《法学专业认知实习二》课程教学大纲

《法学专业认知实习二》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称认知实习二课程编号07110049课程性质必修课课程类别集中实践环节开课单位法学教研室授课学期第四学期学分/学时4学分/4周实施方式讲座、专业实习适用专业法学是否双语否先修课程法理学、民法学、刑法学后续课程刑事诉讼法、民事诉讼法、法律文书写作二、课程简介认知实习（二）是法学专业必修的集中实践环节，是法学本科教育教学的重要组成部分,使学生初步了解法律职业与法律实务。法学专业的认知实习分为两次进行。认知实习（二）设置在第四学期，通过学生到实习单位参与法律实践工作的方法，巩固所学理论知识，服务社会，初步培养学生分析法律问题、解决法律纠纷的能力，并进步一完善对法律职业的认识。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标1.通过认知实习二，使学生了解专业知识在法律实践领域的运行情况，初步获得分析问题与解决问题的能力，进一步激发学生学习专业课程的兴趣。2.通过在法律职业相关岗位的服务劳动，引导学生树立正确的劳动意识，培养积极的劳动精神，使学生初步具备专业工作的劳动实践能力，提高学生对于法律职业的认同感。通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.通过运用所学法学知识提出解决法律纠纷的方案，使学生初步具备法律咨询、案件审理、法庭辩论、法律文书写作等能力。课程目标2.通过到实习单位参与法律实践工作，了解中国共产党领导下的法治国家的内涵，使学生开始树立职业人格和法律职业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。课程目标3.通过参与各种形式的社会实践，引导学生关注弱势群体权利保护，勇于承担服务社会的责任，树立服务社会理念。课程目标4.通过参与专业的法律谈判，与司法机关、当事人及其他机关进行有效沟通和交流，塑造良好的语言表达与书面表达的能力。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点2-3法律实务：能够恰当运用所学法学知识，提出解决法律纠纷的方案；初步具备法律咨询、案件审理、法庭辩论、法律文书写作等能力；具备良好的与法律实务匹配的现代信息技术与外语能力。2-3法律实务课程目标2指标点1-1思想政治和德育方面：具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有社会责任感、创新意识和法律意识。指标点2-5职业规范：热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥有良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。1思想政治和德育方面2-5职业规范课程目标3指标点2-4社会服务：树立服务社会理念，积极参与法律宣传、法律援助等社会实践，关注弱势群体权利保护，承担服务社会的责任。2-4社会服务课程目标4指标点1具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有社会责任感、创新意识和法律意识。指标点2-6沟通与表达：具备良好的语言表达与书面表达的能力，能够进行专业的法律谈判，与司法机关、当事人及其他机关进行有效沟通和交流。1思想政治和德育方面2-6沟通与表达四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容内容一：实习动员与指导1.课程主要内容通过校内导师的实习指导，使学生初步了解相关律所、法院、检察院、仲裁机构、法律援助中心等法律职业机构运转情况，以便学生将所学知识与实际工作相结合。2.重点和难点通过实习动员与指导，激发学生参与实践的兴趣，增强学生的信心，使学生初步了解法律咨询、诉讼、批捕、审判、执行、辩护、仲裁、合同的起草与审查等各个法律实务环节的基本运行情况，领会处理一般法律程序的能力。3.实施方式由来校内导师指导学生认识法律职业的业务特点；校外、校内指导教师解答学生对于法律职业与实务的疑问；学生将实习过程和感受体现在实习手册中。4.学习要求学生按时参加实习动员指导，与指导教师通过交流、座谈的方式解决对于法律职业的困惑，形成职业认知；初步了解相关律所、法院、检察院、仲裁机构、法律援助中心等法律职业机构运转情况，基本学会记录、阅卷、法律文书写作，领会处理一般法律程序的能力。5.实践要求（1）实践属性：综合训练型（2）工作流程：学生必须坚持出勤，并参与实习的全部环节，再由指导老师根据学生表现评定成绩。（3）分组要求：4-8人一组。（4）实践准备：根据学生的实习单位确定校外指导教师的选择，主要考虑来自校外实习基地资深实务人士；对于指导内容，校外和校内指导教师提前沟通，交换意见。（5）时间安排：4周（6）其他要求：指导教师对学生进行集中指导与分散指导相结合。6.学生学习预期成果学生在完成这一单元的实习后，能够了解专业知识在法律实践领域的运行情况，初步获得分析问题与解决问题的能力，进一步激发学生学习专业课程的兴趣；7.支撑课程目标本实习内容支撑课程目标1、2、3、4，使学生从职业认知的角度了解法学知识的体系，培养法律思维，对法律职业产生强烈的认同感，愿意服务中国特色社会主义法治体系的建设。内容二：到实习单位实际参与工作1.课程主要内容通过到实习单位参与实践工作，使学生了解相关律所、法院、检察院、仲裁机构、法律援助中心等法律职业机构运转情况，将所学知识与实际工作相结合；熟悉法律咨询、诉讼、批捕、审判、执行、辩护、仲裁、合同的起草与审查等法律实务环节；基本学会记录、阅卷、法律文书写作，领会处理一般法律程序的能力。2.重点和难点通过到实习单位参与实践工作，激发学生参与实践的兴趣，增强学生的信心，使学生了解法律咨询、诉讼、批捕、审判、执行、辩护、仲裁、合同的起草与审查等各个法律实务环节的基本运行情况，领会处理一般法律程序的能力。3.实施方式学生到各个法律职业部门或企事业单位进行实地实习；校外导师指导学生认识法官职业，了解该行业的业务特点；校外、校内指导教师解答学生对于法律职业与实务的疑问；学生将实习过程和感受体现在实习手册中。4.学习要求学生按时参加实习，通过到各个法律职业部门或企事业单位进行实地实习，形成职业认知；了解相关律所、法院、检察院、仲裁机构、法律援助中心等法律职业机构运转情况；了解法律咨询、诉讼、批捕、审判、执行、辩护、仲裁、合同的起草与审查等各个法律实务环节，基本学会记录、阅卷、法律文书写作，领会处理一般法律程序的能力。5.实践要求（1）实践属性：综合训练型（2）工作流程：学生必须坚持出勤，并参与实习的全部环节，再由指导老师根据学生表现评定成绩。（3）分组要求：4-8人一组。（4）实践准备：注重理论教学与实践教学相结合、课内学习和课外实践相结。（5）时间安排：4周（6）其他要求：指导教师对学生进行集中指导与分散指导相结合。6.学生学习预期成果学生通过在法律职业相关岗位的服务劳动，引导学生树立正确的劳动意识，培养积极的劳动精神，使学生初步具备专业工作的劳动实践能力，提高学生对于法律职业的认同感。了解相关律所、法院、检察院、仲裁机构、法律援助中心等法律职业机构运转情况；学会记录、阅卷、法律文书写作，领会处理一般法律程序的能力。7.支撑课程目标本实习内容支撑课程目标1、2、3、4，使学生从职业认知的角度了解法学知识的体系，培养法律思维，对法律职业产生强烈的认同感，愿意服务中国特色社会主义法治体系的建设。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑实践内容实施方式支撑的课程目标学时安排实习动员与指导讲座课程目标1、2、3、41天到实习单位实际参与工作实习课程目标1、2、3、44周合计4周五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核⒈学生必须坚持出勤，完成实习单位安排的工作，方可参加考核，由指导老师根据学生表现和实习单位鉴定意见评定成绩。⒉实习成绩按百分制评定。课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则出勤情况20%出勤20学生必须坚持出勤，参与实习的全部环节，方可参加考核，由指导老师根据学生表现评定成绩。（无故不参与实习或请假超过3次，直接视为本次实习不合格）目标分值=0.2*学生出勤情况实习手册撰写80%实习手册80实习手册内容详实、具体，文字表达流畅，能够体现法学专业性。目标分值=0.8*实习手册内容（二）课程考核对课程目标的支撑实践内容考核内容考核方式支撑的课程目标实习动员与指导实习态度与出勤情况由指导老师根据学生表现和实习单位鉴定意见评定成绩课程目标1、2、3、4到实习单位参与实际工资实习态度与出勤情况；实习过程中