工作量计算办法(第三稿)

PAGEPAGE5长春理工大学光电信息学院教师课时酬金标准及工作量计算有关规定(试行)为提高教师教学工作的积极性,体现公开、公平、公正、合理的原则，科学评价教师教学工作量，在2006年我院颁发的关于《长春理工大学光电信息学院教师课时酬金标准及工作量计算办法》及《长春理工大学光电信息学院专职专任教师工作量规定（试行）》的基础上，经过二年的试运行，现结合实际，对教师课时酬金相关规定予以重新修订，制定《长春理工大学光电信息学院教师课时酬金有关规定》。一、标准课时及工作量为一个标准班上课，完成规定的各教学环节，一个课内学时为一个标准学时，不同类型的课程，不同规模的编班人数，按规定的计算办法折算为标准课时。按照标准课时和相关规定进行的相应数学运算计算出工作量。二、外聘兼职教师课时酬金标准及工作量计算办法（一）标准课时费（元），用C0表示职称学科正高副高讲师助教制图7065605565605550体育60555045（二）工作量及酬金计算方法按照理论、实验和实习课进行分类、折算，具体如下：1、理论课工作量（1）讲课工作量G1=L其中：L为授课标准学时（2）批改作业工作量基础课要按照教学大纲的要求(必须写入教学日历)进行布置作业，并及时批改，由各分院（部）主管教学副院长或院长助理负责审核，避免随意性和盲目性。批改作业量按次数计算G2=XPP为批改作业次数X0.30.40.50.60.7班数123452、实验课工作量（1）指导实验工作量其中：S——实验学时G3=S×（R/X1）×0.4R——学生人数X1——每组学生数（2）准备实验工作量G4=G3×X2系数学科X1X2计算机文化基础200.1基础实验（含计算机专业基础）120.1专业基础实验（含计算机专业）100.15专业实验80.2一次实验课每名教师最多带两组。（3）批改实验报告工作量G5=T×[0.4+（N-1）×0.15]T——实验题目数N班级数（4）实验工作总量G6=G3+G4+G53、实习课工作量（1）认识实习工作量（每班指导教师1名）G7=Z×N×X3其中Z——周数X3——校内X3=4，市内X3=6（2）生产实习工作量（每班指导教师2名）G8=Z×N×X4X4——校内X4=6，市内X4=8（3）课程设计、电工、电子、计算机实习工作量（每班指导教师2名）G9=Z×N×8（4）科研训练、学年论文工作量（每名教师指导8——10名学生）G10=Z×R×0.8（5）、毕业设计（论文）酬金职称学科正高副高讲师养方案的要求，将下个学期正常教学所需要的教师数、质量（外聘和自有）情况上报教务处汇总，报人事处审核、由人事处在网站上公示，无疑义后院领导批准实施。2、科学合理选聘教师。本着既保证教学质量，又能提高效益的原则，合理选用教师。各教学单位根据教学的实际需求，以“实用、经济”为主，科学合理地安排授课人员。原则上外聘教师不安排副高（含）以上职称的教师带实验课程，专职专任教师带独立设实验课的教师，其工作量计算按实际职称标准计算，带非独立设实验课的教师，超工作量部分按讲师标准计发超课时费。(九)教师工作量的要求根据我院教学实际，为增加专职专任教师收入，降低学院办学成本，调动专职专任教师积极性，对于教学经验丰富的基础课教师每学年可以安排500学时以上工作量，各分院专业课教师和专业基础课教师可以安排450学时以上工作量。为把工作量落到实处，便于考核和检查，体现“按劳取酬”和“公正、公平”的原则，根据教师来院从教时间（试用期不计算在内），对教师工作量作如下规定：1、来院工作第一学期(1)具有中级以上职称的教师:周工作量不低于7.32学时（年300）；(2)有工作经历的应届毕业研究生：周工作量不低于6.83学时（年280）。(3)无工作经历的应届毕业研究生：周工作量不低于6.34学时（年260）；(4)应届毕业的本科生：理论课周工作量不低于5.85学时（年240）；实验课教师周工作量不低于6.59学时（年270）。2、来院工作第二学期(1)具有中级以上职称的教师:周工作量不低于8.54学时（年350）；(2)有工作经历的应届毕业研究生：周工作量不得低于7.8学时（年320）；(3)无工作经历的应届毕业研究生：周工作量不低于7.32学时（年300）；(4)应届毕业的本科生：理论课周工作量不低于6.83学时（年280）；实验课教师周工作量不低于7.56学时（年310）。3、来院工作第三个学期基础理论课教师平均周工作量不低于9.76学时（年400），专业理论课教师平均周工作量不低于9.26学时（年380）,实验教师平均周工作量不低于10.73学时（年440）。4、来院工作第四学期基础理论课教师平均周工作量不低于10.98学时（年450），专业理论课教师平均周工作量不低于10.24学时（年420）,实验教师平均周工作量不低于11.95学时（年490）。5、对于来院工作时间四个学期以上基础理论课教师平均周工作量不低于12.2学时（年500），专业理论课教师平均周工作量不低于10.98学时（年450），实验教师平均周工作量不低于13.4学时（年550）。6、对于新办的专业的专职专任教师，其工作量可不按上述规定执行，由各教学单位自行掌握，但要保障同等教师之间的工作量基本平衡。7、理论课教师兼实验课的，或实验课教师兼理论课的教师，其工作量按理论课与实验课1：1.1的比例折算。8、因学院工作安排的原因使部分教师没有完成工作量的，按完成工作量处理。(十)相关奖惩学院人事处每年要对教学单位教师工作量安排情况进行核查，依据教学单位工作量安排情况向学院提出奖惩意见（具体奖惩办法另行制订）。1、单位奖惩奖：对于专职专任教师工作量按上述规定安排饱满合理，既保证了教学质量的要求，又降低了教学成本，综合测算效益好的单位，学院将视情况给予物资和精神奖励。惩：对于未按上述规定安排教师工作量的单位，学院将追查原因，对该单位及其负责人予以通报批评，并在年度考核中取消该单位及其负责人的评“优”资格，视情况扣发该单位及负责人年终奖金，以弥补因安排不当造成的人力资源浪费和教学成本的增加。2、个人奖惩奖：对于高质量完成工作量的教师，学院除按规定支付超课时报酬外，还将在教师晋升专业技术职称、年度评优、个人荣誉以及其他精神、物资奖励方面优先考虑。惩：对于没有完成工作量的教师，学院将按未完成工作量的比例扣发当年年终奖金；对于单位已经安排工作任务，教师拒绝接受的，学院将视情况调整其工作岗位、工资待遇直至解除聘用合同；对于已经接受工作任务，但督导信息每学年三次以上（包括三次）反映教学效果不佳的教师，经学院督导