教科版八年级物理上册《1.2测量：实验探究的基础》同步练习题含答案

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页教科版八年级物理上册《1.2测量：实验探究的基础》同步练习题含答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．在国际单位制中，时间的单位为（）A．小时（h） B．秒（s）C．分钟（min） D．光年2．小明学习《爱莲说》时读到“中通外直，不蔓不枝”，他好奇莲叶的茎中间是否真的贯通，打算往它中间的茎里灌水，观察水是否从别处流出。“往中间的茎里灌水”属于科学探究过程中的（）A．提出问题 B．猜想与假设 C．设计实验与制订方案 D．获取与处理信息3．在测量长度、时间及其他物理量时，难免出现测量误差和测量错误。下列关于测量误差和测量错误说法不正确的是（）A．测量误差不仅可以减小，还可以消除B．测量错误是粗心造成的，可以避免的C．改进测量方法可以减小测量误差D．多次测量求平均值可以减小测量误差4．山西隰县玉露香梨被称为黄土高原上的“一滴青水”，是由山西省农科院果树研究所育成的新品种，因其果大形美、香甜酥脆的特点而闻名。如图所示，下列对该梨的大小估测正确的是（）A．0.8mm B．0.8cm C．0.8dm D．0.8m5．下列关于误差的说法，正确的是（）A．读数时，估读位数越多越好 B．误差就是错误C．改进测量方法，可以消除误差 D．误差是不可避免的二、填空题6．刻度尺测长度时，它的刻度线要被测物体，读数时视线要与刻度线。测量结果由和组成。7．如图所示，秒表显示的时间是s；刻度尺所测物体的长度是cm。8．“遥遥领先”成为2023年度热词，华为Mate60Pro的发布标志着我国在高端制造领域又一次超越，其搭载的麒麟9000s处理器为5nm制程芯片，5nm=cm。9．王丽用自己的刻度尺测量一本笔记本的宽，几次测量的结果如下：12.56cm、12.58cm、12.56cm、12.57cm、12.66cm。她使用的刻度尺的分度值为mm，笔记本的宽最接近于cm。10．用一把刻度尺测量某物体的长度，记录到的数据是5.62cm、5.72cm、5.73cm和5.73cm，其中错误的数据是cm，则该物体的长度记为cm。三、实验题11．在用“累积法”测量细铜丝直径时，小刚进行了如下操作：(1)读数时，若采用图中A视线读数，测量值比实际值要偏。(2)记录测量结果时，要写出数值和。(3)一次测量可能误差较大，为了减小误差，应当。(4)细铜丝的直径为cm。四、简答题12．小晋在错题本中记录了表中错题，请你帮助他找出错误之处，分析错因并写出正确解答过程。错题记录错题改正小明用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了5次测量，结果如下：12.45cm、12.34cm、12.42cm、12.43cm、12.44cm。则该物体的长度应记为______cm。解：物体的长度应记为：。错误之处：错因分析：正确解答：13．有五名同学使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，五次测量记录分别为，请问：(1)哪个测量的数据是错误的？该刻度尺的分度值为多少？(2)这本作业本的长度应记为多少？参考答案题号12345答案BCACD1．B【详解】ABC．在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s，时间的常用单位还有小时h、分钟min等，故B符合题意，AC不符合题意；D．光年是光在真空中一年内传播的距离，是长度单位，故D不符合题意。故选B。2．C【详解】科学探究的过程包括：提出问题、猜想与假设、设计实验与制订方案、获取与处理信息、得出结论、评估交流等六个环节，打算“往中间的茎里灌水”验证莲叶的茎中间是否真的贯通，属于科学探究过程中的设计实验与制订方案，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。3．A【详解】测量误差是测量值与真实值之间的差异，多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以减小误差，但不能消除误差；测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是能够避免的，故A错误，符合题意，BCD正确，不符合题意。故选A。4．C【详解】由图可知，梨的大小大约等于人手掌的长度的一半，约为8cm，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。5．D【详解】A．读数时，要估读到分度值的下一位，而非位数越多越好，故A错误；B．误差不是错误，误差是由于仪器或者方法等的限制导致的和真实值之间的差距，错误则是由于实验不规范等导致的差距，两者不同，故B错误；C．改进测量方法可以减小误差，但无法消除，故C错误；D．误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免，但错误可以避免，故D正确。故选D。6．紧贴垂直数值单位【详解】[1][2][3][4]刻度尺测长度时，使刻度尺有刻度线的一边紧靠被测量的物体，并且尺的位置要放正，不能歪斜。读数时，视线应与尺面垂直，记录测量结果时，既要记录数字，又要注明单位，而且测量值应包括准确值和估读值。7．71.12.72【详解】[1]在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“1”和“2”之间，偏向“1”一侧，分针指示的时间为1min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在11.1s处，秒针指示的时间为11.1s，即秒表的读数为1min11.1s=71.1s。[2]刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧0.00cm对齐，右侧与2.72cm对齐，所以物体的长度为2.72cm。8．【详解】因为所以9．112.57【详解】[1]比较测量结果可以看出：12.66cm与其它数值相比，准确值不同，所以是错误的，应该去掉；对于测量值“12.56cm；12.58cm；12.57cm”，倒数第二位对应的单位是mm，所以所用刻度尺的分度值为1mm。[2]多次测量取平均值可以减小误差，所以笔记本的宽最接近于10．5.625.73【详解】[1][2]5.62cm与其它数据相差较大，为错误数据，应去掉；为了减小误差采用多次测量求平均值的方法求出物体的长度，物体的长度为11．(1)大(2)单位(3)多次测量求平均值(4)0.19【详解】（1）读数时，视线若采用图中A视线读数，由图可知会导致测量值比实际值要偏大。（2）测量结果要包含数值和单位。（3）对于测量类实验，为了减小误差，应当多次测量求平均值。（4）如图所示，刻度尺的分度值为1mm，则20圈的长度L为细铜丝的直径为12．见解析见解析见解析【详解】[1][2][3]从题干中提供数据可知，12.34cm与其它数据相差较大，所以12.34cm是错误的，应该去掉