小班公开课艺术课教案

小班公开课艺术优质课教案小班公开课艺术优质课教案「篇一」活动目标：1、引导幼儿在情景中大胆地学唱歌曲。2、借助媒体，感受情景中不同的音乐，提高幼儿音乐欣赏能力。3、体验帮助别人带来的快乐。教师准备：电子白板、电脑、课件。幼儿准备：看过《智慧树》节目。活动过程：一、媒体创设情景，导入活动。（幼儿自由表演进场）师：小朋友你们喜欢看智慧树吗？那让我们跟着智慧树的小朋友一起来跳个舞吧！1、播放媒体片段一：智慧树歌表演一段，接着是红果果开场白。师：这是谁呀？让我们和红果果打个招呼吧！师：红果果告诉我，她的好朋友朋朋不见了，想请我们帮忙找找，你们愿意吗？师：红果果说只要唱一首歌，朋朋听到了就会出来的。让我们一起来听听是怎么唱的？二、完整欣赏歌曲，学唱歌曲。（幼儿自由安静就坐）1、播放媒体片段二：主页面上点击最大叶子，进入歌曲旋律。2、结合幼儿的回答，老师清唱一遍。3、鼓励幼儿跟着学唱歌曲一遍。4、幼儿再次学唱歌曲一遍。三、媒体创设情景，大胆练唱。师：我们的歌曲练好了，下面就可以去找朋朋啦！让我们起来一起出发吧！1、播放媒体片段三：山洞边。分别点击红色、绿色两扇门，倾听不同的音乐风格2、播放媒体片段四：小河边。3、播放媒体片段五：森林里。4、播放媒体片段六：朋朋出来了。5、播放媒体片段七：智慧树歌表演《你好》，幼儿一起快乐地表演结束活动。小班公开课艺术优质课教案「篇二」活动目标：1．学习参与表演，感受戏剧的艺术魅力。2．知道诚实对人来说是很重要的。活动准备：1．做长短不一的鼻子的道具。2．组织幼儿学习故事情节，学习人物对话。活动指导：1．教师与幼儿共同布置好场地。2．组织幼儿排练。开幕音乐中，园园和方方的脑袋在路灯两侧。360度转头观察鸟。音乐止，幕全开，头隐下，鸟飞出。3．教师先选出表演能力较强的幼儿示范表演剧本。教师提醒幼儿动作要机械性、木偶化；打针配上效果声（包括注射声）。4．组织幼儿讨论：（1）方方的鼻子为什么变长？（2）后来又为什么变短？5．组织幼儿分角色分组进行表演。6．教师在活动中指导能力较弱的幼儿，引导幼儿大胆地进行表演，注意动作的机械性与木偶化。7．教师与幼儿共同收拾好用具，评价在活动中大胆表演的幼儿，特别对胆小的幼儿的点滴进步给予表扬。小班公开课艺术优质课教案「篇三」活动目标：1、体验用多种方法进行美术活动的乐趣。2、培养幼儿动手操作能力。3、创造性使用材料。活动准备：1、彩笔、画纸、毛线、各色皱纹纸、胶水或浆糊、幼儿剪刀。2、未涂色的各种形状的灯笼；各种形状的彩旗；制作吊环用的各种不同颜色的图形。3、提前训练1名大班幼儿扮演小猫咪。4、欢快、喜庆的背景音乐。活动设计：一、以“小猫咪过生日”为由，为它装扮漂亮的房间，进行谈话。1、情景导入：“今天是小猫咪的生日，它嫌自己的房间不够漂亮，特别想要一个漂亮的房间，趁小猫咪不在家，我们去把它的房间打扮漂亮些，作为生日礼物，给小猫咪一个惊喜吧！”(音乐起，师带幼儿开火车来到小猫咪的家)2、共同商讨：宝贝们，我们用什么方法来装饰小猫咪的房间?(鼓励幼儿大胆说、多说，及时表扬有创新想法的幼儿)二、幼儿自由选择喜欢的材料，制作想做的饰品来装扮小猫咪的房间，教师巡回指导(制作过程中配欢快、喜庆的背景音乐)。1、装扮画纸的幼儿：引导幼儿按自己的意愿在画纸上画自己喜欢的东西。2、给灯笼涂色的幼儿：让他们先观察灯笼是什么样子的；幼儿涂色时，引导他们不要涂到轮廓外面去，顺着一个方向涂色；帮助幼儿涂画各种颜色的灯笼。3、做彩条的幼儿：鼓励幼儿选择自己喜欢的皱纹纸，剪、撕成不同长短的长条。4、做彩旗的幼儿：启发幼儿欣赏、观察彩旗的色彩和形状(彩旗的形状可以多样：长方形、三角形等)，用剪刀剪出不同的彩旗。5、做吊环的幼儿：引导幼儿用浆糊(胶水)粘好图形、并用毛线把各种不同颜色的图形串起来，自由发挥，做成好看的吊环。(注：①也可引导幼儿根据自己已有的生活经验，创造性地利用材料，制作不同的东西。②及时提醒幼儿在制作过程中应注意事项：在绘画涂色时注意卫生，尽量不要涂在手上、衣服上；用剪刀时注意安全；在粘贴图形时，不要用太多浆糊，以免弄脏作品等)。三、教师同幼儿协商如何用自己制作的东西装饰小猫咪的房间。幼儿自由讨论：将自己制作的饰品，贴挂在合适的位置。(如：美丽的图画张贴在墙壁上；好看的吊环挂在天花板上；五颜六色的灯笼挂在房间绳子上等)四、“小猫咪出场了！”同幼儿欣赏装饰好的房间、欢快地舞蹈。1、情景导入：“咚咚咚，谁呀?(开门)小猫咪来了，我们请小猫咪参观一下自己的新房间，变漂亮了吗?”。2、小猫咪向小朋友致谢，互说礼貌用语。(谢谢、不客气等)3、小朋友唱着英语歌曲《HappyBirthdayToYou》，小猫咪围在小朋友的中间，同小朋友欢快地舞蹈。五、活动结束后，注意提醒幼儿收拾好材料和用具，保持清洁。小班公开课艺术优质课教案「篇四」活动目标：1、认识身体各部位的名称。2、在学会歌曲的基础上，学习跟着音乐节拍及速度做动作，感受与朋友拍拍，碰碰的快乐。活动准备：歌曲《一、二、三》。活动过程：一、发声练习跟着音乐模仿。二、准备活动1、“老师说”游戏老师说：摸头“，大家就要双手摸头，以此类推，可变化不同的身体部位，让孩子熟悉身体各部位的位置和名称。2、熟悉欣赏节奏教师用铃鼓拍出四分音符的节奏，引导幼儿随着鼓声的节拍走，让幼儿感受不同的音长。三、音乐游戏边唱歌边游戏，唱到一，二，三的时候小朋友拍手，唱到“肩膀碰碰肩膀的时候，小朋友互相碰碰肩膀四、结束部分“回家和爸爸妈妈一起来碰一碰，好吗？”。小班公开课艺术优质课教案「篇五」【设计意图】小班的孩子对糖果非常喜欢，现在生活中糖果多种多样，使糖纸也变得丰富多彩。孩子们对糖果纸非常感兴趣，对于生活中这样的材料，我们可以利用到教学活动中，可以促进幼儿多方面能力的发展。通过幼儿的观察、尝试、参与，相互合作，大胆创作自己的作品，引发包糖果的兴趣，孩子们感受了糖纸的色彩美，体验到了成功的快乐，懂得说话要有礼貌。【活动目标】1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。【活动重点】重点是包纸和拧纸。【活动准备】1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸（如果收集的糖纸数量不多，可加上部分皱纹纸）。2、小彩泥块、珠子、圆形短棒等。3、教师准备不同味道的真糖果，如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、软糖、硬糖等。4、教师用废旧纸盒做好的“小熊糖果屋”一个。【活动过程】1、出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望。老师：今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。（1）说一说：糖果是怎样包起来的？（2）试一试：幼儿自由探索包糖果的方法。（出示材料：糖纸、各色小彩泥或珠子）我们可以把小彩泥和珠子当做糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！（3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧，也可请会包的小朋友介绍一下他是怎样包的。在幼儿包糖果的过程中教师不断提醒幼儿，用来包糖果的小彩泥和珠子决不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去，一定要注意安全。（4）再次鼓励幼儿包糖果。（能力较强的幼儿也可用小彩泥做出各种形状的糖块后再包糖果）4、展示幼儿包的糖果。让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。（引导幼儿说：“小熊，我们给你送糖果来了。”小熊说：“谢谢大家。”幼儿说：“不用谢，再见！”）6、引导、鼓励幼儿品尝老师提前准备好的各种各样的糖果，并用糖纸打扮糖果小屋。请幼儿不要把糖纸扔掉，要用这些漂亮的糖纸一起来打扮糖果小屋，师幼共同把打扮好的“糖果小店”贴到墙壁上，幼儿与老师一起欣赏漂亮的“糖果小店”，体验共同布置“糖果小店”的乐趣。【活动延伸】在手工区提供各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。小班公开课艺术优质课教案「篇六」活动目标1、通过观察，了解小蝌蚪的外形特征。2、能够根据已有经验选择合适的材料表现小蝌蚪形象，并能根据画面的内容进行简单的添画。3、能用动作表现小蝌蚪，体验音乐游戏的快乐。设计意图一天早上班上有个小朋友带来了许多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀？”后来有个小朋友告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈。这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。所以设计了这节《小蝌蚪》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。活动准备印台（黑色）、彩色打印纸、描边笔、油画棒、橡皮泥（黑色、白色）黑色手工纸、小蝌蚪的ppt、小蝌蚪的歌曲、青蛙和蝌蚪头饰活动过程一、以提问的形式引出主题教师：小朋友你们知道青蛙妈妈的小宝宝是谁吗？二、观察蝌蚪的外形特征1、教师：今天老师给小朋友带来了小蝌蚪的图片，我们一起看看它长得什么样？2、引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴，身体黑黑的”。三、讲解指印画小蝌蚪的方法。1、教师：我这张图片上有几只小蝌蚪？他们分别用什么材料做的？2、教师介绍指印画“小蝌蚪”。教师：小朋友你们知道这个最小的蝌蚪是怎么做出来的吗？3、讲解指印画小蝌蚪的方法用手指的指肚在印台上按一下，然后手指在纸上按一下，这个小黑点就是小蝌蚪的头。然后用黑色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。提示幼儿：点完以后用纸巾擦掉小手上的颜料，再用黑色的水彩笔，给小蝌蚪添画上尾巴。四、幼儿自己创作指印画“小蝌蚪”（播放轻音乐）1、小朋友做蝌蚪教师巡回指导2、提问：小蝌蚪的家在哪呀？池塘里有什么呀？根据问题进行添画。3、作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。五、教师准备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友把小蝌蚪送到青蛙妈妈的身边。六、音乐游戏小蝌蚪找妈妈1、小蝌蚪回到妈妈身边可真开心，我们一起来玩一个小蝌蚪找妈妈的游戏吧！2、讲解游戏玩法：教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小蝌蚪，当音乐响起幼儿学小蝌蚪游来游去，当青蛙妈妈说：“宝宝们游到妈妈这来，咱们去做游戏”小蝌蚪们游出教室。小班公开课艺术优质课教案「篇七」教学目的：通过此游戏使幼儿初步理解粗细概念，并能将其运用到实际生活中。教学准备：幼儿寻找到的各种粗细不同的物品，笔，纸棒，水杯，红绿筐子各一个。教学过程：1、把物品排成一排，请幼儿观察并找出最粗的和最细的物品。2然后出示挂图，让小朋友观察哪些物品最粗，哪些物品最细。3、出示一张森林画面，画面上有粗的树和细的树，让小朋友找出来，在这时候，放西游记主题曲，让小朋友想到孙悟空，然后在出示孙悟空拿了