《电机技术应用》1.2 星-三角降压起动接线调试实训任务书及评价表

子情境1.2星—三角降压起动接线调试实训任务评价表任务评价表学习领域名称电机技术应用任务名星—三角降压起动接线调试实训任务工作小组任务承接人评分内容标准分值自我评分分值×20%小组评分分值×30%教师评分分值×50%任务的领会及计划阶段：是否掌握星—三角降压起动的相关知识5是否掌握异步电动机基本原理5任务实施执行阶段：星形联接电路的装接与测量15三角形联接电路的装接与测量15任务完成效果检查：电路联接是否正确15记录数据是否准确15操作是否规范15个人表现：积极、有兴趣地参与工作5提出有效的建议或决策5促进班组融洽，具有组织管理才能5核分100总分本次任务中你仍未解决的难点你对本任务的建议（任务设置的合理性、有待改进之处、改进方法等）班组评语：组长签名：首页序号第14次教学时数2教学主题学习情境异步电动机的控制学习任务星—三角降压起动接线调试实训教学目标知识目标：掌握三相异步电动机的控制线路技能目标：培养学生根据生产实际需要选择三相异步电动机的能力。素质目标：培养学生自主学习能力、分析问题与解决问题的能力、组织实施的能力、电气设备规程规范的使用能力、自我管理能力和沉着应变能力。学情分析1.学生已经学习了电工及电子分析与制作等课程，具备电电路分析的基本知识、技能，熟悉常用的电子元器件，为本次课的教学奠定了基础。2.学生已经熟悉了水利终身学习平台和超星学习通的基本使用。3.学生刚接触电机这个新鲜事物，有一定的学习兴趣。4.学生接触计算机较多，容易使用仿真软件。教学方法任务驱动、分组合作，应用水利终身学习平台发布学习工作任务，学习过程中完成学习工作任务。教学手段应用水利终身学习平台线上、线下相结合。在实训室完成电机的线路控制。教学重点星—三角降压起动接线与调试教学难点星—三角降压起动接线与调试作业布置实训报告教学组织时间段教学活动场景要求教师学生课前1.下发学习任务；2.收集课前学习情况。1.认领学习任务；2.网络平台学习；3.完成课前学习测试。以水利终身学习平台自主学习为主。课中10分钟1.学习通发起签到2.小结课前学习情况3.布置课中学习内容1.签到2.分享课前学习成果导课：超星学习通签到，终身平台展示学习情况。15分钟1、提出问题：三相异步电动机的如何降压起动？2、评价学生成果，小结。1.分组讨论，获取最佳答案；2.展示成果。新知识：分组讨论、展示成果、互评，小结。60分钟1、提出问题：三相异步电动机的如何Y-Δ降压起动？2、评价学生成果，小结。1.分组讨论，获取最佳答案；2.展示成果。新知识：分组讨论、展示成果、互评，小结。5分钟总结本次课学习内容，点评学习情况。归纳总结，查漏补缺。课件展示，讲授为主。课后布置作业完成作业终身平台完成作业，交流探讨。教学反思建议从教学效果、学习表现、教学感受、教学评价、特色与创新、不足之处等方面进行总结与反思。星—三角降压起动接线调试实训实训步骤1、按下图原理图接线，进行三相交流异步电动机的Y-Δ降压起动控制。2、检查线路，在教师的指导下，通电试验。3、若不能正常起动，查找原因，并排除，重复第2步操作。Y-Δ降压起动控制电路图三相异步电动机的Y—Δ降压起动控制线路表1主要元器件清单序号设备名称作用1停止按钮（SB1）手动按钮开关，可控制电动机的停止运行2起动按钮（SB2）手动按钮开关，可控制电动机的起动运行。3主交流接触器（KM1）电动机主运行回路用接触器，起动时通过电动机起动电流，运行时通过正常运行的线电流。4Δ形连接的交流接触器（KM2）用于电动机起动结束后恢复Δ形连接作正常运行的接触器，通过绕组正常运行的相电流。5Y形连接的交流接触器（KM3）用于电动机起动时作Y形连接的交流接触器，起动时通过Y形连接降压起动的线电流，起动结束后停止工作。6时间继电器（KT）控制Y-Δ变换起动的起动过程时间（电机起动时间），即电动机从起动开始到额定转速及运行正常后所需的时间7热继电器（或电机保护器FR）热继电器主要设置有三相电动机的过负荷保护；电机保护器主要设置有三相电动机的过负荷保护、断相保护、短路保护和平横保护等。采用Y－△降压起动，其起动电流及起动转矩都减小到直接起动时的1/3。注意：起动电流是指线路电流，而不是定子电流。适用场所：运行于△形的笼型异步电动机，轻载起动。优点：简单、便宜。控制过程：三相异步电动机Y—Δ转换启动的控制原理大致如下：1、按下启动按钮SB2后，电源通过热继电器FR的动断接点、停止按钮SB1的动断接点、Δ形连接交流接触器KM2常闭辅助触头，接通时间继电器KT的线圈使其动作并延时开始。此时时间继电器KT虽已动作，接点应断开，但其延时接点是瞬间闭合延时断开的（延时结束后断开），同时通过此KT延时接点去接通Y形连接的交流接触器KM3的线圈回路，则交流接触器KM3带电动作，其主触头去接通三相绕组，使电动机处于Y形连接的运行状态；KM3辅助常开触头闭合去接通主交流接触器KM1的线圈。2、主交流接触器KM1带电启动后，其辅助触头进行自保持功能（自锁功能）；而KM1的主触头闭合去接通三相交流电源，此时电动机启动过程开始。c.当时间继电器KT延时断开接点（动断接点）KT的时间达到（或延时到）电动机启动过程结束时间后，时间继电器KT接点随即断开。3、时间继电器KT接点断开后，则交流接触器KM3失电。KM3主触头切断电动机绕组的Y形连接回路；同时接触器KM3的常闭辅助触头闭合，去接通Δ形连接交流接触器KM2的线圈电源。4、当交流接触器KM2动作后，其主触头闭合，使电动机正常运行于Δ形连接状态；而KM2的常闭辅助触头断开使时间继电器KT线圈失电，并对交流接触器KM3联锁。电动机处于正常运行状态。f.启动过程结束后，电动机按Δ形连接正常运行。电动机进行Y启动，KM1、KM2接通，电动机进入Δ运行，KM2、KM3不能同时接通，KM2、KM3之间必须互锁。注意事项1.通电前应熟悉线路的