人教版部编七年级下册语文16《短文两篇》教学设计

人教版部编七年级下册语文16《短文两篇》教学设计一.教材分析《短文两篇》选入人教版部编七年级下册语文教材，分别由两个短文组成。本节课的教学内容主要是让学生通过学习这两个短文，掌握相关的语文知识和技能，培养学生的阅读理解能力和作文能力。二.学情分析学生在进入七年级下学期后，已经具备了一定的语文基础，对文言文也有了一定的了解。但同时，学生对于较复杂的文言文理解和分析仍存在困难，需要通过教师的引导和讲解，逐步提高阅读和理解能力。三.教学目标知识与技能：让学生掌握短文中的重点字词，理解短文的大意，分析短文的结构和写作手法。过程与方法：通过阅读和分析短文，培养学生的阅读理解能力和作文能力。情感态度与价值观：通过学习短文，让学生了解和感受到自然的美，培养他们热爱自然、保护自然的意识。四.教学重难点重点：短文中的重点字词，短文的大意和结构。难点：短文的写作手法和深层含义。五.教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的阅读理解能力和作文能力。六.教学准备教师准备：对教材进行深入研究，明确教学目标、重难点，准备相关的教学材料和案例。学生准备：提前让学生预习短文，查阅相关资料，为课堂学习做好准备。七.教学过程导入（5分钟）教师通过引入与自然相关的话题，激发学生的学习兴趣，然后引导学生进入对本节课短文的学习。呈现（10分钟）教师呈现两个短文，让学生初步阅读，感受短文的内容和情感。操练（10分钟）教师引导学生对短文进行深入阅读，让学生回答相关问题，以此训练学生的阅读理解能力。巩固（10分钟）教师通过讲解和分析，帮助学生进一步理解短文的大意和结构，让学生掌握短文中的重点字词。拓展（10分钟）教师引导学生对短文的写作手法进行分析和讨论，让学生了解和感受到自然的美，培养他们热爱自然、保护自然的意识。小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行小结，帮助学生巩固所学知识。家庭作业（5分钟）教师布置相关的家庭作业，让学生进行课后巩固和拓展。板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，帮助学生理解和记忆。以上是本人对《短文两篇》的教学设计，希望能对您有所帮助。教学反思是教师在教学活动结束后，对教学过程进行回顾、反思和总结的过程。通过教学反思，教师可以发现自身在教学中的不足之处，进而改进教学方法，提高教学质量。以下是对《短文两篇》教学设计的教学反思。一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法问题一：在导入环节，学生对自然话题的兴趣不够浓厚，导致课堂氛围较为平淡。解决办法：在导入环节，教师可以尝试采用更具趣味性的方式，如通过图片、视频或故事等，激发学生对自然话题的兴趣。问题二：在操练环节，部分学生对短文的阅读理解存在困难，影响了课堂进度。解决办法：针对这一问题，教师可以在呈现短文后，先让学生进行自主阅读，然后针对学生的阅读情况，有针对性地进行讲解和引导，帮助学生理解短文内容。问题三：在拓展环节，学生对短文写作手法的分析和讨论不够深入，部分学生对自然美的感受和热爱自然、保护自然的意识不强。解决办法：在拓展环节，教师可以引导学生从多个角度分析短文写作手法，并结合现实生活，让学生谈谈自己对自然美的感受以及如何爱护自然。问题四：在家庭作业环节，部分学生对课后作业的完成情况不够理想，反映出学生对课堂内容的掌握程度不够。解决办法：针对这一问题，教师可以在课后加强对学生的辅导，及时解答学生的疑问，并关注学生的学习进度，以确保作业的完成质量。二、改进措施优化导入环节，采用更富有趣味性的方式激发学生的学习兴趣。在操练环节，关注学生的阅读理解情况，有针对性地进行讲解和引导。在拓展环节，引导学生从多个角度分析短文写作手法，并结合现实生活，培养学生的审美观念和环保意识。加强课后辅导，关注学生的学习进度，提高家庭作业的完成质量。三、教学改进后的预期效果优化导入环节，提高学生的学习兴趣，营造活跃的课堂氛围。在操练环节，提高学生的阅读理解能力，确保课堂进度的顺利推进。在拓展环节，培养学生的审美观念和环保意识，使学生更好地感受自然美。加强课后辅导，提高家庭作业的完成质量，巩固课堂所学知识。通过以上改进措施，预期在今后的教学过程中，课堂效果将得到明显提升，学生的阅读理解能力、作文能力以及审美观念和环保意识将得到更好的培养和发展。同时，教师自身在教学过程中的教育教学水平也将得到进一步提高。一、作业设计作业是课堂教学的延伸和巩固，对于提高学生的学习效果具有重要意义。在《短文两篇》的教学过程中，作业设计应遵循以下原则：针对性：作业应针对本节课的重点和难点，帮助学生巩固所学知识。多样性：作业应包括阅读、写作、思考等多种形式，以培养学生的综合能力。实践性：作业应紧密结合学生的现实生活，让学生在实践中运用所学知识。创新性：作业应具有一定的创新性，激发学生的思维和创造力。基于以上原则，本节课的作业设计如下：阅读作业：请学生选择一篇自己喜欢的关于自然的美文，进行阅读，并简要概括文章大意。写作作业：以“我眼中的自然美”为主题，写一篇作文，表达自己对自然美的感受和认识。思考作业：请学生思考如何爱护自然、保护环境，并提出自己的建议。创新作业：鼓励学生发挥创意，用绘画、摄影等方式表现自然美，并附上简短的文字说明。二、专家点评专家点评是提高教学水平的重要途径。在本节课的教学过程中，可以邀请语文教学专家对课堂进行观摩和点评，以下是一些建议：教学内容：专家认为本节课的教学内容安排合理，注重了对学生阅读理解能力和作文能力的培养。同时，通过引入自然美的话题，使学生感受到了自然的美，培养了他们的审美观念。教学方法：专家认为教师在教学过程中运用了多种教学方法，如问题驱动法、案例分析法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。作业设计：专家对本节课的作业设计给予了高度评价，认为作业设计具有针对性、多样性、实践性和创新性，有助于巩固课堂所学知识，培养学生的综合能力。教学反思：专家建议教师在教学反思中要关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行因材施教，提高教学效果。课堂管理：专家建议教师在课堂上要注重课堂管理，关注学生的学习态度和行为，营造积极向上的学习氛围。教学评价：专家建议