《名碑名帖欣赏颜勤礼碑》（教案）书法四年级上册

《名碑名帖欣赏颜勤礼碑》（教学设计）20242025学年湘美版小学书法四年级上册学校授课班级授课教师教材内容《名碑名帖欣赏颜勤礼碑》主要介绍颜勤礼碑的背景、风格特点以及一些代表性的单字示例。通过欣赏颜勤礼碑，让学生感受唐代楷书的艺术魅力，提高学生的书法审美能力。教学目标知识与技能目标：学生能够了解颜勤礼碑的历史背景和艺术特点，掌握欣赏书法作品的方法。过程与方法目标：通过观察、分析、讨论等方式，引导学生欣赏颜勤礼碑，提高学生的审美能力和分析能力。情感态度与价值观目标：培养学生对书法艺术的热爱和欣赏能力，增强学生的文化自信。教学重难点教学重点：掌握颜勤礼碑的艺术特点和欣赏方法。教学难点：引导学生深入理解颜勤礼碑的艺术内涵，提高学生的审美能力。教学准备教师准备：颜勤礼碑的图片、视频资料，多媒体设备。学生准备：书法练习本、铅笔。教学过程一、导入新课

1.教师展示颜勤礼碑的图片，让学生观察并说一说对这幅书法作品的第一印象。

师生互动：

师：同学们，大家看这幅书法作品，你们觉得它给你什么样的感觉呢？

生：老师，我觉得这幅字很漂亮，很有气势。

师：非常好！那大家再仔细观察一下，这幅字有什么特点呢？

生：字很大，很整齐。

设计意图：通过展示颜勤礼碑的图片，激发学生的学习兴趣，引导学生初步观察作品。

2.教师引出课题“颜勤礼碑欣赏”，并介绍颜勤礼碑的历史背景。

设计意图：让学生了解颜勤礼碑的重要性和历史价值。

二、讲解颜勤礼碑的艺术特点

1.教师通过图片展示颜勤礼碑的局部，引导学生观察字体的形态、结构和笔画特点。

师生互动：

师：同学们，我们来看这幅字的笔画，你们发现了什么特点呢？

生：笔画很粗，很有力。

师：对，颜勤礼碑的笔画粗壮有力，给人一种沉稳大气的感觉。再看字体的结构，有什么特点呢？

生：字很方正，很规整。

师：非常正确！颜勤礼碑的字体结构方正，严谨规整，体现了唐代楷书的端庄大气。

设计意图：通过局部观察，让学生深入了解颜勤礼碑的艺术特点。

2.教师介绍颜勤礼碑的书写风格，如雄浑壮美、气势磅礴等。

设计意图：帮助学生更好地理解颜勤礼碑的艺术魅力。

3.教师通过具体的单字示例，分析颜勤礼碑的笔画和结构特点。

师生互动：

师：同学们，我们来看这个“永”字，它的笔画有什么特点呢？

生：点像水滴，横很平，竖很直。

师：非常好！颜勤礼碑中的“永”字，点画圆润饱满，横画平稳，竖画挺直，体现了颜体书法的严谨法度。再看这个“人”字，结构有什么特点呢？

生：撇和捺很舒展。

师：对，颜勤礼碑中的“人”字，撇捺舒展，给人一种开阔大气的感觉。

设计意图：通过具体单字分析，让学生更加直观地感受颜勤礼碑的艺术特点。

三、欣赏颜勤礼碑的整体布局

1.教师展示颜勤礼碑的整幅作品图片，引导学生观察作品的整体布局。

师生互动：

师：同学们，我们来看这幅作品的整体布局，有什么特点呢？

生：字与字之间很整齐，行距也很均匀。

师：非常正确！颜勤礼碑的整体布局整齐规范，字与字之间、行与行之间的间距都比较均匀，给人一种和谐美观的感觉。

设计意图：让学生了解颜勤礼碑的整体布局特点，提高学生的审美能力。

2.教师介绍颜勤礼碑的章法特点，如疏密得当、错落有致等。

设计意图：帮助学生更好地理解颜勤礼碑的艺术魅力。

四、学生讨论与交流

1.教师组织学生分组讨论，分享自己对颜勤礼碑的感受和理解。

师生互动：

师：同学们，现在我们分组讨论一下，你们对颜勤礼碑有什么感受和理解呢？可以从笔画、结构、布局等方面来谈一谈。

生：（分组讨论）

设计意图：通过小组讨论，培养学生的合作学习能力和表达能力。

2.每组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。

师生互动：

师：现在请每组的代表来发言，分享一下你们小组的讨论结果。

生：我们小组觉得颜勤礼碑的笔画很粗，很有力，结构很方正，布局很整齐。

设计意图：让学生互相交流学习，提高学生的审美能力和分析能力。

五、教师总结与拓展

1.教师对学生的发言进行总结，强调颜勤礼碑的艺术价值和历史意义。

师生互动：

师：同学们，大家说得都非常好！颜勤礼碑是中国书法史上的经典之作，它的艺术价值和历史意义非常重大。通过欣赏颜勤礼碑，我们可以感受到唐代楷书的端庄大气和雄浑壮美，同时也可以了解到中国书法的悠久历史和丰富内涵。

设计意图：帮助学生巩固所学知识，提高学生的文化素养。

2.教师拓展介绍其他名碑名帖，激发学生对书法艺术的兴趣。

设计意图：拓宽学生的视野，培养学生对书法艺术的热爱。课堂总结教师对本节课的