、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的

兴趣，有初步的环保意识。

6、运用已有的经验，解决日常生活中的一些数量问题。

7、参与一些我国民间的节日活动，体验节日的快乐。

8、明白我国的标志（国旗、国徽、国歌）。

9、喜欢看图书，初步会将语言和图象进行联系。良好的倾听习

惯。

环境创设

1、教室环境的创设

孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料,

我们将拓展思路，在选取和使用材料上加乂开放，支持与提高了幼

儿求异创造表现的潜力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教

材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿带给丰富的材料

和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要

且具有良好效果的教育过程。

2、幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进

幼儿健康的发展。

大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同

班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不

一样园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等潜力。简单的师

生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心

去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。

2024大班班务计划篇6

在本学期，我们学前班开已经是第二学期了，因此有了一定的

经验，我们必须再接再厉，自己找机会不断去寻找，去探究，这对于

我们来说是一个很大的挑战。我们一定会以积极的认真的态度投入

到工作当中，取到更好的成绩。

我们大部分孩子已经适应学校的学习环境，他们的整体基础都

比较好；另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的，他们相对来说，基

础要比其他孩子差，这就意味着教学进度在前一段时间得需要调整。

在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯,

是我们班级的首要任务。因此，我结合本班的情况制定了本学期的

班务计划：

一、班级情况分析

本学期，班内共有48名孩子，其中男生28名，女生20名，整

个班级幼儿面貌是活泼向上的，班级孩子的语言表达能力强，喜欢

表演，但存在着浮躁、规则意识不强、上厕所不请示、爱大声说话

等问题。

二、本学期幼儿能力的培养重点和措施：

1、培养孩子良好的学习习惯。

学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进

入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础？培养孩

子们良好的学习习惯是主要的条件之一。

a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我

们准备多与家长联系，常和家长商量孩子的一些不良好因素，如怎

样培养孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。

b：培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天教孩子认识2个

字。有了词汇量和认字的能力，才能培养孩子看书的兴趣。

3、培养幼儿的求知欲和好奇心

好奇心是幼儿的共同特点，但是我们班的孩子已经不再只对事

物的表面感兴趣了，他们喜欢追根问底，不但问这是什么，还要问

为什么这样。他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。

为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子

有关的一些智力活动和兴趣活动。

4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。

进入学前班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常

以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜

利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对

幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集

体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。

a：多开展多种形式的竞争性的活动。在班与班之间、组与组之

间开展比赛，让幼儿从胜利和失败中体会领悟到：团结协助、互帮

互进的重要性。有了这种精神，我们才能取得胜利。

b：培养幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个

人适应社会所必备的能力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增

加的。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学

会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏

合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，

我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题

应如何解决？我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同作合

作。

三、保育工作

本班孩子已经过二年的幼儿园教育的培养，一些良好的习惯已

经形成。但有个别孩子因为家人的娇惯，独立性较差。因此我们准

备在本学期加强独立性与自理能力的培养：

a：学会自己的事情自己做，自己管理自己的物品。

b：学会自己照顾自己，会根据气候的变化或自己的需要穿脱衣

服。

c：遇到困难会请求大人的帮助。

d：学会自我保护等安全意识

四、班级管理方面

1、班级每周开一次会议，分工合作、齐心协力，共同努力是立

良好的班级气氛。

2、每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题。

3、教师认真学习，主动吸收新的教育理念。

4、家长工作，家长是我们幼儿园的合作伙伴，做好了家长工作,

才能更好地进行教学活动，收到更好的教育效果。

总之，在这个学期里，我要让每一个孩子都将共同努力，同心

协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环

境，为上一年级打下坚定的基础！

五、家长工作：

1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每月保教重

点及通知等事项。

2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教

学内容与家长配合的事项。

3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方

法。

2024大班班务计划篇7

一、班级状况分析

本学期本班幼儿一名，升生一名，新一名。经过中班上学期的

学习，分析幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习

习惯方面都有了较大进步，个性是在体能、语言表达、社会交往、

逻辑思维潜力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相

比有了明显不一样，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，

他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成

个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的

爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情,

使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同

情心、职责感比较缺乏。

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间潜力相差较大、

班级常规有待继续培养的局面。本学期，我们把幼儿入学准备工作

做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将

学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼

儿进入小学打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新

教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的

教育目标和要求，选取既适合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性

的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生

成性主题活动。

3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,

借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物,

收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿透过活动得到满足，

得到愉快的体验，并在活动中逐渐构成合作探究的师生互动。

4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题

活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领

域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各

类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科

学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培

养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

三、教育目标

语言领域：

1。倾听理解

(Do能听懂多重指令，并能按顺序行动。

(2)。对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不一样的语言、

声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)

(3)o能用普通话与人交流，表达自我的意思。

2o表达交流

(Do愿意与不熟悉的人交谈。

(2)o能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

(3)0会用多种方式提出问题。

3O欣赏阅读

(Do能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，发展其

对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

(2)o喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的潜力。

数学领域：

lo引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整

体与部分的关系。

2o用不一样的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与

部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3o学习6T0的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初

步的估算意识。

4O正确书写阿拉伯数字670,培养其认真、正确、整洁的书

写习惯。

5。在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6o认识人民币。

7。运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计

方法。

8O能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学经验，学习从不一

样角度、不一样方面观察与思考问题，能透过观察，比较、类推、

迁移等方法解决简单的数学问题。

科学领域：

lo帮忙儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关

系。参与保护生态环境的活动。(种植)。

2o让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经

验，能用不一样构成表现四季的特征。

3O引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的

方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材

料的多种特性和功能，并能表现出必须的创造性。

4。使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然

界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关

心、爱护自然环境c

社会领域：

1、自信心培养

(l)o热爱劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每件

事。

(2)o愿意理解有难度的任务，尝试新活动

(3)o遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

2。人际交往

(Do主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

(2)。愿意与众多的同伴合作游戏，有必须的坚持性。

(3)o能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。

3o行为规则

(Do会根据需要自我制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒

标记。

(2)。有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。

4o民俗文化

(Do了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。

(2)o了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。

(3)。明白中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。

健康领域：

1、身心保健

进餐时举止礼貌，不挑食，不暴饮暴食。

进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

遵守规则，行为正确，有较强的自护潜力。

合群、开朗，用心参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。

正确认识自我，能较客观地评价自我。

2、体育锻炼

排队走步时较好地一对一持续对形，节奏一致。掌握更多走步

方法，能独立想出新的走

步方法，进行长距离远足活动。

3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后

退跑、往返跑等)，有强烈

地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替

300米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳

跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练

习合作跳长绳C

4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调潜力。

5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔

的物体上走。

6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过

障碍物。

7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿

勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。

8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器

械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则

和要求，有群众观念，活动中

11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运

动保健意识和潜力进一步增强。

美术领域：

1、兴趣与审美

能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周

围环境和美术作品中的美。

进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，明白对称、均衡美，学

习从形式和资料的角度评价自我和他人的美术作品。

引导幼儿用心主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识,

进一步感受和理解作品的形象和主题好处。明白美术作品如何反映

现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种

形式表达自我的感受和想像。

2、绘画

进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不一样技法表

现自我独特的思想前感受，体验创造的乐趣。

能根据必须的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，

表现必须的资料和情节。

进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学

习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。

幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。

3、手工

引导幼儿较熟练地使用和选取手工工具和材料，创造性地表现

自我的认识和感受C

能按照自我的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，

表现其主要特征和某些细节。

学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现必须的

情节。

综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、

礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。

音乐领域：

1＞歌唱活动

用心地参与歌唱活动。

能用自然、完美的声音歌唱，持续正确的唱歌姿势，会听间奏,

音域一般在cl—c2o

继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如

地控制、调节自我的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

能基本独立地即兴编、即兴唱。

2、韵律活动

(1)、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，用心

参与韵律活动。

(2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、

节奏型、难度等。

(3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和资

料，用心、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

(4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，用心参与创造

性韵律活动。

3、节奏活动

用心参与节奏活动，学习更多乐器(镀、锣等)的基本演奏方法。

主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。

进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规

律，用心参与，群众设计演奏方案。进一步养成对群众和乐器负责

的用心情感。

4、欣赏活动

倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、

演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角游戏等）参与欣赏

活动，表达自我的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐

情趣的潜力。

养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯

四、具体措施

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，

并在游戏中培养幼儿用心良好的社会情感。

2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备

课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发

展。

5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计戈L

注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、用心愉快的情绪，促进

幼儿的自我表现与人际交往。

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的

游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

五、家长工作

1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支

持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习

惯，为入小学打好基础。

3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册

4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长带给幼儿生活、教

育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家

长参与班级教学。

5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时

地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育

的一致性。

6、鼓励家长用心参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动;

与主题相关的亲子活动等。

六、每月工作安排

九月份

1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。

2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。

3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。

4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。

5、社区活动一一让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访，

了解他们的工作。

十月份

1、继续加强幼儿的常规训练。

2、开展“相反国”的主题活动，透过观察，动手操作，使幼儿

感受秋天给人们带来的景象。

3、社区活动，秋游，引导走进自然，理解自然，明白秋天的一

些特征。

4、发动家长收集有关主题的资料。

十一月份

1、培养幼儿的生活处理潜力，并能帮忙同伴。

2、社区活动“旋转乐园”，利用周围的大自然、科技馆、工厂,

图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。

3、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时

穿上衣服。做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不一样的小

朋友实施不一样的教学方法。

4、开展亲子小制作活动（提倡利用废日材料）。

十二月份

1、开展“元旦”的庆祝活动。

2、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放，

做好退费工作。总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼

儿园的完美回忆，我们将以用心的心态迎接新的挑战，为先进班级

而努力。

2024大班班务计划篇8

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