【题型专练】2022-2023学年八上资料分析题（解析版）

学而优·教有方PAGEPAGE1八年级上册生物期末限时集训必杀题资料分析题30分钟限时集训1．资料分析：哺乳动物是动物世界中形态结构最高等、生理机能最完善的动物。与其他动物相比，哺乳动物最突出的特征在于胎生以及其幼崽由母体分泌的乳汁喂养长大。古生物学家认为，生活在三叠纪的犬齿兽类（如图）是哺乳动物的直系祖先。犬齿兽类是小型到中等体型的肉食性动物，它们与哺乳动物有许多相同点，如它们都有几种不同类型的牙齿，牙齿特化成为哺乳动物更好的摄食或杀敌的武器。根据资料，回答下列问题：(1)大熊猫所属的动物类群是哺乳动物，以______的方式繁殖后代，以______的方式为幼仔成长提供优越的营养条件。(2)牙齿是狼的制敌利器，其犬齿可______食物，提高了摄取食物的能力。(3)猜测图中______（填“乙”或“丙”）是犬齿兽的牙齿，你的理由是____________________。【答案】(1)胎生哺乳(2)撕裂(3)丙犬齿兽具有犬齿【分析】1．哺乳动物的主要特征：体表通常有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；体腔内有膈，心脏四腔用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；胎生哺乳。2．题图乙和丙中：①门齿，②臼齿，③门齿，④犬齿，⑤臼齿。【详解】（1）哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率，增加了其对陆地生活的适应能力。所以，大熊猫等哺乳动物，以胎生的方式繁殖后代，以哺乳的方式为幼仔成长提供优越的营养条件。（2）狼的犬齿尖锐锋利，可以用于攻击、捕食和撕裂食物，提高了其摄取食物的能力。（3）犬齿兽类是小型到中等体型的肉食性动物。所以，图中丙是犬齿兽的牙齿，理由是犬齿兽具有犬齿。2．请阅读下面科普文章，结合文章内容回答问题：蚯蚓在中药里叫地龙，《本草纲目》记载具有通经活络、活血化瘀、预防治疗心脑血管疾病作用。蚯蚓是环节动物门寡毛纲的代表性动物。人们说蚯蚓是改良土壤的“功臣”。蚯蚓是营腐生生活动物，生活在潮湿的环境中，以腐败的有机物为食。自然界的各种有机废弃物经发酵后，在蚯蚓消化系统的作用下，迅速分解，转化成为容易被自身利用或被其他生物利用的营养物质，经肛门排出后成为蚯蚓粪。根据国家农业部肥料质检中心等单位对蚯蚓粪的检测，蚯蚓粪含氮磷钾、含腐殖酸、氨基酸，丰富的蚯蚓蛋白酶，是名副其实的“有机肥王”。蚯蚓粪中的蚯蚓酶既可以杀死土壤中的病毒、有害菌，还可以分解对植物生长有抑制作用的物质。(1)蚯蚓是人类的好帮手，在观察蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是_____________。用放大镜观察蚯蚓的腹部，可以看到体节上有小突起，这些突起称为_____________，对蚯蚓的运动起辅助作用。用手触摸蚯蚓体表，感觉蚯蚓的体表有_______________，其对蚯蚓的呼吸具有重要作用。观察蚯蚓身体由许多彼此相似的______________构成，属于______________动物。(2)将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和玻璃板上，发现蚯蚓在___________上运动得比较快。(3)仔细观察蚯蚓，发现其身体是由许多相似的环节构成，其身体分节的意义是_______________。(4)大雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面的原因是___________________。【答案】(1)保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸（答案符合题意文意即可）刚毛黏液体节环节(2)粗糙的纸上(3)使身体运动更灵活(4)土壤中水多空气少，影响蚯蚓的呼吸（答案符合题意文意即可）【分析】蚯蚓属于环节动物，身体有许多相似的环状体节构成，靠近身体前端有几个体节愈合形成一个宽大且光滑的环带；蚯蚓用湿润的体壁呼吸空气中的氧气。【详解】（1）蚯蚓属于环节动物，身体有许多相似的环状体节构成，靠近身体前端有几个体节愈合形成一个宽大且光滑的环带；蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。刚毛是蚯蚓的运动器官，蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动，蚯蚓向前运动时，首先移动部位是身体的前端，当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动。综上分析可知，蚯蚓是人类的好帮手，在观察蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。用放大镜观察蚯蚓的腹部，可以看到体节上有小突起，这些突起称为刚毛，对蚯蚓的运动起辅助作用。用手触摸蚯蚓体表，感觉蚯蚓的体表有黏液，其对蚯蚓的呼吸具有重要作用。观察蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，属于环节动物。（2）用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为触摸到了刚毛，刚毛是蚯蚓的运动器官，蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动。在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和玻璃板上，发现蚯蚓在粗糙的纸上运动得比较快。（3）仔细观察蚯蚓，发现其身体是由许多相似的环节构成，其身体分节的意义是使身体运动更灵。（4）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出来。大雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面的原因是土壤中水多空气少，影响蚯蚓的呼吸。3．阅读资料，并观察蝗虫的外部形态图，回答问题。资料：小蝗虫到池塘边玩撒，遇到鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说“敢！但你敢到岸上呆一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“等轮到我时，你早已经憋死了。”青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已。跳到岸上，不一会儿便死去了。(1)[]______是它的飞行器官，它有3对足，运动器官都着生在______部。(2)上述资料中，鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在______部，蝗虫的呼吸器官是______。(3)岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为啥还会憋死？_____________。【答案】(1)⑨翅胸(2)腹气管(3)在空气中鱼的鳃丝会粘在一起，减少与空气的接触面积，因而窒息而死【分析】图可知：①为触角，②为单眼，③为复眼，④为口器，⑤为前足，⑥为中足，⑦为后足，⑧为气门，⑨为翅，⑩头部、⑪胸部、⑫腹部。（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，图中⑩为头部生有触角和口器以及单复眼；为胸部是蝗虫的运动中心，为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心；胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，牵引运动器官完成跳跃、飞行等多种运动，有利于觅食和避敌。（2）蝗虫的飞行器官是⑨翅，着生在胸部。（3）蝗虫的呼吸器官是气管，但气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，蝗虫将头深深浸入水中，呼吸正常进行，一个小时后，蝗虫安然无恙地抬起头。（4）鱼的呼吸器官是鳃，内有大量的鳃丝，里面有大量的毛细血管，当水流经鳃时，水和血液之间进行气体交换，水中的氧进入血液中，而血液中的二氧化碳进入水中，尽管岸上空气中氧气的含量比水中的溶解氧量要高得多，但鱼离开水后，鳃丝会粘连在一起，难以吸收的空气中的氧，所以鲫鱼还是被憋死了。【详解】（1）⑨翅是它的飞行器官，翅有两对，它有3对足，运动器官都着生在胸部，包括前足，中足和后足，后足发达。（2）蝗虫的呼吸器官是气管，但气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，蝗虫将头深深浸入水中，呼吸正常进行，一个小时后，蝗虫安然无恙地抬起头。综上分析可知，述资料中，鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在胸部，蝗虫的呼吸器官是气管。（3）鱼的呼吸器官是鳃，内有大量的鳃丝，里面有大量的毛细血管，当水流经鳃时，水和血液之间进行气体交换，水中的氧进入血液中，而血液中的二氧化碳进入水中，尽管岸上空气中氧气的含量比水中的溶解氧量要高得多，但鱼离开水后，鳃丝会粘连在一起，难以吸收的空气中的氧。因此，岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼还会憋死的原因是在空气中鱼的鳃丝会粘在一起，减少与空气的接触面积，因而窒息而死。4．奥运会吉祥物一直都是集创造力、想象力以及艺术创意于一身的典范。自1972年慕尼黑奥运会一只取名为“瓦尔迪”的德国种小狗首次以吉祥物出现在第20届奥运会后，动物就开始备受设计者们的青睐，越来越多的以动物为原形的吉祥物出现在大众的视野中。资料1：2000年悉尼奥运会吉祥物为希德、奥利和米利，这是奥运会历史上第一次出现3个官方吉祥物。其中鸭嘴兽希德代表悉尼，由母体产卵，像鸟类一样靠母体的温度孵化，母体能分泌出乳汁哺育幼崽成长，虽然它是卵生，但却和食蚁兽一样是哺乳动物。资料2：2002年盐湖城冬奥会吉祥物为雪靴兔Powder、美洲黑熊Coal和北美草原小狼Copper。Powder、Coal、Copper这3个名字象征着犹他州的雪、自然资源和陆地。雪靴兔、美洲黑熊和北美草原小狼都为哺乳动物。资料3：2008年北京奥运会吉祥物为贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。五个名称连在一起便是“北京欢迎你”。除欢欢外，其它分别代表的动物是鱼、大熊猫、藏羚羊和燕子。每个吉祥物的颜色都代表着奥运五环的一个颜色，每个吉祥物也都代表一个愿望。阅读资料，分析回答下列问题：(1)由资料1可知，鸭嘴兽属于哺乳动物，这是因为它具备哺乳动物的特征_______________。(2)资料2中的雪靴兔的牙齿为下图哺乳动物的牙齿类型中的_________，其牙齿有了______的分化，这与它以植物为食的食性有关，充分体现了_________________的生物学观点。(3)资料3中，如果我们把鱼归为一类，大熊猫、藏羚羊和燕子归为一类，其分类的依据是___________。鱼类能生活在水中，离开水后很快就会死亡，原因是________；燕子属于鸟类，鸟类在飞行的时候要消耗大量的能量，请写出与鸟类能产生能量有关的结构特点或生活习性（2条）：__________；_________________。【答案】(1)哺乳(2)A门齿和臼齿结构与功能相适应(3)体温是否恒定鱼是用鳃呼吸的，鱼鳃只能吸收溶解在水中的氧气，不能吸收空气中的氧气有发达的胸肌气囊辅助呼吸【分析】哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。【详解】（1）哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。鸭嘴兽可以哺乳，属于哺乳动物。（2）哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。因此A是植食性动物的牙齿，有门齿和臼齿的分化。充分体现了结构和功能相适应的特点。（3）恒温动物：体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物。体温恒定的意义：减少对外界环境的依赖性，扩大生活和分布范围。大熊猫和藏羚羊是哺乳动物，燕子是鸟类，都属于恒温动物。鱼离开水就会死亡的原因：因为鱼是用鳃呼吸的，同时，鱼鳃只能吸收溶解在水中的氧气，不能吸收空气中的氧气，因此，如果鱼离开了水，鱼的身体就无法补充进氧气，所以，鱼离开水就会死亡。鸟类在飞行过程中需要消耗大量的能量与产能有关的生理特点主要是他有比较发达的胸肌，里面有比较多的线粒体所以会产生更多的能量；鸟类的气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，即吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，进行呼吸作用。5．阅读下列材料，回答有关问题。资料一：齐鲁晚报曾报道：老鼠和猫本是一对天敌，然而烟台孙大娘家养的一只大白猫不仅和一只小老鼠和睦相处，这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。资料二：在安全的环境中鹿的尾巴总是不停地摆动着，当“侦察兵”鹿发现有“敌人”时，鹿尾垂直不动。周围的鹿见此信号，立即警觉起来，向四周眺望。一旦狼来了，“侦察兵”鹿拔腿就跑，尾巴也向上竖起，显出白色肛门后盾。其它鹿见“肛门后盾”的信号，立即跟着逃跑。资料三：一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物。如果在侦查蚁回巢穴后用樟脑九放置在洞口，发现蚁群会不知所措，找不到食物。(1)资料一中，从行为获得的途径来说，母猫喂养老鼠的行为属于______行为，该行为由母猫体内的______决定。(2)资料二所描述的过程是鹿的______行为，这种行为的产生过程是由______器官发现敌情，由______系统作出决定，由______系统执行行为的动作。(3)由资料三判断，蚂蚁是具有______行为的动物，判断的依据是它们的成员之间有明确的______、形成了一定的______。像狒狒群体中还形成______。【答案】(1)先天性遗传物质(2)防御感觉神经运动(3)社群##社会分工组织等级【详解】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物的一种先天具备的非条件反射行为。先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。从行为获得的途径来说，母猫喂养老鼠的行为属于先天性行为，该行为由母猫体内的遗传物质决定。（2）防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为。又分为初级防御和次级防御，初级防御不管捕食动物是否出现都起作用，它可减少与捕食者相遇的可能性，而次级防御只有当捕食者出现之后才起作用，它可增加和捕食者相遇后的逃脱机会。初级防御包括：穴居或洞居、保护色、警戒色、拟态等，如：竹节虫拟态。而次级防御则包括：回缩、逃逸、威吓、假死、转移捕食者攻击的部位、反击等。如：乌贼释放墨汁。资料二所描述的过程是鹿的防御行为，这种行为的产生过程是由感觉器官发现敌情，由神经系统作出决定，由运动系统执行行为的动作。（3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。因此，可知蚂蚁具有社会行为。6．阅读下列材料，回答相关问题。材料1：生物兴趣小组的同学们想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的，他们选择了二十只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组，每组十只，甲组小鸭刚孵化出来就被实验人员从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。实验人员给甲组小鸭们展示了一个气球，同时播放母鸭叫声的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭能够模仿母鸭的叫声并时刻跟随在气球左右。材料2：一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物，如果在侦察蚁回巢穴后把樟脑丸放置在洞口，发现蚁群会不知所措，找不到食物。材料3：杜鹃鸟常将自己的卵产到大苇莺的巢中，大苇莺会辛勤孵卵并喂食雏鸟。(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于__________行为，这种行为是由__________决定的。(2)乙组小鸭在实验中的作用是__________。A．实验模型 B．对照组 C．实验组 D．一个变量(3)由材料可看出，蚂蚁的通讯主要依靠__________，蚂蚁的成员间有明确的分工与合作，群体具有__________行为。(4)下列对动物行为的叙述正确的是__________。A．动物越高等学习行为越少B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变C．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强D．动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和社会行为(5)杜鹃鸟常将自己的卵产到大苇莺的巢中，大苇莺会辛勤孵卵并喂食雏鸟，对大苇莺的这种行为解释正确的是（）A．属于先天性行为 B．通过后天学习获得C．是由环境因素决定的 D．不受遗传物质的影响【答案】(1)先天性遗传物质(2)B(3)气味社会(4)C(5)A【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。（3）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲，小鸭跟随气球走，为先天性行为。（2）甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲，为实验组，而乙组小鸭还和它们的母亲在一起，和甲组形成对照作用，为对照组，变量为是否和母亲在一起。故选B。（3）蚂蚁营群体生活，成员之间有明确的分工，属于具有社会行为的动物。蚂蚁之间是通过触角传递信息的，它们的触角有嗅觉和触觉的作用，因此气味成了蚂蚁信息交流的方式。（4）动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和社会行为。动物越高等，学习行为越多，学习行为越复杂，适应环境的能力越强，学习行为形成后若不强化就会消退，C正确。故选C。（5）杜鹃鸟常将自己的卵产到大苇莺的巢中，大苇莺会辛勤孵卵并喂食雏鸟，大苇莺的这种行为是由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为。故选A。7．阅读资料，通过探究动物绕道取食行为和蚯蚓走迷宫实验，分析回答下列问题。资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击，经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。如下图所示：资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。如下图所示。(1)从获得途径来看，蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食都属于______行为、要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和学习而获得(2)从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越______，学习行为越______。学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越______。(3)对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到______因素的影响。【答案】(1)学习(2)强复杂少(3)遗传【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为，先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。【详解】（1）动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为，先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜欢生活在阴湿的环境中、动物的取食行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为，所以蚯蚓走迷宫、鸡的绕道取食行为属于学习行为，需要通过学习生活经验的积累和而获得。（2）不同动物“尝试与错误”的次数不一样，说明了动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误“的次数越少。（3）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。因此学习行为受到遗传因素的影响。8．请分析下面的资料，并回答问题。资料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。资料二：蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。资料三：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。(1)从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于________，该行为是由母猫体内的________所决定的。(2)从资料二中可知，动物的________行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。(3)由资料三判断，白蚁是具有________行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的________形成了一定的组织，它们是营群体生活的动物。(4)从资料一、二中可知________和________是动物适应环境的两种最基本方式。【答案】(1)先天性行为遗传物质(2)学习##后天性##后天性学习(3)社会分工(4)本能##学习学习##本能【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物的一种先天具备的非条件反射行为。先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是使动物能不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。（3）营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度。【详解】（1）从行为获得的途径来看，母猫喂养小老鼠的行为生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，产生这种行为的物质基础是遗传物质。（2）从资料二中可知，学习行为使动物能不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。（3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如：白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后，就体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工。（4）先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。学习行为是使动物能不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。从资料一、二中可知先天性行为（本能）和后天性学习行为是动物适应环境的两种最基本方式。9．科普阅读科学家通过对动物的认真观察，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，就是仿生。以下仿生学发明成果，你听说过吗？战斗机在空中飞行时，战斗机突然加速上升过程中，由于惯性，飞行员体内的血液会往腿部集中，因而脑部供血不足。科学家通过研究，发现长颈鹿的血压很高。但是高血压不会使长颈鹿的心脑血管出现问题，这与长颈鹿身体的结构有关，长颈鹿的皮肤紧致、厚实，紧紧箍住了血管，起到了保护作用。科学家从中受到启发，研制了飞行服—“抗荷服”。抗荷服将飞行员的腹部、腿部绷紧，以减缓血液向下肢流动，从而保证脑部供血。蝴蝶可以利用身体表面上的小鳞片来调节体温。每当阳光直射、气温上升时，鳞片自动张开，以减小阳光的辐射角度，从而减少对阳光热能的吸收；当外界气温下降时，鳞片自动团合，紧贴体表，让阳光直射鳞片，来增加吸收的热能。模拟蝴蝶这调节体温的方式，科学家为人造卫星设计了控温系统，使卫星上的精密仪器能在外界温度为—200～2000℃的环境中正常工作。蝙蝠的喉咙可以发出很强的超声波，通过嘴巴和鼻孔向外发射，遇到物体时，超声波就被反射回来，被蝙蝠的耳朵所接收，从而判断物体的种类，大小和距离。科学家们根据这个原理研制出了雷达。(1)科学家运用仿生技术研制的飞行服—“抗荷服”，模仿了长颈鹿的哪些结构和功能？______________。(2)人造地球卫星的控温系统，模拟的是蝴蝶的________________________。资料中所提到的动物，属于变温动物的有________________________，属于恒温动物的有________________________。(3)蝙蝠善于飞行，但是它却属于哺乳动物，原因是蝙蝠通过_____________________的方式繁育后代。蝙蝠的喉咙可以发出很强的超声波，这种行为是______________________（填“先天性”或“学习”）行为。【答案】(1)皮肤紧致、厚实，紧紧箍住了血管，起到了保护作用(2)调节体温的方式蝴蝶长颈鹿、蝙蝠##蝙蝠、长颈鹿(3)胎生、哺乳##哺乳、胎生先天性【分析】哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。动物的行为从获得的途径来看，可分为先天性行为和学习行为。【详解】（1）长颈鹿的血压很高。但是高血压不会使长颈鹿的心脑血管出现问题。科学家运用仿生技术研制的飞行服—“抗荷服”，模仿了长颈鹿的皮肤紧致、厚实，紧紧箍住了血管，起到了保护作用。（2）蝴蝶可以利用身体表面上的小鳞片来调节体温。人造地球卫星的控温系统，模拟的是蝴蝶的调节体温的方式。变温动物是体温随环境温度的变化而变化的动物，恒温动物是体温不随环境温度的变化而变化的动物。除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。因此资料中所提到的动物，属于变温动物的是蝴蝶，属于恒温动物的是蝙蝠、长颈鹿。（3）哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率。蝙蝠善于飞行，但是它却属于哺乳动物，原因是蝙蝠通过胎生、哺乳的方式繁育后代。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的本能。蝙蝠的喉咙可以发出很强的超声波，这种行为是由遗传物质控制的，是先天性行为。10．2021年央视热播剧《山海情》让更多人认识了造福本土、泽被全球的菌草：了解了全国十大扶贫状元、菌草技术发明人——福建农林大学林占熺教授。资料一：林教授于1983年将巨菌草引进中国，历经20多年培育出适合我国气候和土壤环境的草种，巨菌草除代替木材栽培真茵外，还具行很多其它用途，如图一所示。资料二：采用巨菌草栽培香菇，要将新鲜、洁净、干燥、无虫、无霉的菌草切碎，作为培养料装入袋中制成菌包，后期将菌包搬入大棚中培养。(1)用途a中的香菇等食用菌都属于______（生物类群），它们作为生态系统中的______，能利用巨菌草制成的菌包里的有机物进行生长。“巨菌草代替木材”作为栽培真菌的培养料，为防止杂菌影响，在接种前，应当______。(2)用途d中，巨菌草用于“生产酒精、沼气”，二者的发酵原理都是利用微生物在______条件下分解有机物。其中，沼气的产生主要是利用甲烷杆菌，它与生产酒精的菌种在结构上最大的不同是______。(3)请结合香菇生长条件，及如图菌包栽培香菇的大棚，简短的分析利用菌包栽培香菇时，大棚中应添加哪些装置或还要提供什么样的条件？______。【答案】(1)真菌分解者高温灭菌(2)无氧没有成形的细胞核(3)①加湿装置②温度控制装置③通风换气装置④放置菌包架子，要有一定的生长空间，排列不能太密集⑤菌包摆放要给香菇生长提供充足的空间⑥定期消毒杀菌，防止长杂菌，避免杂菌污染（写出合理2点）【分析】1.细菌无真正的细胞核，真菌有真正的细胞核。2.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（一般为动物）和分解者（营腐生生活的细菌、真菌）组成。【详解】（1）香菇等食用菌属于真菌，由题可知，它们能分解利用菌包里的有机物进行生长，所以它们是生态系统中的分解者。在接种前，应进行消毒杀菌，避免杂菌的影响。（2）生产酒精的菌种是酵母菌，酵母菌生产酒精和甲烷杆菌生产沼气的发酵原理都是在无氧条件下分解有机物。甲烷杆菌是细菌，无真正的细胞核；酵母菌是真菌，有真正的细胞核。因此甲烷杆菌与酵母菌的本质区别是没有真正的细胞核。（3）香菇作为真菌，其生存条件应是温暖潮湿的，因此大棚中可以添加的装置和提供的条件有：①浇灌装置；②温度控制器；③通风换气装置；④菌包摆放要给香菇生长提供充足的空间等（合理即可）。11．阅读下面材料，回答相关问题：“波卡西堆肥法”是将EM活菌制剂混合到厨余垃圾中，一同放进密封的、底部可排水的堆肥桶内，通过厌氧发酵来分解厨余垃圾的方法。其中的EM菌是由各种不同的光合菌、乳酸菌、酵母菌组成的。光合菌和乳酸菌没有成形的细胞核。“波卡西堆肥法”的步骤如下：步骤一：在带水龙头的桶里铺上一层报纸；步骤二：将收集的厨余垃圾切成小块；步骤三：在厨余垃圾上每十厘米撤一层EM发酵粉，覆盖度最好在75%以上，压实。步骤四：容器需留有发酵空间。在停止加厨余垃圾的第七天开始每隔1~2天排水一次。这个水就是波卡西发酵液；步骤五：10~15天后桶内会长出白色或偏红色的菌丝。15~23天后，菌丝老化，将底肥倒出做基底肥，埋入土中，两周后，堆肥就做成了。“波卡西堆肥法”将厨余垃圾变废为宝，发酵产生的有机肥料，能很好地促进农作物生长。但如混有其他垃圾，就无法进行有效堆肥，(1)EM菌中的光合菌属于___________（填“真核”或“原核”）生物。(2)“波卡西堆肥法”所需的发酵环境应为___________（填“有氧”或“无氧”）环境。(3)步骤三压实的目的是___________。厨余垃圾主要为EM菌的生长繁殖提供了___________这一物质条件。(4)堆肥产生的有机肥料主要能为植株的生长提供___________这一营养物质。(5)结合材料，请你为波卡西堆肥有效实施提出一条合理的建议：___________。【答案】(1)原核(2)无氧(3)给细菌、真菌发酵提供一个无氧或缺氧的环境（意思接近即可）有机物(4)无机盐(5)做好垃圾分类/不把其他垃圾和餐厨垃圾混合（答案合理即可）【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义。【详解】（1）细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。因此光合菌属于原核生物。（2）“波卡西堆肥法”是将EM活菌制剂混合到厨余垃圾中，一同放进密封的、底部可排水的堆肥桶内，通过厌氧发酵来分解厨佘的方法，因此发酵环境应为无氧环境。（3）“波卡西堆肥法”属于无氧发酵，步骤三压实目的是给细菌、真菌发酵提供一个无氧或缺氧的环境。由题干信息可知，EM菌属于腐生菌，需要消耗厨余垃圾中的有机物进行发酵，因此厨余垃圾主要为EM菌的生长繁殖提供了有机物。（4）植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐;肥料给农作物的生长提供无机盐。因此堆肥产生的有机肥料主要能为植株的生长提供无机盐。（5）为了方便进行波卡西堆肥法，应将厨余垃圾与其他垃圾区分开，因此要分类回收处理垃圾，不把其他垃圾和餐厨垃圾混合。12．下面是某同学在植物园里看到的一棵大树的标牌。请你帮助他（她）解释其中的含义：银杏GinkgobilobaLinn银杏又叫白果树、公孙树。银杏科。落叶乔木。庭院常见观赏植物。我国特有的孑遗植物，系国家一级保护植物。（1）标牌上的外文是______文，Ginkgo是比植物的______名，biloba是______名。GinkgobilobaLinn表示该植物______名。（2）从标牌上我们能看到其最大的分类单位是______。（3）这种植物命名法是由瑞典植物学家林奈提出的生物命名法称为______。【答案】拉丁属种学科双名法【分析】林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即生物的学名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种名，种名后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。例如：玫瑰的学名是Rosarugosa，其中的Rosa为属名，rugosa是种名。【详解】（1）结合分析可知：生物的学名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名。所以，标牌上的外文是拉丁文，Ginkgo是比植物的属名，biloba是种名。GinkgobilobaLinn表示该植物学名。（2）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。所以，从标牌上我们能看到其最大的分类单位是科。（3）结合分析可知：这种植物命名法是由瑞典植物学家林奈提出的生物命名法称为双名法。【点睛】正确识记并理解双名法的含义是解题的关键。13．分析资料，回答问题：资料一：泰山现有苔藓植物约242种，蕨类植物约19属，野生种子植物约107科；野生动物主要有哺乳类约25种、鸟类约154种、爬行类约12种。资料二：泰山拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类，其中国家一级保护鸟类有15种，国家二级保护鸟类有15种。（1）资料一中体现了生物多样性中的____多样性，提到的生物分类单位中最基本的单位是____。（2）分析图12“泰山部分生物的进化树”，①所代表的生物类群是____。（3）分析资料二，要保护珍稀动植物资源，保护泰山的生物多样性，最为有效的措施是____。（4）两个资料中提到了多种动物，其中体温恒定的有____。【答案】生物种类种爬行类建立自然保护区鸟类和哺乳动物【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。图中①两栖类、②爬行类、③哺乳动物。【详解】（1）