第一课 走进思维世界 课件高考一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

2025届高三政治一轮复习选必三逻辑与思维第一课走进思维世界兴趣★任务★生成★反馈★提升★系统★输出速记卡片1个最本质的特征：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。1个总要求：新时代党的建设的总要求。1个意义：坚持和加强党的全面领导的意义。3种领导方式：政治领导、思想领导和组织领导。3种执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。复习导学：1.思维的含义和三个特征；2.思维的类型及意义；3.思维的两种基本形态及其主要特征；4.抽象思维和形象思维的关系。第1课走近思维世界

思维的含义与特征思维形态及其特征含义与实践的关系特征具有共同性（重点）具有差异性思维具有能动性思维具有概括性思维具有间接性从思维对认识对象的思考角度：综合思维和分析思维从思维反映认识对象的方式：辩证思维和形而上学思维根据思维运行的基本单元不同：抽象思维和形象思维从思维的方向看：发散思维和聚合思维（基本形态）思维的形态的分类思维基本形态的特征（重点）抽象思维形象思维狭义：理性认识思维方式的主要类型及其意义战略、历史、辩证、创新、法治、底线思维等广义：意识思维导图基本单元的概念性运行方式的推导性思维表达的严谨性基本单元的形象性运行方式的想象性思维表达的情感性课程标准考情概览考情预测1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的特征。2.区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。结合生活情境，重点考查思维形态及其特征。1.思维的特征、2.形象思维与抽象思维的区别、3.逻辑思维的基本要求（同一律、矛盾律、排中律）4.科学思维的基本特征2024吉林高考真题选择题考查思维的特征2023江苏高考真题选择题考查思维的特征2024山东高考真题选择题考查抽象思维2023北京高考真题选择题考查形象思维与抽象思维考情解读第一课走进思维世界人，既无虎狼之爪牙，亦无狮象之力量，却可以擒狼伏虎，驯狮猎象，何也？唯，智慧尔。

毛泽东是当之无愧的战略家。他在领导中国人民进行革命和建设的过程中，善于从长远出发，在调查研究的基础上进行科学预见；他也善于从全局出发，进行战略部署，绝不因小失大；他还善于把握中国和世界的关系，及时调整外交战略，最大程度地为中华民族赢得利益。

毛主席提出《星星之火，可以燎原》、《论持久战》、“存人失地，人地皆存；存地失人，人地皆失”、“一切反动派都是纸老虎”、“战略上藐视敌人战术上要重视敌人”等著名论断。1969年苏联用300枚核弹威胁我国。引起我国国内一阵恐慌，许多人纷纷建议，本着国家发展着想，我们还是得先本着友好的态度同苏联商议，尽量避免这场战争的爆发。可均遭到了毛主席的回绝，毛主席声称一旦我们再次让步，那么迎接我们的只会是接二连三的让步与苏联永远不会磨灭的野心，到时候我们看似是一个独立的国家，很可能到最后已经彻底失去了国家的主权。毛主席思考片刻，接着说出了一个绝佳计谋，“到时候，我们就全部撤到中苏边境，军队在前，人民在后，一旦他们开始抛掷核弹头，那我们的前排就向着苏联地区猛冲，掩护着我们的人民也成功抵达苏联领土，苏联到时候也肯定不至于向本国领土抛掷核弹”。“此外抵达苏联领土之后，我们也对当地多个区域进行破坏，延伸我国的势力”。

在场的人都对此震惊不已，毛主席接着说道“美国不是爱背后看戏吗，如若两国爆发战争，那么美国也别想置身事外，我们趁乱继续向美国扔核弹，到时候美国要想找我们算账，只能攻击苏联地区，况且始作俑者本来就是苏联，到时候苏联可不止中国一个强敌了”。毛主席临危不惧，危急时刻想出如此计谋成功将苏联的想法扼杀在摇篮里，在这场“双方交战”中，我们甚至没有损失一兵一卒就成功占据上风，这都得益于毛主席的领导。想一想：为捍卫国家利益毛主席运用了哪些思维方式？这些思维方式有什么意义？为什么？战略思维辩证思维底线思维一、思维的含义广义的思维狭义的思维思维的方式思维的意义思维的普遍性与意识同义——意识是人脑对客观存在的主观反映（主观映象）与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物本质和规律的认识方式：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。思维是人的特有属性，人的思维存在具有普遍性只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维（思维就在运行当中）意义：人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。考点一：思维的含义与特征全面理解感性认识与理性认识感性认识理性认识区别内容形式阶段特点联系

是对事物现象和外部联系的认识是对事物本质和规律的认识以人的感觉器官直接反映事物，形式包括感觉、知觉、表象只能由人的理性思维去把握，形式包括概念、判断和推理认识的初级阶段认识的高级阶段直接性和形象性间接性和抽象性①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点，建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映，才能指导人们按规律办事，有效地改造世界。③从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分温故旧知【特别提醒】从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分感性认识的形式（感觉、知觉、表象）和理性认识的形式（概念、判断和推理）感觉：是对客观事物的个别特征和属性的反映，使整个认识过程的起始环节；知觉：是对客观事物的整体特征反映，知觉是感觉的综合，是把感觉集中在一起并把他们组合起来，形成对各方面外部特征的整体认识；表象：是人脑对过去的感觉和知觉形象的再现和回忆概念：是对事物本质、全体的反映，包含同类事物的共同的、一般的特征，概念是理性认识最基本的形式；判断：是对客观事物是否具有某种属性的判明和断定；推理：是根据事物之间的联系，由已知判断推出新判断的思维形式知识拓展习近平指出，要提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力。其中，战略思维是习近平反复强调的重要思维方法。战略思维，就是高瞻远瞩、统筹全局，善于把握事物发展总体趋势和方向。下列选项体现战略思维的是（

）①不谋全局者，不足谋一城

②法令行则国治，法令驰则国乱③明镜所以照形，古事所以知今

④不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层A．①③

B．①④

C．②③

D．②④强调法治的重要性，体现的是法治思维，②不选强调历史的重要性，体现的是历史思维，③不选B对点训练

特别提醒：不同思维方式的区分高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向。

以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、指导现实工作。

用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。破除迷信、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新。

底线引申指社会实践不能超越的界限，社会心理能够认可的下限，社会期望的最低目标。要求我们凡事从坏处准备，努力争取最好的结果。战略思维历史思维辩证思维创新思维底线思维1、思维具有差异性人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。思维具有差异性，但也具有共性。看图说话：你看到什么？①画了黑白两条鱼②一个圆里面有黑白两条鱼③一个八卦图④阴中有阳，阳中有阴，阴阳辩证统一⑤阴阳代表两种既对立又统一的自然现象…………考点一：思维的含义与特征二、思维的特征探究：

请运用《逻辑与思维》相关知识，分析材料中的诗句分别体现了思维的什么特征。习近平总书记强调：“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性的认识，是我们取得成功的最大法宝。”中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美，也不应忽视其璀璨的智慧之光。诗句一夜来风雨声，花落知多少。诗句二自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。诗句三人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。议学情境提示：

①思维具有间接性、能动性、概括性的特征。

②诗句一：诗人从昨夜风声雨声推测出吹落了许多春花主要体现了思维的间接性。

诗句二：不同的人对秋季有不同的主观感受主要体现了思维的能动性。

诗句三：人世间总有悲、欢、离、合，像天上的月亮有阴、晴、圆、缺一样，这些自古以来都是难以周全圆满的。此句从人生写到自然，将人生百态加以提炼和概括主要体现了思维的概括性。

议学情境2.思维的特征特征间接性（强调推断）概括性（强调总结）能动性（强调加工创造、联想）侧重点关键词见…而知…;通过…推断出…；预测；揭示出；推断出共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结、提炼、概括抽象；创新；有选择的；主动、自觉人类能够根据相关知识进行天气预报；预测地震等。根据化石能够推断出远古人的生活习性。人们在超市里看到牙膏、鸡蛋、面粉、饮料、衣服等，都称它们“商品”举例视而不见，听而不闻，举一反三。由冰雪融化想到春天来了。已知推未知，感性到理性由具体到抽象，个别到一般人能动地认识+能动地改造考点一：思维的含义与特征二、思维的特征2.思维的共同特征联系：①思维的概括性是间接性的前提；

②间接性和概括性中都体现有能动性。难点：区分思维的间接性和概括性间接性：见…而知…;通过…推断出…;计划；预测；揭示出；推断出如：（1）中医通过“望闻问切”来诊断出病人的真正病因。（2）人们通过“蚂蚁搬家，蛇过道”推测出明天要下雨。（3）早上推门看见地面湿润推断昨晚下雨了。（4）小朋友的臭袜子不见了，推断是妈妈给洗了。（5）考古学家通过化石推断几万年前地球的样子.概括性：共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结出

如，每次看到“月晕”就要刮风，地板“潮湿”就会下雨，从而得出“月晕而风，基润而雨”的结论。注意：1、古人概括谚语属于概括性、今人根据谚语使用谚语属于间接性2、间接性强调利用规律去推测，概括性强调发现规律核心讲解三、思维与实践的关系1.思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。2.正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。（1）实践是认识的基础（即实践决定认识）：实践是认识的来源、发展的动力、检验的唯一标准和目的。【方法论】要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极参加社会实践；在实践中检验、丰富和发展认识（真理）（2）认识对实践具有反作用：①正确的认识促进实践的发展；②错误的认识阻碍实践的发展。【方法论】重视科学理论对实践的指导作用,坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。考点一：思维的含义与特征复习巩固：实践和认识的辩证关系比较思维、实践、认识、真理的特征比较特征思维实践认识真理狭义的思维与理性认识同义，具有三个共同特征：1.间接性；2.概括性；3.能动性。作为一种直接现实性活动，实践具有三个特点：1.客观物质性；2.主观能动性；3.社会历史性。认识是主体对客体能动的反映，认识具有三个特点：1.反复性；2.无限性；3.上升性。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理具有三个特点：：1.客观性；2.条件性；3.具体性。扩展深化1．(2024高考·吉林)“昔我往矣，杨柳依依”（《诗经·采薇》）。柳树被古人赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人在道旁植柳以固堤护路，并营造了“细柳夹道生”（刘桢《赠徐干诗》）的景色。20世纪末以来，研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复。由此可知（

）①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能A．①② B．①③ C．②④ D．③④A【详解】①②：柳树作为现实中客观事物，给人的思维活动提供了感性材料，经过艺术加工柳树常被赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中；同时，因为柳树根系发达可以起到防止水土流失的作用，所以人们常在道旁植柳以固堤护路，①②符合题意。③：古诗中所描绘的柳树形象源自于现实中柳树的客观状态，而不是作者头脑中的主观理念，③排除。④：是通过社会实践，研究人员发现了柳树的生态修复功能，④排除。典题示范2．(2023高考·江苏)“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”的景象早已深入人心。日出、日落时分，太阳接近地平线，在大气中只有极小尺寸的微尘时会发生瑞利散射，蓝色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的红色光，此时的太阳是红色的。然而在沙尘暴袭来时，人们会看到一种截然不同的夕阳景色——白色的太阳，这是由于浮尘颗粒较大产生无显色效应的米氏散射造成的。材料说明，正确认识事物需要（

）A．运用联想思维 B．运用形象思维 C．把握事物的本质 D．由思维抽象到思维具体C【详解】A：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，其特点是跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性，由于“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”的景象早已深入人心，材料分析了不同时间、不同环境下太阳景观产生的原因，不是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考，A不符合题意。B：形象思维是指人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，材料分析了不同时间、不同环境下太阳景观产生的原因，这明显不是抽象和概括的是事物的形象特征，材料并不是运用形象思维，B不符合题意。C：由于“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”的景象早已深入人心，材料分析了不同时间、不同环境下太阳景观产生的原因，表明了正确认识事物需要正确把握事物的本质，C符合题意。D：思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识，材料只是反映了不同时间、不同环境下太阳景观，不能体现“由思维抽象到思维具体”，D不符合题意。典题示范（1）评价一个人的好坏与价值，既要看他的贡献，又要看他的错误。综合思维（2）对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。分析思维（3）老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我?”禅师问是为何，老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖雨衣的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心小女儿家没生意。因此，每一天都很忧愁。”禅师笑笑:“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。”形而上学思维辩证思维判断：下列表达属于哪一种思维？★思维形态的分类划分标准含义举例发散思维聚合思维综合思维分析思维辩证思维形而上学思维抽象思维形象思维从思维的方向看从思维对认识对象的思考角度看从思维反映认识对象的方式看根据思维运行的基本单元的不同向不同方向扩散向同一方向收敛整体地认识对象分别地认识对象用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元一题多解、头脑风暴法做单选题田忌赛马解剖法刻舟求剑、盲人摸象士别三日当刮目相看儿童是年龄大于婴儿而尚未成年的人。儿童是祖国未来的花朵。（深度—纵向）考点二：

思维形态及其特征（广度—横向）1.古诗词是流传千年的中华文化瑰宝，欣赏古诗词不仅使我们从中领略音韵之美、意境之美，还能品味其中的思维方法。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”、“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”、“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”。这些古诗词（

）①以感性形象为基本单元，注重表达的情感性②以概念为基本单元，注重表达的严谨性③借助形象化的想象创造新的认识形象④运用感性具体在思维中再现活生生的具体事物A．①③ B．①④ C．②③ D．②④抽象思维以概念为基本单元，而题干这些诗词属于形象思维。②与题意不符要在思想中再现活生生的内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体，④错误A对点训练

【答案】D【解析】①：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是经济危机出现的根本原因，所以劳动产品的销毁和贬值可以缓解经济危机，但不是解决资本主义经济危机的根本途径，①不选。②：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，所以造成资本主义社会破产和贫困的根源不是生产力的发展，②说法错误。③④：经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书，危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源，这说明经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发，也是资本主义无法克服的痼疾，③④符合题意。故本题选D。2．（2024·安徽阜阳·模拟预测）“君且看，今日长安！”央视春晚节目《山河诗长安》借助AR技术，将动画电影《长安三万里》中的“李白”直接“邀”至现场，与现场观众对诗、共舞。众多文艺名家朗诵流传千古的诗篇，使观众仿佛能听见那些流淌在历史长河中的音符，感受到中华诗歌不朽的魅力。《山河诗长安》的创作过程()①运用了抽象思维，以概念作为思维运行的基本单元②运用了形象思维，是以感觉、知觉和表象为基础的③体现思维能动性，集思想性、艺术性和现实性于一体④使用联想和想象的方法，无法触及事物的本质和规律A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】①：《山河诗长安》借助AR技术，将动画电影《长安三万里》中的“李白”直接“邀”至现场，与现场观众对诗、共舞，可见其创作过程运用了形象思维，而不是抽象思维，①错误。②：《山河诗长安》将动画电影《长安三万里》中的“李白”直接“邀”至现场的创作过程运用了形象思维，这种思维方式以感性形象作为运行的基本单元，以感觉、知觉和表象为基础，②正确。③：节目创造集思想性、艺术性和现实性于一体，通过跨越时空的情感体验引发了观众共情与共鸣体现了思维能动性，③正确。④：形象思维运用联想、想象和幻想等反映认识对象，能够触及事物的本质和规律，④错误。故本题选C。变式训练

抽象思维

形象思维区别含义人们把以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元，就属于形象思维基本单元基本形式主要特征认识功能联系概念概念、判断、推理等感性形象基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等揭示事物的本质和规律触及事物的本质和规律①二者都来源于实践。形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。②两者的区分是相对的，不是绝对的；

在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又相辅相成。考点二：

思维形态及其特征二、思维基本形态的特征注意：不能认为抽象思维比形象思维更有价值练一练：以下哪些是抽象思维？哪些是形象思维？①同桌之间讨论电场疑难问题。

②甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演。

③袁隆平团队培育杂交水稻实验。④杜甫在《春望》中所写的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。⑤凡是经济学院的学生都应该学好经济理论，你是经济学院的学生，所以，你应当学好经济理论。⑥我们既要绿水青山，也要金山银山；宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。

⑦画家笔下的花、鸟、虫、鱼。

⑧人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机。

⑨毛泽东在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻。抽象思维形象思维抽象思维形象思维抽象思维抽象思维形象思维形象思维形象思维即时训练3、(2024高考·山东)2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（

）①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A典题示范【详解】①：探索县域小城文旅火热的“密码”，找到共性，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践，①